引導(dǎo)層的使用

1、FlashFlash的的引導(dǎo)層動畫動畫授課人：蒲楊柳復(fù)習(xí)舊知移動漸變動畫制作條件： 1、至少兩個關(guān)鍵幀。（且兩幀中對象為不打散）2、設(shè)置幀間為“移動”漸變動畫2. 比較引入比較引入講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)1 1、由上下兩層組成、由上下兩層組成 2 2、上凸下縮、上凸下縮1 1、上層（引導(dǎo)層）放置運動路徑、上層（引導(dǎo)層）放置運動路徑2 2、下層（被引導(dǎo)層）放置移動漸變動畫、下層（被引導(dǎo)層）放置移動漸變動畫使對象沿著繪制的路徑（引導(dǎo)線）運動使對象沿著繪制的路徑（引導(dǎo)線）運動外觀外觀:內(nèi)部：內(nèi)部：作用：作用：引導(dǎo)層的創(chuàng)建和取消引導(dǎo)層的創(chuàng)建和取消1、引導(dǎo)層的創(chuàng)建 先選中被引導(dǎo)層方法1： 點時間軸面板上圖標(biāo)方法

2、2：插入時間軸運動引導(dǎo)層2、引導(dǎo)層的取消 右擊被引導(dǎo)層在彈出的菜單里選“引導(dǎo)層”講授學(xué)習(xí)講授學(xué)習(xí)引導(dǎo)層動畫制作方法引導(dǎo)層動畫制作方法先制作移動漸變動畫在被引導(dǎo)層（移動漸變動畫圖層)上方“添加引導(dǎo)層” 在引導(dǎo)層中繪制引導(dǎo)線，并設(shè)置起始幀和結(jié)束幀的動畫對象 保存后按CTRL+ENTER測試、調(diào)整、再保存操作示范：1 1、飛舞的蝴蝶、飛舞的蝴蝶任務(wù)一任務(wù)一1 1、模仿制作、模仿制作 體會引導(dǎo)層動畫的制作方法及引導(dǎo)層的特點體會引導(dǎo)層動畫的制作方法及引導(dǎo)層的特點關(guān)于吸附：關(guān)于吸附： 如選用吸附選項后，對象仍未能完全貼合引導(dǎo)線。 1、可采用拖動對象沿線引導(dǎo)的方式解決 2、可采用增加關(guān)鍵幀的方式解決任務(wù)二：

3、天宮一號繞地球任務(wù)二：天宮一號繞地球要求：要求：1 1、觀看樣片，各組根據(jù)老師要求，分配的素材制作動畫。、觀看樣片，各組根據(jù)老師要求，分配的素材制作動畫。提示：提示：1 1、怎樣使閉合路徑有起始端點（橡皮擦打缺口）、怎樣使閉合路徑有起始端點（橡皮擦打缺口）天宮一號繞地球天宮一號繞地球引導(dǎo)線特點引導(dǎo)線特點歸納總結(jié)歸納總結(jié)1、引導(dǎo)線在最終生成動畫時是的不可見的2、引導(dǎo)線的顏色、粗細與最終動畫效果無關(guān)3、引導(dǎo)線應(yīng)具有起點和終點4、引導(dǎo)線若是閉合的，動畫對象將選擇路徑做運動最短5、引導(dǎo)線必須是連續(xù)的，并且是打散的6、被引導(dǎo)對象的中心必須要和路徑線條相貼制作過程常見問題制作過程常見問題圖層選擇錯誤，引導(dǎo)線未在引導(dǎo)層繪制“吸附”選項未選上下圖層順序關(guān)系錯誤動畫對象中心未完全與引導(dǎo)線重合任務(wù)3、賞析小鳥飛翔1 1、分析動畫樣片、分析動畫樣片2 2、嘗試將移動動畫，逐幀動畫與多個引導(dǎo)層的結(jié)合起來。、嘗試將移動動畫，逐幀動畫與多個引導(dǎo)層的結(jié)合起來。應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用所學(xué)小結(jié)小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了引導(dǎo)層動畫的組成及引導(dǎo)線的特點，掌握了引導(dǎo)層動畫制作