中職國家示范評估案例-福建工業(yè)學?！度蝿?wù)書》(最終定稿)

1、原機構(gòu)代碼3501041001機構(gòu)代碼3635000151項目編號FJ201004福建工業(yè)學校“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃”項目建設(shè)任務(wù)書(批復(fù)公布學校名稱福建工業(yè)學校所屬省份福建省填表日期2011年7月教育部人力資源社會保障部制財政部2011年7月25日目錄1.學?；厩闆r表 (12.學?；厩闆r及項目進度情況表1 (33.學?；厩闆r及項目進度情況表2 (54.中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1 (75.中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表2 (136.中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表3 (207.中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表1 (258.中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表2 (

2、269.中央財政重點支持專業(yè)資金投入預(yù)算表3 (2610.學校其他項目建設(shè)進度及資金投入預(yù)算表 (2711.資金投入預(yù)算匯總表 (3112.專家論證意見 (321.學校基本情況表學?；拘畔⒎ㄈ舜硇畔⑿彰麠钸\齊部門及職務(wù)校長兼黨委書記聯(lián)系人信息建設(shè)總目標及項目分年度建設(shè)目標一、總體目標以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,依托裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等我省重點產(chǎn)業(yè)及支柱產(chǎn)業(yè),校企合作重點加強機械、汽車、信息三個專業(yè)及專業(yè)群的項目建設(shè),著力進行德育工作特色項目建設(shè)。經(jīng)過2年的建設(shè),工學結(jié)合、校企合作構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)用工需求對接的人才培養(yǎng)模式,開發(fā)基于工作過程的課程體系;深化教學模式改革,實施“理實一體化”教學

3、;“課程對接崗位、教材對接技能”創(chuàng)新教育內(nèi)容;通過外引內(nèi)育,改善“雙師”結(jié)構(gòu),提升“雙師”素質(zhì);加強教學資源信息化建設(shè),提升教學方法與手段;創(chuàng)新以“養(yǎng)成教育與自我管理”為主的德育工作機制;建立以能力為核心多方參與的評價體系;不斷完善制度建設(shè),加強學校內(nèi)部管理,創(chuàng)新管理機制;推進辦學模式的改革,進一步密切與企業(yè)的聯(lián)系,不斷推進“教產(chǎn)結(jié)合,校企一體化”辦學,共建實訓基地,合作開展學生實習、教師實踐和企業(yè)員工培訓、技術(shù)改造升級,增強社會服務(wù)能力和輻射能力;把學校建設(shè)成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、特色鮮明的、具有骨干、引領(lǐng)和輻射作用的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。二、分年度建設(shè)目標兩年共投入1474萬元,

4、其中:1、2011-2012年度投入712.4萬元,實現(xiàn)以下目標:(1人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 2011-2012年度投入164萬元,與企業(yè)合作,根據(jù)職業(yè)崗位群的任職要求、以就業(yè)崗位的核心能力和關(guān)鍵能力為方向,征得企業(yè)的指導,共同制定三個重點專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系,建立11門課的課程標準,深化教學模式的改革,大力推行理實一體化教學;與企業(yè)合作開發(fā)基于工作過程、工藝流程的實訓和特色教材6部;各專業(yè)教學部開發(fā)8套多媒體教學課件,并匯總相關(guān)教學資源,建成學校多媒體教學資源庫,為學生提供豐富、便捷、優(yōu)質(zhì)的學習資源。增強學生職業(yè)能力的培養(yǎng),在畢業(yè)生“雙證書”率保持100%的基礎(chǔ)上,提高學生“三證

5、書”獲取率;加強就業(yè)指導與服務(wù),使畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98% 以上,學生就業(yè)質(zhì)量逐年上升。(2教師隊伍建設(shè) 2011-2012年度投入161萬元,采用國外進修、國內(nèi)培訓、深入企業(yè)實踐、專業(yè)建設(shè)、開發(fā)校企合作課程等方式,建設(shè)一支“既能教書又能育人,既能上講臺又能下車間”的高水平“雙師型”教師隊伍。重點專業(yè)培養(yǎng)3名高水平專業(yè)帶頭人和24名骨干教師;新增聘請7名行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手擔任兼職教師,建立兼職教師資源庫。(3實訓基地建設(shè) 2011-2012年度投入288萬元,圍繞重點專業(yè)建設(shè),以學校原有實訓基地和生產(chǎn)開發(fā)中心為基礎(chǔ),廣泛吸收社會資源,自建與共建相結(jié)合,按照“設(shè)備生產(chǎn)性、過程真實性、管理

6、開放性”的建設(shè)思路,新建3間實驗實訓室;著力加強金山機械實習實訓基地建設(shè),推廣理實一體化教學,及時將新技術(shù)、新工藝、新方法引入課堂教學,為學校教學改革創(chuàng)設(shè)平臺,為師生營造真實的實習實訓環(huán)境;充分發(fā)揮汽車實訓服務(wù)中心平臺優(yōu)勢,為教師實踐輪訓、學生實習實訓創(chuàng)設(shè)真實、逼真的環(huán)境,有效推進專業(yè)能力與就業(yè)崗位近距離對接。建成一批能滿足學生校外頂崗實習、教師實踐鍛煉需要的相對穩(wěn)定的校外實訓基地,實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化對接。建設(shè)總目標及項目分年度建設(shè)目標(4辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作2011-2012年度投入80萬元,簽訂校企合作專業(yè)比例達到36%,合作企業(yè)參與教學比例達到40%,建設(shè)企業(yè)化的校園文化,開展

7、“量體裁衣”式企業(yè)職工培訓,依托金山機械實習實訓基地生產(chǎn)開發(fā)中心,至少完成1個技術(shù)項目開發(fā)或服務(wù),學校投入10萬元資金,建成模具注塑生產(chǎn)線。開展訂單培養(yǎng)合作,建立專業(yè)建設(shè)指導委員會,接收合作企業(yè)價值50萬元的實物設(shè)備。(5提升德育工作水平 2011-2012年度投入19.4萬元,堅持“管導結(jié)合,以導為主”,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,進一步提升學生自我管理能力,2012年自我管理班級達到全校班級數(shù)的70%,提高管理實效。2、2012-2013年度投入761.6萬元,實現(xiàn)以下目標:(1人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 2012-2013年度投入168萬元,根據(jù)企業(yè)職業(yè)和崗位能力需求、依照“專業(yè)方向目標崗位

8、群職業(yè)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)課程體系”的思路打破學科課程體系設(shè)置,以核心課程建設(shè)為切入點,整合教學資源,突出教學過程的開放性和職業(yè)性,進一步完善三個重點專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系,建立13門課的課程標準,改革教學內(nèi)容,開發(fā)突出職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)特色教材13本和13套多媒體教學課件,進一步豐富教學資源庫,使學校教學信息化建設(shè)達到全省一流水平,進一步提高學生“三證書”獲取率;加強就業(yè)指導與服務(wù),使畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上,學生就業(yè)質(zhì)量逐年上升。(2教師隊伍建設(shè) 2012-2013年度投入135萬元,以專業(yè)建設(shè)為平臺,圍繞課程體系和教學內(nèi)容、教學方法改革,加強專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊建設(shè)。以專

9、業(yè)帶頭人、骨干教師選拔培養(yǎng)為重點,全面帶動提升專職教師的專業(yè)能力、實踐能力、職業(yè)能力和教學能力。積極選送教師參加各種形式的培養(yǎng)培訓,提升專業(yè)能力。提升3名高水平專業(yè)帶頭人和34名骨干教師的綜合業(yè)務(wù)水平;新增聘請8名行業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手擔任兼職教師,聘請能工巧匠到校任教,健全兼職教師資源庫。(3實訓基地建設(shè) 2012-2013年度投入359萬元,以學校原有實訓條件和校辦企業(yè)為基礎(chǔ),進一步加強課程改革所需的實訓項目開發(fā)和建設(shè),建成一批能反映企業(yè)真實生產(chǎn)過程或工藝流程的、滿足學生課堂實訓、課外實習和職業(yè)技能培訓鑒定必須的生產(chǎn)性校內(nèi)實訓基地。通過新建、改建、擴建等方式,重點專業(yè)建設(shè)3間實驗實訓室

10、;繼續(xù)加強金山機械實習實訓基地,把基地打造成我省機械行業(yè)的技能技藝培養(yǎng)交流平臺;繼續(xù)推進汽車實訓服務(wù)中心建設(shè),及時將企業(yè)的先進管理理念、工藝流程引入教學實訓,提升教學質(zhì)量。(4辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作2012-2013年度投入78萬元,簽訂校企合作專業(yè)比例達到40%,合作企業(yè)參與教學比例達到44%,參照企業(yè)要求建立實驗、實訓管理制度,繼續(xù)開展“量體裁衣”式企業(yè)職工培訓,依托金山機械實習實訓基地生產(chǎn)開發(fā)中心,至少再完成1個技術(shù)項目開發(fā)或服務(wù),擴建模具注塑生產(chǎn)線,開展訂單培養(yǎng)合作,進一步充實專業(yè)建設(shè)指導委員會,接收合作企業(yè)價值100萬元的實物設(shè)備。(5提升德育工作水平 2012-2013年度投入

11、21.6萬元,繼續(xù)堅持“管導結(jié)合,以導為主”,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,進一步提升學生自我管理能力,2013年自我管理班級達到全校班級數(shù)的75%,充分發(fā)展學生個性特長,活躍校園文化氛圍,全面提高學生綜合素質(zhì)。自主管理班級頂崗實習學生的企業(yè)評定滿意率達到90 %以上。2.學?；厩闆r及項目進度情況表1項目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點辦學體制機制辦學主體單位(機構(gòu)1個驗收要點:福建省教育廳相關(guān)文件及批文驗收要點:福建省教育廳相關(guān)文件及批文合作辦學單位(機構(gòu)其他:辦學經(jīng)費地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標準文科生1001.5元理科生1096.5元預(yù)期目標:文科

12、生1001.5元、理科生1096.5元驗收要點:撥款憑證及財務(wù)報表預(yù)期目標:文科生1001.5元、理科生1096.5元驗收要點:撥款憑證及財務(wù)報表地方財政專項撥款3432.17萬元其中:國家助學金405.79萬元;預(yù)算外收入1463萬元;一般預(yù)算拔款1441.88萬元;省級中等職業(yè)教育專項63萬元;上級補助收入58.5萬元預(yù)期目標:3500萬元驗收要點:撥款憑證及財務(wù)報表預(yù)期目標:3550萬元驗收要點:撥款憑證及財務(wù)報表行業(yè)、企業(yè)專項投入33萬元預(yù)期目標:投入50萬元驗收要點:撥款憑證、協(xié)議、設(shè)備預(yù)期目標:投入100萬元驗收要點:撥款憑證、協(xié)議、設(shè)備貸款余額1000萬元預(yù)期目標:還款1000萬

13、元驗收要點:還款憑證預(yù)期目標:驗收要點:其他:實習實訓教學儀器設(shè)備數(shù)2564臺(套預(yù)期目標:新增176臺(套,達到2740臺(套驗收要點:設(shè)備臺帳,購置設(shè)備合同,查看實物預(yù)期目標:新增136臺(套,達到2876臺(套驗收要點:設(shè)備臺帳,購置設(shè)備合同,查看實物項目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點教學儀器設(shè)備總值2799.5萬元預(yù)期目標:新增221萬元,達到3020.5萬元驗收要點:設(shè)備臺帳,購置設(shè)備合同,查看實物預(yù)期目標:新增186萬元,達到3206.5萬元驗收要點:設(shè)備臺帳,購置設(shè)備合同,查看實物校內(nèi)實訓基地/工學教室數(shù)3個/52個預(yù)期目標:

14、3個/54個驗收要點:新增實訓室2個預(yù)期目標:3個/56個驗收要點:新增實訓室2個校外頂崗實習(10人以上基地數(shù)26個預(yù)期目標:新增 8個,達到 34個驗收要點:合作協(xié)議書預(yù)期目標:新增 8個,達到 42個驗收要點:合作協(xié)議書校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(學時平均比例30.9% 預(yù)期目標:35.42%驗收要點:教學計劃、實訓記錄預(yù)期目標:41.28%驗收要點:教學計劃、實訓記錄實踐教學學時占總學時50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例72%預(yù)期目標:80%驗收要點:教學計劃、實訓記錄或教案預(yù)期目標:100%驗收要點:教學計劃、實訓記錄或教案半年以上頂崗實習學生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例90%預(yù)期目標:95%驗收要

15、點:頂崗實習統(tǒng)計表、應(yīng)屆畢業(yè)生花名冊預(yù)期目標:100%驗收要點:頂崗實習統(tǒng)計表、應(yīng)屆畢業(yè)生花名冊其他:注:“/”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)(下同3.學?；厩闆r及項目進度情況表2項目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7月(預(yù)期目標、驗收要點雙證書職業(yè)技能鑒定機構(gòu)/工種數(shù)量職業(yè)技能鑒定機構(gòu)2個(福建工業(yè)學校職業(yè)技能鑒定站、全國計算機信息高新技術(shù)考試站/技能鑒定工種20個預(yù)期目標:技能鑒定工種達到21個(增設(shè)機械類相關(guān)鑒定工種1個驗收要點:見福建省技能鑒定中心的批文預(yù)期目標:技能鑒定工種21個(力爭提升汽車類鑒定工種的鑒定等級,由中級到高級驗收要點:力爭取得福建省技能鑒定中心的批文

16、“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)100%預(yù)期目標:“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)100%驗收要點:實行“雙證書”的相關(guān)制度預(yù)期目標:“雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)100%驗收要點:實行“雙證書”的相關(guān)制度“雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率2010屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率為100%(每個畢業(yè)生必須獲取一本專業(yè)技能證書后才能獲取畢業(yè)證書預(yù)期目標:2011屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率100%。驗收要點:2011屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書登記本預(yù)期目標:2012屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率100%驗收要點:2012屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書登記本其他:“三證書”獲取率2010屆20%的畢業(yè)生在獲取一本專業(yè)技能

17、證書的基礎(chǔ)上還獲取另外一本(及以上相關(guān)技能證書。預(yù)期目標:2011屆畢業(yè)生“三證書”獲取率達到21%驗收要點:2011屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書登記本及統(tǒng)計表預(yù)期目標:2012屆畢業(yè)生“三證書”獲取率達到23%驗收要點:2012屆畢業(yè)生職業(yè)資格證書登記本及統(tǒng)計表專業(yè)教師專任專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù)151人/51560課時預(yù)期目標:156人/52500課時驗收要點:專任教師名單、授課統(tǒng)計表和相關(guān)原始資料預(yù)期目標:161人/ 53300課時驗收要點:專任教師名單、授課統(tǒng)計表和相關(guān)原始資料從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù)23人/1656課時預(yù)期目標:30人/2240課時驗收要點:兼職教師名單、授課

18、統(tǒng)計表和相關(guān)原始資料預(yù)期目標:38人/2400課時驗收要點:兼職教師名單、授課統(tǒng)計表和相關(guān)原始資料校企合作簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù)46個預(yù)期目標:新增5個,達到51個驗收要點:合作協(xié)議書預(yù)期目標:新增5個,達到56個驗收要點:合作協(xié)議書簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例32%預(yù)期目標:當年達到36%驗收要點:頂崗實習及就業(yè)相關(guān)資料預(yù)期目標:當年達到40%驗收要點:頂崗實習及就業(yè)相關(guān)資料項目現(xiàn)有基礎(chǔ)2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7月(預(yù)期目標、驗收要點合作企業(yè)參與教學的專業(yè)比例32%預(yù)期目標:當年達到40%驗收要點:各專業(yè)建設(shè)指導委員會名單或頂崗實習協(xié)議書預(yù)期目標:當年達到44%驗收要點

19、:各專業(yè)建設(shè)指導委員會名單或頂崗實習協(xié)議書合作企業(yè)接收的頂崗實習學生4380人月預(yù)期目標:當年達到4440人月驗收要點:合作企業(yè)接收實習生的來函或通知預(yù)期目標:當年達到4500人月驗收要點:合作企業(yè)接收實習生的來函或通知合作企業(yè)接收就業(yè)的學生數(shù)365人預(yù)期目標:當年達到370人驗收要點:合作企業(yè)接收學生的來函或通知預(yù)期目標:當年達到375人驗收要點:合作企業(yè)接收學生的來函或通知合作企業(yè)對學校投入的設(shè)備總值33萬元預(yù)期目標:投入50萬元,達到83萬元驗收要點:協(xié)議、實物設(shè)備、設(shè)備臺賬預(yù)期目標:投入100萬元,達到173萬元驗收要點:協(xié)議、實物設(shè)備、設(shè)備臺賬學校對外技術(shù)服務(wù)到款額18.41萬元預(yù)期

20、目標:60萬元驗收要點:到款憑證預(yù)期目標:91萬元驗收要點:到款憑證學校培訓企業(yè)員工數(shù)2010年度培訓企業(yè)員工、部隊官兵7206人日(每日以10課時計預(yù)期目標:2011年度培訓企業(yè)員工、部隊官兵7350人日驗收要點:相關(guān)企業(yè)員工培訓協(xié)議、部隊證明等。預(yù)期目標:2012年度培訓企業(yè)員工、部隊官兵7500人日驗收要點:相關(guān)企業(yè)員工培訓協(xié)議、部隊證明等。就業(yè)情況畢業(yè)生初次就業(yè)率98%預(yù)期目標:新增0.2%,達到98.2%驗收要點:畢業(yè)生推薦、就業(yè)協(xié)議書或證明等相關(guān)資料。預(yù)期目標:新增0.3%,達到98.5%驗收要點:畢業(yè)生推薦、就業(yè)協(xié)議書或證明等相關(guān)資料。畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪1200元預(yù)期目標:達

21、到1300元驗收要點:畢業(yè)生推薦、就業(yè)協(xié)議書或證明等相關(guān)資料。預(yù)期目標:達到1500元驗收要點:畢業(yè)生推薦、就業(yè)協(xié)議書或證明等相關(guān)資料。4.中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表1重點專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用建設(shè)負責人徐志英建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1.校企合作、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案預(yù)期目標:以培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的高素質(zhì)中等技能專門人才為突破口,通過企業(yè)調(diào)研,參照數(shù)控技術(shù)國家、行業(yè)職業(yè)標準,針對崗位群及職業(yè)發(fā)展需要,確定數(shù)控技術(shù)職業(yè)能力與崗位能力,建立“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)方案,培養(yǎng)高素質(zhì)中級技能型數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專門

22、人才。驗收要點:1、企業(yè)人才需求調(diào)研分析報告;2、與企業(yè)共同合作開發(fā)工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案;3、專業(yè)建設(shè)指導委員會組成名單及會議記錄;預(yù)期目標:根據(jù)福建裝備制造業(yè)的發(fā)展趨勢,總結(jié)經(jīng)驗,繼續(xù)完善數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案,充分利用機械工業(yè)職業(yè)教育集團,與企業(yè)共同建立校外實訓基地。驗收要點:1、完善工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案相關(guān)資料;2、與企業(yè)合作完成校外實訓基地的協(xié)議,相關(guān)制度;3、提交專業(yè)建設(shè)委員會會議記錄、總結(jié);4、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革總結(jié)報告。2.課程體系改革及教學質(zhì)量評價標準制定預(yù)期目標:以崗位職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為重點,以職業(yè)崗位(群需要為目標,參照相關(guān)職業(yè)資格標準,加強與企業(yè)的合作,建立以

23、職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,崗位能力培養(yǎng)為核心的工學結(jié)合課程體系,將職業(yè)資格證書的獲取融入課程體系當中,與企業(yè)合作共同開發(fā)工學結(jié)合課程體系。驗收要點:1、與企業(yè)共同開發(fā)的工學結(jié)合的課程體系結(jié)構(gòu);2、主干課程的課程標準。預(yù)期目標:在專業(yè)建設(shè)指導委員會的指導下,繼續(xù)與企業(yè)專家共同完善工學結(jié)合課程體系的研究;以職業(yè)標準為依據(jù)與企業(yè)共同建立教學質(zhì)量評價標準,提高教學質(zhì)量。驗收要點:1、課程體系的變動說明;2、結(jié)合職業(yè)標準,與企業(yè)共同建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準;3、提交課程體系開發(fā)建設(shè)總結(jié)。3.教材、教學資源及信息化建設(shè)預(yù)期目標:與企業(yè)合作共同確定課程標準、教學目標、教學內(nèi)容、教學實施方案以及評價標準,修訂或編寫

24、“普車銑加工工藝與實訓”、“數(shù)控銑加工工藝、編程與操作”、“機械制圖”課程配套“工學結(jié)合、理實一體”教材或教學輔助資料。完善與課程配套的教學資源。驗收要點:1、修訂或編寫配套教材或教學輔助材料3本;2、建設(shè)與課程配套的電子教案、課件等教學資源;3、3篇教研論文。預(yù)期目標:繼續(xù)與企業(yè)合作共同確定課程標準、教學目標、教學內(nèi)容、教學實施方案以及評價標準,修訂或編寫“數(shù)控車加工工藝、編程與操作”、“零件建模與加工”“計算機繪圖”“測量技術(shù)實訓”“模具制造基礎(chǔ)”“數(shù)控機床裝調(diào)與維修”“鉗工工藝與實訓”等教材或教輔材料,啟動“數(shù)控加工工藝、編程與操作”精品課程建設(shè)。驗收要點:1、修訂或編寫配套教材或教學輔

25、助材料7本;2、建設(shè)與課程配套的電子教案、課件等教學資源;3、3篇教研論文;4、精品課程建設(shè)規(guī)劃。重點專業(yè)名稱數(shù)控技術(shù)應(yīng)用建設(shè)負責人徐志英建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點4.實訓室建設(shè)預(yù)期目標:完善測量技術(shù)實訓室的建設(shè)。在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的職業(yè)能力模塊中強調(diào)了質(zhì)量檢驗和控制能力,為滿足該項能力的實現(xiàn),開設(shè)了測量技術(shù)實訓課程,采用理實一體化教學,為此配套完善測量技術(shù)實訓室建設(shè)。驗收要點:1、測量技術(shù)實訓室的建設(shè)方案;2、實訓室的設(shè)備采購單,實訓記錄等資料;預(yù)期目標:完成機械基礎(chǔ)理實一體化教室的建設(shè)。機械基礎(chǔ)理實一體化教室主要面向數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

26、、機械制造技術(shù)專業(yè)、模具制造技術(shù)專業(yè)及其它專業(yè)開展機械零件和機械原理的認知實踐教學和機械機構(gòu)的測繪、裝配實踐教學服務(wù)。建成后與機械基礎(chǔ)理論課程體系和教學內(nèi)容改革協(xié)調(diào)配合,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐動手能力。驗收要點:1、理實一體化教室的建設(shè)方案;2、設(shè)備采購清單,實訓記錄等資料。師資隊伍建設(shè)1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標:培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人,結(jié)合專業(yè)建設(shè)的具體目標,通過國外進修、國內(nèi)培訓、深入企業(yè)實踐、開發(fā)課程等方式進行重點培養(yǎng);專業(yè)帶頭人應(yīng)負責本專業(yè)調(diào)研,主持本專業(yè)建設(shè),全面了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)況和今后的發(fā)展方向,發(fā)揮專業(yè)帶頭人在教學和教研中的帶動作用,帶領(lǐng)教學團隊進行教學改革創(chuàng)新,提升

27、專業(yè)建設(shè)水平。驗收要點:1、專業(yè)帶頭人進行國內(nèi)、外培訓進修,下企業(yè)實踐,重點提升專業(yè)實踐技能和專業(yè)理論水平,完成培訓報告;2、專業(yè)帶頭人負責組織制定本專業(yè)校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案及課程體系的文件資料;3、專業(yè)帶頭人負責組織開展理實一體化課程開發(fā)和負責培養(yǎng)骨干教師的相關(guān)材料;4、專業(yè)帶頭人負責落實本專業(yè)校企合作項目,組織提供校企合作的相關(guān)材料。5、專業(yè)帶頭人開設(shè)優(yōu)質(zhì)課的材料預(yù)期目標:繼續(xù)加大對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)力度,提升專業(yè)帶頭人的綜合職業(yè)能力,發(fā)揮專業(yè)帶頭人在教學和教研中的引領(lǐng)作用。專業(yè)帶頭人要在專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學研究、實訓室建設(shè)、校企合作、指導青年教師、指導技能競賽等方面有突出表

28、現(xiàn),成為專業(yè)的領(lǐng)軍人物,帶動專業(yè)及專業(yè)群的全面發(fā)展。驗收要點:1、專業(yè)帶頭人進行國內(nèi)、外培訓進修,重點是借鑒國內(nèi)外先進的專業(yè)建設(shè)理念,形成校企合作的專業(yè)建設(shè)體系,完成培訓報告;2、專業(yè)帶頭人提供較為完善的本專業(yè)校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案及課程體系的文件資料;3、專業(yè)帶頭人主持完成重點教改項目和建設(shè)專業(yè)主干課程的相關(guān)材料(包括教材、教輔材料和教學資源建設(shè);4、專業(yè)帶頭人指導青年教師、指導技能競賽或參加競賽、開設(shè)優(yōu)質(zhì)課等成果材料。5、撰寫本專業(yè)較高水平論文1篇。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2.骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標:培養(yǎng)7名骨干教師,負責

29、一門專業(yè)課課程開發(fā)、建設(shè),實施課程改革。通過培養(yǎng),骨干教師實踐技能得到提升,教學信息化水平提高,指導學生技能競賽水平提高。驗收要點:1、參加國內(nèi)外先進職教理論及實踐培訓,提交相關(guān)學習材料;到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐,并獲相應(yīng)證明;2、參與專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案、課程體系改革;3、參與1門教材或教輔材料編寫或修訂,電子教案、課件等教學資源建設(shè);4、指導學生技能競賽或參加比賽材料;5、撰寫1篇論文。預(yù)期目標:再培養(yǎng)7名骨干教師,負責一門專業(yè)課課程開發(fā)、建設(shè),實施課程改革。通過培養(yǎng),骨干教師實踐技能得到提升,教研成果突出,教學信息化水平提高,指導學生技能競賽水平提高。驗收要點:1、參加國內(nèi)外先進職教理論及實

30、踐培訓,提交相關(guān)學習材料,到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐,并獲相應(yīng)證明;2、參與專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案、課程體系改革;3、參與1門教材或教輔材料編寫或修訂,電子教案、課件等教學資源建設(shè);4、指導學生技能競賽或參加比賽材料;5、撰寫1篇論文。3.“雙師型”教師、教學團隊建設(shè)預(yù)期目標:培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械制造技術(shù)或模具制造技術(shù)等相關(guān)專業(yè)群的教師,全面提升教學教學團隊水平,雙師型教師比例達90%,學生的技能考證通過率提高。驗收要點:1、參加國內(nèi)外先進職教理論及實踐培訓,提交相關(guān)學習材料;2、到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐,并獲相應(yīng)證明;3、師資隊伍的雙師型材料;4、學生頂崗實習簽訂表;5、學生的技能考證材料。預(yù)期目標:繼

31、續(xù)培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械制造技術(shù)或模具制造技術(shù)等相關(guān)專業(yè)群的教師,全面提升教學教學團隊水平,雙師型教師比例達95%。理實一體化教師的教學水平提高,學生雙技能證比率上升,企業(yè)對學生的評價提高。驗收要點:1、參加國內(nèi)外先進職教理論及實踐培訓,提交相關(guān)學習材料;2、到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐,并獲相應(yīng)證明;3、師資隊伍的雙師型材料;4、企業(yè)對學生的評價材料;5、學生考雙技能證材料。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點4.兼職教師隊伍預(yù)期目標:建立兼職教師庫,組建行業(yè)、企業(yè)等專家組成的專業(yè)建設(shè)指導委員會。聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)人員承擔實訓課程講授、技能競賽訓

32、練或進行技術(shù)性講座。聘請企業(yè)中的技術(shù)人才為學生校外頂崗實習及生產(chǎn)性實訓的兼職指導教師。驗收要點:1、本專業(yè)聘請的兼職教師的各類證書及相關(guān)證明;2、兼職教師聘用文件;3、專業(yè)建設(shè)指導委員會名單及會議記錄。4、兼職教師的任課通知書等教學文件。預(yù)期目標:調(diào)整兼職教師庫,召開行業(yè)專家組成的專業(yè)建設(shè)指導委員會。聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)人員承擔實訓課程講授、技能競賽訓練或進行技術(shù)性講座。聘請企業(yè)中的技術(shù)人才為學生校外頂崗實習及生產(chǎn)性實訓的兼職指導教師。驗收要點:1、本專業(yè)聘請的兼職教師的各類證書及相關(guān)證明;2、兼職教師聘用文件;3、專業(yè)建設(shè)指導委員會名單及會議記錄。4、兼職教師的任課通知書等教學文件。辦

33、學體制機制創(chuàng)新與校企合作1、校企合作機制建設(shè)預(yù)期目標:建立健全校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的運行管理機制,成立由企業(yè)人事主管、技術(shù)主管、行業(yè)專家和學校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導委員會和校企合作工作組,制定校企合作工作制度和工作要求,根據(jù)企業(yè)及市場需求的現(xiàn)狀與變化,修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、制定課程標準、改革教學內(nèi)容和教學方法。并依托生產(chǎn)開發(fā)中心, 建立企業(yè)化運行機制與管理機制,開展生產(chǎn)性教學實習、頂崗實習教學和專任教師實踐鍛煉。驗收要點:1、專業(yè)建設(shè)指導委員會、校企合作工作組成員名單、會議記錄等材料;2、校企合作機制建設(shè)材料3、生產(chǎn)開發(fā)中心管理制度材料4、頂崗實習學生的鑒定表5、教師實踐鍛煉總結(jié)材

34、料預(yù)期目標:完善校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習的運行管理機制,繼續(xù)完善的生產(chǎn)性實習教學管理制度、開展頂崗實習的教學和專任教師實踐鍛煉驗收要點:1、校企合作機制建設(shè)材料2、頂崗實習學生的鑒定表3、教師實踐鍛煉總結(jié)材料建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2.生產(chǎn)開發(fā)中心建設(shè)預(yù)期目標:加強生產(chǎn)開發(fā)中心內(nèi)部運行機構(gòu)建設(shè),為區(qū)域企業(yè)提供機械設(shè)計、技術(shù)咨詢、加工制造等服務(wù),加強與企業(yè)合作,為學校探索一條有效的產(chǎn)學聯(lián)合之路。驗收要點:1、服務(wù)企業(yè)原始記錄:協(xié)議、合同及報價單2、生產(chǎn)記錄、生產(chǎn)項目統(tǒng)計、進出貨單3、技術(shù)服務(wù)圖紙及工藝文件4、結(jié)算單及統(tǒng)計表5、完成

35、1項技術(shù)項目開發(fā)或服務(wù)預(yù)期目標:繼續(xù)完善生產(chǎn)開發(fā)中心辦公職能。為區(qū)域企業(yè)提供機械設(shè)計、技術(shù)咨詢、加工制造等服務(wù),為學校探索一條有效的產(chǎn)學聯(lián)合之路。完善校企合作、工學結(jié)合的運行機制建設(shè)。驗收要點:1、服務(wù)企業(yè)原始記錄:協(xié)議、合同及報價單2、生產(chǎn)記錄、生產(chǎn)項目統(tǒng)計、進出貨單3、技術(shù)服務(wù)圖紙及工藝文件4、結(jié)算單及統(tǒng)計表5、再完成1項技術(shù)項目開發(fā)或服務(wù)3.模具開發(fā)及注塑等產(chǎn)品加工建設(shè)預(yù)期目標:在基地現(xiàn)有模具生產(chǎn)設(shè)備的基礎(chǔ)上,補充部分設(shè)備,建成能夠?qū)崿F(xiàn)模具設(shè)計、制造及塑料制品和金屬鑄造產(chǎn)品的加工。1、學校投入資金10萬元,購買普通銑床、鉆床和金屬鑄造機各一臺,形成一條小規(guī)模的模具生產(chǎn)線;2、學生通過實訓

36、,達到了解模具制造的工藝過程并參與模具制造;3、學生能夠操作注塑機和金屬鑄造機。驗收要點:1、現(xiàn)場查看設(shè)備;2、學生參與制造的模具及加工的注塑、鑄造產(chǎn)品;3、設(shè)備購買合同預(yù)期目標:1、與企業(yè)合作,對外設(shè)計、制造模具,并對外承接生產(chǎn)注塑產(chǎn)品和金屬鑄造產(chǎn)品;2、生產(chǎn)過程按企業(yè)模式運作,使學生在校內(nèi)實訓中就能夠體驗企業(yè)精神,學生的產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識和職業(yè)素養(yǎng)得到培養(yǎng)鍛煉,實現(xiàn)學校人與職業(yè)人的有效對接。驗收要點:1、校企合作協(xié)議;2、對外承接項目訂單;3、學生參與制造的模具及加工的注塑、鑄造產(chǎn)品。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點4.“訂單式”培養(yǎng)等校

37、企合項目預(yù)期目標:充分利用福建機械工業(yè)職業(yè)教育集團平臺,加強集團校企合作,建立至少1家企業(yè)“訂單式”培養(yǎng)機制,拓展訂單培養(yǎng)人數(shù),教師和學生到企業(yè)實習,跟蹤并指導學生頂崗實習過程。驗收要點:1、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案2、“訂單”培養(yǎng)合作協(xié)議和訂單培養(yǎng)的相關(guān)過程材料;3、學生頂崗實習材料;4、教師到企業(yè)培訓材料;5、與企業(yè)合作過程材料預(yù)期目標:繼續(xù)加強與企業(yè)合作,完善“訂單式”培養(yǎng)機制,增加與知名企業(yè)的訂單培養(yǎng)人數(shù),教師和學生到企業(yè)實踐,跟蹤并指導學生頂崗實習過程,提高學生在企業(yè)頂崗實習的質(zhì)量。驗收要點:1、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案2、“訂單”培養(yǎng)合作協(xié)議和訂單培養(yǎng)的相關(guān)過程材料;3、學生頂崗實習材

38、料;4、教師到企業(yè)培訓材料;5、與企業(yè)合作過程材料。5、數(shù)控實訓基地建設(shè)預(yù)期目標:加強基地內(nèi)涵建設(shè);借助機械職教集團資源平臺,深化與企業(yè)合作。1、修訂、補充、完善實訓基地管理制度,形成實訓基地制度匯編。2、深入企業(yè)調(diào)研,引進企業(yè)文化和管理制度,創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境,讓學生體驗企業(yè)精神,培養(yǎng)學生的產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識、職業(yè)道德意識。3、聘請企業(yè)專家對實訓指導教師進行培訓;驗收要點:1、實訓基地的制度匯編;2、編寫教學文件的初稿;3、校企合作的有關(guān)資料。預(yù)期目標:1、培養(yǎng)模式由以學校課程為中心向以企業(yè)工作為中心轉(zhuǎn)變,提升學生的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)培育學校人與職業(yè)人的有效對接。2、聘請企業(yè)的能工巧匠做實習

39、兼職教師;3、完善實訓基地管理制度。驗收要點:1、新編寫的教學文件;2、實訓基地的制度匯編;3、校企合作的有關(guān)資料。5.中央財政重點支持專業(yè)建設(shè)進度表2重點專業(yè)名稱汽車運用與維修建設(shè)負責人江國奮建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點人才培養(yǎng)模式與課程體系改革1. 校企合作、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案改革預(yù)期目標:在專業(yè)建設(shè)指導委員會指導下,按照“教產(chǎn)結(jié)合、校企一體”的人才培養(yǎng)思路,培養(yǎng)專業(yè)知識與技能訓練并重,能熟練掌握現(xiàn)代汽車檢測與維修技術(shù)具有良好職業(yè)道德和較強的實操能力、擁有一定的生產(chǎn)組織與管理能力,可從事汽車的維護、維修、檢測和管理崗位工作的一線技

40、能型人才,并根據(jù)這一培養(yǎng)目標構(gòu)建以職業(yè)能力為導向的人才培養(yǎng)體系,推進新的人才培養(yǎng)方案改革。驗收要點:1、專業(yè)建設(shè)指導委員會成員名單、聘書等材料;2、人才培養(yǎng)方案的行業(yè)、企業(yè)調(diào)研過程材料;3、人才培養(yǎng)方案的論證過程材料;4、體現(xiàn)教產(chǎn)結(jié)合、校企一體的人才培養(yǎng)方案;預(yù)期目標:在行業(yè)、企業(yè)專家的指導下,繼續(xù)深化教產(chǎn)結(jié)合、校企一體的人才培養(yǎng)方案改革,實施以職業(yè)能力為導向,人文素質(zhì)為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)體系改革,加強學生實踐操作能力培養(yǎng),實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求對接,不斷提升育人的針對性和實效性。驗收要點:1、行業(yè)、企業(yè)專家的聘書、會議記錄等材料;2、完善人才培養(yǎng)方案的文件、資料;3、二年級維修專業(yè)學生在“校中廠

41、”生產(chǎn)性見習率達到90%,提供見習安排、記錄及總結(jié)材料;4、在“校中廠”頂崗實習的學生占一線員工的30%,提供頂崗實習安排及總結(jié)相關(guān)材料。2.課程體系改革和教學質(zhì)量評價標準的制定預(yù)期目標:依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案,與企業(yè)共同制定基于工作過程,以人文素質(zhì)為基礎(chǔ),以崗位技能為重點的課程體系,完成汽車使用與養(yǎng)護、汽車底盤系統(tǒng)檢修、發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修、發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修5門課程標準、課程大綱的修訂,并按照“做中學,做中教,教、學、做相結(jié)合”的教學模式,開展汽車使用與養(yǎng)護、汽車底盤系統(tǒng)檢修兩門課程的理實一體化教改等。通過以上改革,使學生崗位能力培養(yǎng)不斷加強,教學質(zhì)量不斷提高。驗收要點:1、

42、崗位能力、人文素質(zhì)要求的調(diào)研材料;2、構(gòu)建新的課程體系,提供專業(yè)主干課程標準、課程大綱;3、開展汽車使用與養(yǎng)護、汽車底盤系統(tǒng)檢修理實一體化課程教改項目的過程材料;4、提供教學質(zhì)量評價標準、教學檢查等相關(guān)材料。預(yù)期目標:依據(jù)新的課程體系,繼續(xù)實施以職業(yè)能力為導向,以人文素質(zhì)為基礎(chǔ)的課程改革,繼續(xù)完成汽車電工電子、汽車電子控制技術(shù)專業(yè)課程標準、課程大綱的修訂;開發(fā)發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程的學習情境設(shè)計;按照“做中學,做中教,教、學、做相結(jié)合”的教學模式,繼續(xù)開展汽車電工電子、汽車電子控制技術(shù)兩門課程的理實一體化教改等。通過以上改革,進一步完善課程體系建設(shè),全面提升學生的綜合職業(yè)

43、能力。驗收要點:1、提供汽車電工電子、汽車電子控制技術(shù)2門專業(yè)課程標準、課程大綱;2、提供發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程的學習情境設(shè)計方案;3、提供理實一體化課程教改項目的總結(jié)材料;4、啟動汽車底盤系統(tǒng)檢修精品課程建設(shè),提供相關(guān)教材、電子教案、電子課件;5、體現(xiàn)新課程體系實施效果的相關(guān)材料。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點3.教材、教學資源及信息化建設(shè)預(yù)期目標:依據(jù)新修訂發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修課程標準,結(jié)合當?shù)刂饕囆秃蛯W校現(xiàn)有的實訓設(shè)備,由專業(yè)骨干老師和企業(yè)技術(shù)人員共同編寫與課程相配套的項目引領(lǐng)式教學課件、試題庫

44、等教學輔助材料,更好為上述課程開展理實一體化教學服務(wù)。驗收要點:1、開展發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程項目教學課件制作的過程材料;2、開發(fā)發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程的校本教材的過程材料;3、完成發(fā)動機、底盤項目化實訓指導書的開發(fā);4、開發(fā)、收集發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程共10套電子試題。預(yù)期目標:依據(jù)新的課程標準,在完成發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修等課程相配套的項目引領(lǐng)式教學課件、試題庫等教學輔助材料制作的基礎(chǔ)上,編寫相配套的項目引領(lǐng)式校本教材,并進一步完善資源庫建設(shè),為更好拓展學生知識面,提升教學質(zhì)量服務(wù)。驗收要點:1、完成發(fā)動機機械

45、系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程的課件制作;2、完成發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修、汽車電氣系統(tǒng)檢修2門課程的校本教材編寫,完成體現(xiàn)案例教學的職業(yè)道德與法律校本教材編寫;3、開發(fā)、收集汽車使用與養(yǎng)護、汽車底盤系統(tǒng)檢修共10套電子試題;4、完成3個車型常見維修手冊、常見故障案例電子資料的建庫工作。4.實訓室建設(shè)預(yù)期目標:在專業(yè)建設(shè)指導委員會指導下,配合“職業(yè)能力為導向”的課程體系建設(shè),與企業(yè)共同完成實訓室規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè),建立健全配套教學資料和運行管理制度,積極開展理實一體化教學及訓練,大力培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力。驗收要點:1、與企業(yè)共建實訓中心、技能教室,提供有關(guān)建設(shè)材料;2、二年級維修專業(yè)學生生產(chǎn)性見

46、習率達50%,提供相關(guān)材料;3、擴建汽車實訓服務(wù)中心,增加空調(diào)檢修項目;4、編制配套的實訓指導書、管理運行機制文件。預(yù)期目標:繼續(xù)完善技能教室建設(shè),提高設(shè)備的應(yīng)用能力,開發(fā)任務(wù)引領(lǐng)式實訓項目,帶動學生參與現(xiàn)場維修任務(wù);積極加強和企業(yè)的橫向聯(lián)合,擴大面向社會的服務(wù)功能,并不斷完善配套的教學資料和運行管理制度建設(shè)。驗收要點:1、繼續(xù)完善實訓中心、技能教室建設(shè),提供有關(guān)建設(shè)材料;2、二年級維修專業(yè)學生生產(chǎn)性見習率達90%;3、在現(xiàn)有校外實訓基地的基礎(chǔ)上,力爭與更多當?shù)刂S修企業(yè)在育人、教學、就業(yè)等方面簽訂合作協(xié)議,共同建設(shè)頂崗實習基地。4、提供配套教學資料和運行管理制度。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月

47、(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點5.專業(yè)群建設(shè)預(yù)期目標:以汽車運用與維修專業(yè)建設(shè)為核心,在專業(yè)建設(shè)指導委員會和當?shù)仄髽I(yè)專家的指導下,帶動汽車車身修復(fù)專業(yè)等專業(yè)群的建設(shè)。驗收要點:1、人才培養(yǎng)方案的論證過程材料;2、制定汽車車身修復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案;3、制定車身修復(fù)技術(shù)課程標準及課程大綱;4、完善車身修復(fù)實訓室建設(shè)。預(yù)期目標:以汽車運用與維修專業(yè)建設(shè)為核心,不斷加強車身修復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)力度,努力打造適應(yīng)福建汽車行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)群。驗收要點:1、開展車身修復(fù)技術(shù)課程建設(shè),提供電子教案、課件;2、開發(fā)車身修復(fù)技術(shù)任務(wù)引領(lǐng)式實訓項目;3、繼續(xù)完善車身修復(fù)實訓室。師資隊伍建設(shè)

48、1.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人預(yù)期目標:培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人,結(jié)合專業(yè)建設(shè)的具體目標,通過國外進修、國內(nèi)培訓、深入企業(yè)實踐、開發(fā)課程等方式進行重點培養(yǎng);專業(yè)帶頭人應(yīng)負責本專業(yè)調(diào)研,主持本專業(yè)建設(shè),全面了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)況和今后的發(fā)展方向,發(fā)揮專業(yè)帶頭人在教學和教研中的帶動作用,帶領(lǐng)教學團隊進行教學改革創(chuàng)新,提升專業(yè)建設(shè)水平。驗收要點:1、專業(yè)帶頭人進行國內(nèi)、外培訓進修,下企業(yè)實踐,重點提升專業(yè)實踐技能和專業(yè)理論水平,完成培訓報告;2、專業(yè)帶頭人牽頭制定本專業(yè)校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案及課程體系,提供相關(guān)文件資料;3、專業(yè)帶頭人牽頭開展理實一體化課程開發(fā)和負責培養(yǎng)骨干教師的相關(guān)材料;4、專業(yè)帶頭

49、人帶頭落實本專業(yè)校企合作項目,提供相關(guān)材料。5、專業(yè)帶頭人開設(shè)優(yōu)質(zhì)課的材料。預(yù)期目標:繼續(xù)加大對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)力度,提升專業(yè)帶頭人的綜合職業(yè)能力,發(fā)揮專業(yè)帶頭人在教學和教研中的引領(lǐng)作用。專業(yè)帶頭人要在專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學研究、實訓室建設(shè)、校企合作、指導青年教師、指導技能競賽等方面有較突出表現(xiàn),成為專業(yè)的領(lǐng)軍人物,帶動專業(yè)及專業(yè)群的全面發(fā)展。驗收要點:1、專業(yè)帶頭人進行國內(nèi)、外培訓進修,重點是借鑒國內(nèi)外先進的專業(yè)建設(shè)理念,形成校企合作的專業(yè)建設(shè)體系,完成培訓報告;2、專業(yè)帶頭人牽頭制定較為完善的本專業(yè)校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案及課程體系,提供相關(guān)文件資料;3、專業(yè)帶頭人主持完成重點教

50、改項目和建設(shè)專業(yè)主干課程的相關(guān)材料(包括教材、教輔材料和教學資源建設(shè);4、專業(yè)帶頭人指導青年教師、指導技能競賽、開設(shè)優(yōu)質(zhì)課等成果材料。5、發(fā)表本專業(yè)較高水平學術(shù)論文1篇以上。建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2.培養(yǎng)骨干教師預(yù)期目標:結(jié)合專業(yè)建設(shè)的具體目標,確定2位教師為汽車電子控制方向的骨干教師,2位教師為汽車電氣方向的骨干教師,2位教師為底盤方向的骨干教師,2位教師為發(fā)動機方向的骨干教師,1位教師為車身修復(fù)方向的骨干教師。并重點培養(yǎng)機、電方向的骨干教師,通過參加進修、接受相關(guān)企業(yè)專項培訓、深入企業(yè)一線實習等途徑,使其能承擔對應(yīng)的專業(yè)課程開發(fā)

51、,實施以“職業(yè)能力為導向”的理實一體化課程體系改革,提升骨干教師的專業(yè)實踐能力和教學水平。驗收要點:1、選派6名骨干教師進行國內(nèi)外培訓進修,下企業(yè)實踐,使4人具備考評員資格,2人達到技師或工程師水平,教學實踐能力較強,具有團隊協(xié)作精神;2、選派1名骨干教師到校辦企業(yè)鍛煉一個學期,完成實踐報告;3、骨干教師帶領(lǐng)學生開展理實一體化教學,提供相關(guān)教學資料;4、骨干教師負責專業(yè)課程建設(shè)(課標、大綱等、指導青年教師、參與技能競賽的相關(guān)材料;5、參加有關(guān)學術(shù)會議,了解行業(yè)最新動態(tài)的相關(guān)材料。預(yù)期目標:繼續(xù)加強對骨干教師的培養(yǎng),并重點培養(yǎng)底盤、車身修復(fù)方向的骨干教師,通過參與企業(yè)實踐、指導青年教師、指導學生

52、競賽、開優(yōu)質(zhì)示范課等途徑,提升骨干教師的專業(yè)教學能力,從而提高本專業(yè)的辦學水平,努力培養(yǎng)出一批在省內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域有一定影響力的、教學實踐能力突出的骨干教師。驗收要點:1、選派3名骨干教師進行國內(nèi)外培訓進修,下企業(yè)實踐,使1人晉升中級職稱,2人達到技師或工程師水平,教學實踐能力較強,團隊協(xié)作精神良好;2、選派2名骨干教師到校辦企業(yè)鍛煉一個學期,完成實踐報告;3、骨干教師帶領(lǐng)學生開展理實一體化教學,提供相關(guān)教學資料;4、骨干教師負責專業(yè)課程教學改革、指導青年教師、參與技能競賽的相關(guān)材料;5、參加有關(guān)學術(shù)會議,了解行業(yè)最新動態(tài)的相關(guān)材料;建設(shè)內(nèi)容2012年 7 月(預(yù)期目標、驗收要點2013年 7

53、月(預(yù)期目標、驗收要點3.“雙師型”教師及教師團隊建設(shè)預(yù)期目標:通過教師下企業(yè)實踐、參與各類技能競賽、參加培訓或研討,不斷提升教師的專業(yè)技能水平和專業(yè)教學能力,促進雙師素質(zhì)隊伍建設(shè),雙師素質(zhì)比例達85%,教學效果不斷提高,學生普遍較滿意。驗收要點:1、安排8位青年教師到企業(yè)參加實踐鍛煉或參加專業(yè)培訓、研討,提升實踐教學能力,提供相關(guān)材料;2、安排5位青年教師指導學生參與各類技能競賽, 安排專業(yè)老師全員參與校內(nèi)技能競賽,提供競賽計劃表、競賽總結(jié)等相關(guān)材料;3、參加實踐鍛煉的每位教師提交1篇以上論文或?qū)W習報告,并在專業(yè)部交流匯報在企業(yè)實踐鍛煉的體會;4、專業(yè)教師能勝任理實一體化教學,提供相關(guān)教學資料;5、雙師素質(zhì)比例達85%,提供教師名冊、職業(yè)資格證書復(fù)印件、教學質(zhì)量評價等材料。預(yù)期目標:繼續(xù)加強專業(yè)教師下企業(yè)實踐或調(diào)研,鼓勵教師參與說課比賽、課件比賽、實操技能