小組合作的延續(xù)和發(fā)展

1、高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)的延續(xù)與發(fā)展在低年級(jí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)有一定難度，但并不能因此而放棄小組合作學(xué)習(xí)在低年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用。我嘗試著培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)和不斷進(jìn)行著合作形式的探索。并且堅(jiān)信只有從開(kāi)頭抓起，才會(huì)有未來(lái)的延續(xù)和發(fā)展。我從來(lái)不以為小組合作是某一個(gè)老師或某一個(gè)學(xué)科的事情，這應(yīng)該是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的事業(yè)。大家只有把一件事當(dāng)做事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，奔著一個(gè)目標(biāo)而努力，才會(huì)有凝聚力，有成效。由于之前瑣事所絆，我也不敢對(duì)現(xiàn)有的小組合作狀況妄加評(píng)論，今天我想結(jié)合自己曾經(jīng)帶的班級(jí)，從一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的角度談自己的班級(jí)小組文化建設(shè)。一、紅房子班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案班名：紅房子（設(shè)計(jì)理念：紅色象征著紅紅火火，朝氣蓬勃。

2、如果有朝一日心靈中有旅途和遠(yuǎn)方，心靈中亦有家的溫暖。我們的名字叫“快樂(lè)”，“紅房子”浪漫溫馨，是童話(huà)世界中孩子們向往的地方。有了紅房子，就有了一個(gè)溫暖的大家庭，我們?cè)谶@里安定而又拼搏著。我們?cè)谶@里互幫互助，相親相愛(ài)。因此，紅房子不妨也叫做“家”的代名詞。另外紅房子猶如童話(huà)一般美妙，讓人充滿(mǎn)幻想，其實(shí)學(xué)習(xí)也是我們走向成功的童話(huà)，不過(guò)我們要將這部童話(huà)演繹成現(xiàn)實(shí)。）班級(jí)宣言：住進(jìn)紅房子，你是快樂(lè)的！我們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，我們的童年豐富多彩，充滿(mǎn)夢(mèng)想。因此，快樂(lè)是我們的標(biāo)志，我們學(xué)習(xí)，所以快樂(lè)；我們成長(zhǎng)，所以快樂(lè)；我們發(fā)展，所以快樂(lè)，所以我們的目標(biāo)就是快樂(lè)！班花：太陽(yáng)花（太陽(yáng)花有著蓬勃的生命力，

3、它雖不如幽蘭的清香撲鼻，也不比牡丹的雍容華貴，但是它頑強(qiáng)，向上。預(yù)示著我們班級(jí)的活潑熱情，積極向上的精神。有了太陽(yáng)花，紅房子會(huì)更溫暖，讓我們都像太陽(yáng)花那樣笑得燦爛。）板塊介紹：1、門(mén)口展板：顏色以淺綠色為底色，體現(xiàn)自然純真的情調(diào)，紅房子既是字形，又是房子的形狀，并且以紅色填充，體現(xiàn)我們的班級(jí)紅紅火火，充滿(mǎn)夢(mèng)想，同時(shí)又不少家的溫馨。班級(jí)授課教師以太陽(yáng)花為邊兒，隨意點(diǎn)綴在展板的上方。預(yù)示著我們和孩子們?cè)谝黄?，我們因有他們而美麗，他們因有我們而燦爛。右下角，更配以溫馨的紅房子，照應(yīng)左上角，使整個(gè)展板融為一體。2、黑板兩旁的兩個(gè)板塊：一個(gè)張貼的是學(xué)生在家、在校行為具體要求 ，一個(gè)張貼的是日課表、作息時(shí)

4、間表、班隊(duì)委成員等。（設(shè)計(jì)理念：兩塊展板都以天藍(lán)色為底色，配以一株修剪過(guò)的太陽(yáng)花，寓示著孩子們?cè)谒{(lán)天下經(jīng)過(guò)老師們的辛勤努力而茁壯成長(zhǎng)。在第二塊展板中，我設(shè)計(jì)了班級(jí)寄語(yǔ)，將紅房子寓意及班規(guī)即：二一三字經(jīng)設(shè)計(jì)其中，讓孩子規(guī)范自己的言行，在耳讀目染中，形成習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。） 側(cè)面墻上張貼兩塊展板，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)形狀，分別是班級(jí)十事務(wù)分工，（分工相當(dāng)明確）還有班級(jí)公約。（見(jiàn)下） 2、左墻上，是我們班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們?nèi)∶麨椋何业牡乇P(pán)我做主。紅房子班級(jí)全體學(xué)生分為八個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)成員每天的紀(jì)律、間操、路排、衛(wèi)生以及作業(yè)還有課堂表現(xiàn)等，均以班干部以及各科任老師的加減分記錄單的形式展現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)

5、月一評(píng)比，評(píng)比結(jié)果由紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)在總表中。并且在班級(jí)銀行獎(jiǎng)勵(lì)夠20分的情況下就可以?xún)稉Q成一張班級(jí)銀行卡。他們自由結(jié)隊(duì)，再由整個(gè)小隊(duì)成員共同制定隊(duì)規(guī)、隊(duì)徽、口號(hào)、宣言等，他們齊心協(xié)力，共同進(jìn)退，下面請(qǐng)聽(tīng)他們的呼聲。 3、后邊的黑板設(shè)計(jì)以紅房子為主題，在正中間設(shè)計(jì)了一座紅房子，上面是班級(jí)宣言，左側(cè)是班級(jí)綜合評(píng)比前五名的小明星的照片，下方是：今日事，今日畢。里面裝著每天不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生名單，在晚上放學(xué)之前，能完成的，就可以把自己的名字取出來(lái)。如果到了第二天就再也不能取出來(lái)了。到一個(gè)月，看一看，里面剩下了誰(shuí)。就在他的班級(jí)銀行中扣掉20分，獎(jiǎng)勵(lì)那些每次作業(yè)都優(yōu)秀的學(xué)生一張銀行卡。中間是一座童話(huà)世界

6、中的紅房子，紅房子的上方，有一個(gè)圓形的“家”字象征我們緊緊團(tuán)結(jié)在紅房子里面；紅房子各個(gè)部位是我們班級(jí)8個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)的成長(zhǎng)袋，里面裝著小隊(duì)成員在過(guò)去的時(shí)間里的所有加減分記錄單。展示每個(gè)學(xué)生的發(fā)展歷程。只要積分夠20元了，就可以清除數(shù)據(jù)，兌換一張銀行卡。期末就不必再去計(jì)算誰(shuí)的銀行積分多，只要查看我們手中的銀行卡的數(shù)量就一目了然了。我們的評(píng)先評(píng)優(yōu)只有一個(gè)依據(jù)，就是銀行卡的多少。所以銀行卡成為孩子們爭(zhēng)奪的至寶。右面是成長(zhǎng)的足跡和亮點(diǎn)展示。成長(zhǎng)的足跡欄內(nèi)有八個(gè)紅蘋(píng)果，預(yù)示著八個(gè)小隊(duì)的奮斗成果，同時(shí)，每個(gè)小隊(duì)中，每個(gè)月得分最多，表現(xiàn)最出色的隊(duì)員就變成了成果之星，名字貼在蘋(píng)果上，并且本人也就得到了對(duì)應(yīng)的銀行卡

7、。亮點(diǎn)展示和其他班級(jí)一樣，每周展示一名同學(xué)的閃光的作品，獎(jiǎng)勵(lì)等。展示順序開(kāi)學(xué)初抽簽決定了。4，班級(jí)制定了考勤表。與以往不同的是，我們的考勤表里記錄的不光是請(qǐng)假的標(biāo)志，還有平時(shí)的扣分，加分情況，學(xué)生連續(xù)一周，沒(méi)有出現(xiàn)扣分的可以在周五獎(jiǎng)勵(lì)加一分。讓學(xué)生一目了然，因自己什么原因被扣掉了多少分，又得到了多少分。使她們上學(xué)有勁頭，有標(biāo)準(zhǔn)，有比較?？傊?，班級(jí)管理，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。相信大家都有高招。我班的有些做法還欠圓滿(mǎn)，也出現(xiàn)了許多漏洞，需要我在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷請(qǐng)教。二、小組建設(shè)：1、根據(jù)學(xué)生各學(xué)科總體情況，劃分小組，每四人一組，同桌為學(xué)習(xí)對(duì)子，確定小組名稱(chēng)、口號(hào)。2、在每個(gè)小組中根據(jù)各學(xué)

8、科學(xué)習(xí)情況，確定各學(xué)科組長(zhǎng)。3、對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，明確小組長(zhǎng)職責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容：思想培訓(xùn)：大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、合作精神，正直品行。能力培訓(xùn)：組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、評(píng)價(jià)能力。教師要成為組長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾，對(duì)小組長(zhǎng)要吃偏飯，成為本學(xué)科最優(yōu)秀的，具有絕對(duì)威信力。4、小組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)組織小組的學(xué)習(xí)，維持小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員之間的學(xué)習(xí)情況，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。熟悉小組學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證讓組員在平等的基礎(chǔ)上各抒己見(jiàn)，有疑必問(wèn)，有新想法必說(shuō)。定期對(duì)小組整體情況進(jìn)行及時(shí)進(jìn)行記錄，進(jìn)行總結(jié)反思，提出新的建議。小組活動(dòng)程序：1、自學(xué)：根據(jù)老師布置的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，講不會(huì)的內(nèi)容做個(gè)標(biāo)記

9、。2對(duì)學(xué)：完成任務(wù)后對(duì)子兩人進(jìn)行學(xué)習(xí)情況核對(duì)并討論，將有不同意見(jiàn)的或無(wú)法解決的問(wèn)題也做上記號(hào)。3群學(xué)：要解決自學(xué)、對(duì)學(xué)中標(biāo)記的問(wèn)題，并將解決的問(wèn)題劃去。4小展示：在小組長(zhǎng)的組織下，將原來(lái)標(biāo)記的問(wèn)題從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程進(jìn)行預(yù)展，主要是原來(lái)不會(huì)的學(xué)生進(jìn)行講述。5、大展示：在老師的組織下，展示各組中有不會(huì)的，其他組可以解答。如果沒(méi)有不會(huì)的，可以對(duì)各組原來(lái)共同不明白的問(wèn)題由一個(gè)再次進(jìn)行展示，可以質(zhì)疑，可以補(bǔ)充，可以總結(jié)。教師適時(shí)提升。6、測(cè)評(píng)：可以是共同解決的問(wèn)題，也可以是教師準(zhǔn)備的測(cè)試題，進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)評(píng)。關(guān)于評(píng)價(jià)：1、在小組內(nèi)，可以根據(jù)組員的表現(xiàn)每月評(píng)選出一位優(yōu)秀組員，獎(jiǎng)勵(lì)一張銀行卡。2、每個(gè)月，班長(zhǎng)根據(jù)

10、各組的總分評(píng)選出優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)組員對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的銀行卡，給其他組積分夠20分的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)銀行卡，不足20分的累積到下個(gè)月的評(píng)比中。課堂積分獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)：1認(rèn)真思考，積極發(fā)言的-0.5分。2有創(chuàng)新、與眾不同的1分。3、發(fā)言條理性強(qiáng)，語(yǔ)言富有文采的1分。三、紅房子班級(jí)銀行運(yùn)行細(xì)則（二年 一 班）班級(jí)實(shí)行班委會(huì)和組長(zhǎng)同時(shí)管理機(jī)制。在罰則中，首先，班委會(huì)成員盡到三次提醒義務(wù)，提醒三次之后進(jìn)行扣分，每次扣分，被扣分同學(xué)都應(yīng)該知情且心服口服。其次，組長(zhǎng)也對(duì)本組學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督管理，也三次提醒之后扣分，每天班長(zhǎng)將班委扣分和組長(zhǎng)扣分分開(kāi)統(tǒng)計(jì)，組長(zhǎng)的扣分只在小組內(nèi)累計(jì)，作為小組內(nèi)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，而不在顯示在班級(jí)銀行中，且每天

11、只要小組長(zhǎng)扣過(guò)分的同學(xué)，班委扣的分可以抵消。這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性，只要小組內(nèi)管理的好，本組學(xué)生就可以避免扣分，如果每個(gè)小組管理的好了，班委會(huì)的壓力就小了。班級(jí)銀行運(yùn)行規(guī)則如下：紅房子班級(jí)公約紀(jì)律：1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，受到老師或同學(xué)表?yè)P(yáng)+1，受到老師或同學(xué)批評(píng)-1作業(yè)出色+1，作業(yè)不認(rèn)真，不符合老師要求-1，不做作業(yè)-22.課間教室里安靜做表率+1，教室內(nèi)讀書(shū)描字堅(jiān)持經(jīng)常每周+1，課間教室內(nèi)打鬧-1，喧嘩-1，做不正當(dāng)游戲-13.樓道內(nèi)喧嘩，打鬧、跑動(dòng)示情節(jié)嚴(yán)重-1到-54.操場(chǎng)上打鬧-1，不正當(dāng)攀爬體育器材-1，折花踏草-1，搖晃小樹(shù)或跳摘樹(shù)葉-15.如廁池外便溺，追逐打鬧，大聲喧嘩各

12、-1，情節(jié)嚴(yán)重-26.不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，上學(xué)路上購(gòu)物，圍觀(guān)-1，屢教不改-27.一周表現(xiàn)較好，沒(méi)有受到班干部批評(píng)的+3衛(wèi)生：1. 每周一檢查衛(wèi)生，小黃帽臟-1，胸卡臟或粘貼，涂抹-1，紅領(lǐng)巾臟或損壞-1，手指甲未剪-1，男生不按時(shí)理發(fā)-1，女生涂抹指甲-1不穿校服-1，鞋不干凈-1，全部合乎要求+12. 值日生按時(shí)做好值日，隨時(shí)保持教室整潔，發(fā)現(xiàn)一次衛(wèi)生不合格，值日組每人-1，被學(xué)校檢查扣分的，值日組加倍扣分，一周保持教室環(huán)境整潔的，值日組每人+53. 有保持校園環(huán)境整潔的義務(wù)，發(fā)現(xiàn)廢紙或垃圾及時(shí)撿起的+1，隨意亂丟垃圾的-24. 校外一條街，亂扔紙屑，雜物-2，隨手接小廣告，撕碎的-1間操：1. 間操做到快、靜、齊的+1，上操遲到，說(shuō)話(huà)，拖拉各-12. 動(dòng)作規(guī)范，一致+1，動(dòng)作過(guò)快或過(guò)慢，影響整體形象-13. 一分鐘隊(duì)列高抬腿，大甩臂，做的規(guī)范+1，做的不到位，懶懶散散-1，腳步和口令不一致-14. 入樓走直線(xiàn)拐直角，動(dòng)作不到位-15. 進(jìn)樓后要腳步輕慢，聲音過(guò)大，拖地板-16. 間操一項(xiàng)表現(xiàn)較好，一周沒(méi)受到批評(píng)的+3路排：1. 入樓，出樓走出隊(duì)伍外-1，說(shuō)話(huà)-1，前后距離過(guò)小或過(guò)大-12. 行進(jìn)中輕聲慢步，靠右行，兩隊(duì)之間縫隙過(guò)大-1，打鬧-1，回頭說(shuō)笑-1，蹦蹦跳跳-13.