2020年四年級全學(xué)年英語教案

1、四年級全學(xué)年英語教案ModuleNumbersUnit1seveneighteennieentwenty!一、準(zhǔn)備階段：I教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣知識目標(biāo)：識別數(shù)字13-20。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)英語數(shù)字規(guī)律的能力。n教學(xué)重點；能夠聽說讀寫數(shù)字thirteen-twenty教教學(xué)難點：能正確說出13-19單詞拼寫的規(guī)律。IV輔助資源:掛圖、錄音機、磁戴、圖片二、教學(xué)過程：I.Warmingup唱歌曲TenLittleIndianBoysII.Revision：教師在黑板上畫出一棵蘋果樹。然后拿出不同顏色的蘋果圖片（不超過12個）讓學(xué)生說出它們的顏色。說完后再請學(xué)生回憶剛

2、才工看到了幾種顏色。待學(xué)生回答后教師將蘋果圖片貼在黑板上，全班一起來數(shù)一數(shù)蘋果的數(shù)量。（通過有目的的復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字1-12為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字13-20作好鋪墊。）III.Presentation：1.教師在蘋果樹上貼滿13個蘋果，問學(xué)生"Howmanyapplesonthetree?"幫助學(xué)生回答："Thirteen."板書單詞thirteen及數(shù)字13。2. 同樣方法教學(xué)數(shù)字fourteen（通過數(shù)數(shù)的方法讓學(xué)生直觀感知數(shù)字13、14。3. 讓學(xué)生細心觀察數(shù)字thirteen和fourteen的后半部分，讓學(xué)生猜一猜數(shù)字15-19用英語該怎樣書寫，幫

3、助學(xué)生寫出fifteen-nieen的拼寫，教師應(yīng)注意強調(diào)fifteen和eighteen的拼寫，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。4. 讓學(xué)生總結(jié)出數(shù)字13-19的單詞拼寫規(guī)律是以"-teen"為詞綴構(gòu)成的。（通過學(xué)生自己的觀察來總結(jié)發(fā)現(xiàn)英語數(shù)字的規(guī)律會加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。）5. 呈現(xiàn)課文：出示課文掛圖，提問學(xué)生：Weiwei他們一共搭了多少塊積木?放課文錄音，學(xué)生回答出："Twenty."教學(xué)數(shù)字20的單詞拼寫及讀音。(學(xué)生戴著問題看掛圖聽錄音既鞏固令逭學(xué)過的數(shù)字13-19還學(xué)習(xí)了新數(shù)字20。)放錄音，學(xué)生邊聽邊指出句子。跟錄音朗讀課文。學(xué)生分角色朗讀課文。IV.Pra

4、ctice：1. 學(xué)生兩人一組完成P3練習(xí)3。學(xué)生先于書上把數(shù)字與其對應(yīng)的單詞拼寫連起來，然后和同伴一人指數(shù)字或單詞另一人說數(shù)字，如：A：(pointsto20)Twenty.B：(pointstotwenty)Twenty.2. 數(shù)字游戲。學(xué)生四人一組，每組學(xué)生得到1-20的數(shù)字單詞卡片，教師給出一個數(shù)字如：twenty。學(xué)生將從自己組的卡片中選出幾張數(shù)字卡片讀出來這些數(shù)字的和必須是twenty。如：eleven和nine或者thirteen和seven。速度最塊的一組獲勝。（此活動的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對單詞的認讀能力，同時通過計算也訓(xùn)練了他們的塊速思維能力。）3. 活動：文具統(tǒng)計表。學(xué)生用英

5、語數(shù)出自己的文具數(shù)量并根據(jù)實際情況來完成下面的表格。ThingsNumberPencilsBooksRubber（此活動的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的書寫，同時結(jié)合了生活實際，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容得以運用。）V.Summary：教師總結(jié)：Todaywehavelearnedhowtocountandwritenumbersfrom13to20.Wecanusetheminoutlife.VIHomeworkCopythenumbers.Module1Numbers教案Unit2I'vegottwenty-sixpoints.一、準(zhǔn)備階段：I教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。知識目標(biāo)：Twe

6、ntyandoneistwenty-one.I'vegottwenty-sixpoints.能力目標(biāo)：掌握數(shù)字相加的英語表達法；在競賽中計算分?jǐn)?shù)。II教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句型：Twentyandoneistwenty-one.I'vegotwy-sixpoints.掌握單詞：point/winnertwenty-niy整十的拼寫規(guī)律。IV輔助資源:掛圖、錄音機、磁戴、圖片二、教學(xué)過程：I.Warmingup全班學(xué)生依次報數(shù)。告訴學(xué)生在課上如果表現(xiàn)好可得到分?jǐn)?shù)卡作為獎勵。II.Revision：教師出示一些動物圖片，請學(xué)生說出他們的名字。（通過復(fù)習(xí)動物名稱為下一步新知識教授作好鋪墊。）

7、III.Presentation1. 找?guī)酌麑W(xué)生到前面來，將剛才出示過的動物圖片發(fā)給每個人一張，教師可作示范來問其中一名學(xué)生："Haveyougotatiger?"引導(dǎo)該學(xué)生說：YesIhave.或NoIhaven't.2. 請幾名學(xué)生來猜猜他們每個人手里分別都有哪些圖片。如果有答對的教師馬上給這名學(xué)生一張事先準(zhǔn)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片.并且告訴他/她："Youhavegottenpoints."并引導(dǎo)學(xué)生說出句子："I'vegottenpoints."板書句子。3. 待全部猜完后每個人報出自己得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的獲勝，教

8、師對他說："You'rethewinner."板書單詞winner。（新知呈現(xiàn)的部分以競賽的形式出現(xiàn)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情又能自然地導(dǎo)出新知內(nèi)容。）4. 呈現(xiàn)課文：出示課文掛圖，提問學(xué)生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot?放課文錄音后，學(xué)生回答問題。（聽課文之前教師先給出問題能有效的幫助學(xué)生理解課文及鞏固）放錄音，學(xué)生邊聽邊指出句子。跟錄音朗讀課文。學(xué)生分角色朗讀課文。IV.Practice：1. 完成P4練習(xí)2。2. 數(shù)字游戲（P4練習(xí)3）。學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式學(xué)生B回答并給出另一算式，再由學(xué)生A回答，兩人

9、輪流進行。（活動中教師講解數(shù)字相加的英語表達法，也可將數(shù)學(xué)算式如20+1寫到黑板上以加深學(xué)生的印象。）3. 活動：塊速加法問答。每個學(xué)生有一個數(shù)字待號。教師從每組中請幾名學(xué)生為出題員塊速出啼宴："twentyandsixis."待號數(shù)字和答案相同的學(xué)生就要起立并回答，如待號是26的學(xué)生起立回答："twenty-six."如果回答正確并且速度塊這名學(xué)生將得到10分的卡片，最后統(tǒng)計得分最多的小組獲勝。（此活動的目的在于訓(xùn)練掌握數(shù)字相加的英語表達法并能在競賽中計算分?jǐn)?shù)。）4. 游戲：6的倍數(shù)。游戲先于全班中進行，全班學(xué)生按順序說數(shù)字，如果說到數(shù)字6或6的倍數(shù)就

10、要拍手并且_數(shù)字，否則就被淘汰。（此活動目的在于訓(xùn)練學(xué)生能塊速用英語數(shù)數(shù)。）5. 學(xué)Chant。教師首先播放一遍chant錄音，請學(xué)生邊看圖邊聽。學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽邊模仿學(xué)說。聽錄音連貫跟讀幾次，鼓勵學(xué)生加上動作。請學(xué)生找出整十的數(shù)字并說出單詞拼寫的規(guī)律是以-ty為詞綴的。V.Summary：總結(jié)在這節(jié)課中多少學(xué)生獲得了分?jǐn)?shù)卡，讓他們說出自己的分?jǐn)?shù)。（做到首尾呼應(yīng)及時總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效地激勵學(xué)生。）VIHomework請將下列算式用英語表達出來。35+1=3629+1=3041+6=4750+9=59Module2Directions第一課時

11、Unit1Gostraighton（一）組織教學(xué)1.點擊課件，SingtheEnglishsong2.FreeTalksWhatisyourname?Howdoyougotoschoolbybikeorbybus?DoyoulikeEnglish?DoyoulikeyournewEnglishteacher?（設(shè)計說明：師生共唱英語歌曲及自由會話，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛。）（二）熱身復(fù)習(xí)登山比賽摘蘋果：制作令鬻種動物卡片，把全班學(xué)生分成兩個雷臺組，每組選兩名學(xué)生到黑板前，一個表演，一個說英語用句型Haveyougotatiger?YesIhave.如果說對了，就登一個臺階。誰先

12、登上山頂摘到蘋果，即為本次雷臺的雷主。（設(shè)計說明：這樣的游戲活動，通過小組合作與對等性的競爭，鞏固了上一節(jié)課有關(guān)動物的單詞，學(xué)生興趣盎然。）（三）呈現(xiàn)新知1. 導(dǎo)入新課點擊課件，多媒體顯示Bei_gtian"anmen的圖片，告訴學(xué)生在北京我遇見一位外國人，用英語為他指路去_，我最棒。Lookatthispictureplease.ItisBei_gtiananmei.Bei_gisverybeautiful.Doyouwanttogo?ClassIhavebeentoBei_g.InBei_gImetaforeigner.HedidnotknowhowtogettoBei_gTia

13、nanmen.Itellhimtheway.Iamthebest.Yes?Inthisclassletslearnhowtoasktheway?點擊課件，多媒體顯示Asktheway.問路Andletslearnhowtopointtheway?點擊課件，多媒體顯示Pointtheway.指路Nowclassifyoulearnverywellyouarethebest.2. 講授新課A.點擊課件，多媒體顯示狗的圖片。Classhereisadog.Thedogislost.lostthemeaning：迷路。Nevermindhereisheraddress.點擊課件，多媒體顯示狗的地址：M

14、ynameisDoudou.IliveinNo.2WestLakeRoad.接著用單詞卡學(xué)習(xí)新單詞liveroad.如live：IliveinChengbei?Wheredoyoulive?B.Chant點擊課件，多媒體顯示Chant：Lostlostlost.Thedogislost.Livelivelive.IliveinWestLakeRoad.（設(shè)計意圖：通過韻律詩，操練單詞lostliveroad。此時chant的運用使枯燥的機械操練變得不在單調(diào)和乏味。）C.LetshelpDoudoutofindherhouse.Ok?Letsasktheway：Excuseme.WhereisNo.2WestLakeRoadplease?在次領(lǐng)讀單詞Excuseme,并舉例：Excuseme.Whereistheschool/zoo/parkplease?點擊課件，多媒體顯示一個十字路口，隨著多媒體的顯示學(xué)習(xí)指路短語：gostraightonturnlefttyrnright.以及單詞supermarketD.Game拔河比賽把全班學(xué)生分成兩大組：left和right.游戲開始時，