大班古詩(shī)《詠鵝》(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017學(xué)年第一學(xué)期閔行區(qū)樂海幼兒園“樂海詩(shī)書”教學(xué)活動(dòng)集九月份第二周大班語(yǔ)言（古詩(shī)）活動(dòng)詠鵝設(shè)計(jì)者：潘 莉執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)：1.知道鵝的基本特征，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行完整地描述。2.欣賞和學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解古詩(shī)內(nèi)容，并能用好聽的聲音有感情地進(jìn)行吟誦。3.根據(jù)古詩(shī)含義能初步創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行大方地表現(xiàn)，體會(huì)古詩(shī)的意境美?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.多媒體，視頻片段。2.朗誦古詩(shī)的背景音樂高山流水?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣1.猜謎引出主題。謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿白袍子，腳穿紅襪子，唱歌伸脖子（打一動(dòng)物）2.出示課件圖1圖2，引導(dǎo)幼兒觀察。你們看到了什么？鵝是什么樣子的？這里有幾只漂亮的大白鵝，

2、它們?cè)谧鍪裁茨兀?.教師小結(jié)：這些大白鵝，在綠綠的水面上，伸著脖子歡叫，紅紅的腳掌在水里劃動(dòng)，它們非常開心。二、了解古詩(shī)作者及古詩(shī)的由來(lái)出示課件圖3圖4，教師依據(jù)附文“簡(jiǎn)介”中的內(nèi)容，結(jié)合課件圖片，以講故事的形式，引導(dǎo)幼兒了解作者及古詩(shī)的由來(lái)。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)1.播放課件圖5視頻，引導(dǎo)幼兒傾聽和觀察。你們剛才聽到鵝是怎么叫的嗎？古詩(shī)中三個(gè)“鵝”是白鵝的歡叫聲。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。 古詩(shī)的題目叫什么？（詠鵝）詠鵝就是用詩(shī)詞來(lái)贊美鵝。2.教師解釋古詩(shī)含義，幫助幼兒重點(diǎn)理解詞匯“項(xiàng)”“浮”“撥”的含義。師：“曲項(xiàng)向天歌”中的“曲”是指彎曲，“項(xiàng)”指脖子，“曲項(xiàng)”就是彎曲著脖子的意思，這句古詩(shī)是說(shuō)，白鵝彎

3、曲著脖子昂著頭向藍(lán)藍(lán)的天空高聲歌唱。師：白鵝的毛是什么顏色的？湖水是什么顏色的？“白毛浮綠水”中的“浮”是指白鵝潔白的身體漂浮在碧綠的水面上玩耍。師：“紅掌撥清波”，“撥”是指劃水，這句古詩(shī)是說(shuō)白鵝紅紅的腳掌就像船槳一樣波動(dòng)著清清的水波。3.教師播放視頻，請(qǐng)幼兒再次欣賞古詩(shī)。4.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念古詩(shī)。三、創(chuàng)編、表演古詩(shī)1.在熟念古詩(shī)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。2.鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方展現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。3.教師播放合適的背景音樂，請(qǐng)幼兒一起配樂表演古詩(shī)。附古詩(shī)詠鵝簡(jiǎn)介及譯文： 詠 鵝唐. 駱賓王鵝，鵝，鵝，（白鵝呀，白鵝）曲項(xiàng)向天歌。（彎著脖子，昂著頭，向著藍(lán)藍(lán)的天空高聲歌唱）白毛浮綠

4、水，（一身潔白的羽毛，漂浮在碧綠的水面上）紅掌撥清波。（紅紅的腳掌像船槳一樣撥動(dòng)著清清的水波）簡(jiǎn)介：駱賓王是唐朝初期的著名詩(shī)人，從小就聰明伶俐。七歲時(shí)，有一天他家來(lái)了客人。一家人忙著招待客人，駱賓王就獨(dú)自一人跑到了池塘邊玩耍。池塘邊有很多美麗的花草，草叢中不時(shí)有小蟲子跳來(lái)跳去。柳樹枝條一直垂到水面，在微風(fēng)的吹拂下把水面劃出一道道波紋。池塘里一群大白鵝正在嬉水。駱賓王捉了幾只小蟲子朝水里扔去，鵝群趕緊向這邊游來(lái)，就像一團(tuán)團(tuán)白絮在水面漂浮。紅紅的腳掌像小船槳一樣劃水，清清的水面上擴(kuò)展著扇形的漣漪。駱賓王最喜歡大白鵝了，他撿起一根木棍，在地面上畫起了白鵝游水圖。 這時(shí)候，家人因不見了駱賓王，找到塘邊來(lái)了?？腿艘哺藖?lái)，看到