學(xué)生評(píng)價(jià)與衡量教師問(wèn)卷調(diào)研

1、學(xué)生評(píng)價(jià)教師問(wèn)卷調(diào)查為促進(jìn)教與學(xué)更和諧的發(fā)展，提高學(xué)院教學(xué)的總體水平。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀 F列容，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并將你作出的選項(xiàng)填入答題卡上。1、你對(duì)老師的教育教學(xué)的總體評(píng)價(jià)是:A、令人尊敬、崇拜的老師B、是一位好老師C、是一位較一般的老師D、是一位較差的老師2、你對(duì)學(xué)好這門學(xué)科的信心:A、信心十足B、有信心，但還要努力C、信心不足D、無(wú)信心3、老師的教學(xué)態(tài)度：A、親切、自然、耐心 B、較親切、較自然、較耐心C、一般4、老師在課外進(jìn)行政治思想和行為規(guī)教育的情況:A、抓得緊B、抓得較緊C、一般5、你認(rèn)為本學(xué)科教師的師生關(guān)系：A、融洽B、較融洽C、一般6、你認(rèn)為老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平：A、很

2、高B、較高C、一般7、你認(rèn)為老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法：A、分析能力很強(qiáng)、方法多B、較強(qiáng)、多差&老師的備課的認(rèn)真程度：A、認(rèn)真、詳細(xì)B、較認(rèn)真、詳細(xì)C、一般9、你認(rèn)為老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度：D、抓得不緊D、較差D、較差C、一般D、不認(rèn)真D、較A、突出、清晰B、較突出、清晰C、一般 D、不突出、不清晰10、你認(rèn)為老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情況A、善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)B、較善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)C、一般D、不善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)11、你認(rèn)為老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)情況：A、語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰B、較語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰C、一般D、不生動(dòng)、不清晰12、老師恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況A、經(jīng)常使用且

3、合理B、使用較合理C、使用但不合理D、基本不使用13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度：A、高度重視B、重視C、一般D、不重視14、對(duì)老師講課容聽(tīng)懂的程度：A、很懂B、大部分聽(tīng)得懂C、部分聽(tīng)得懂D、大部分聽(tīng)不懂15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度：A、很關(guān)心 B、較很關(guān)心C、一般D不關(guān)心16、你認(rèn)為老師的課堂組織管理：A、嚴(yán)格、有序；充滿活力B、嚴(yán)格、有序；較有活力C、一般D、紀(jì)律較差17、老師對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況：A、經(jīng)常培養(yǎng)、指導(dǎo)B、能培養(yǎng)、指導(dǎo)C、有時(shí)培養(yǎng)、指導(dǎo)D、很少培養(yǎng)、指導(dǎo)18、 老師布置的作業(yè)（包括課、課外；口頭、書(shū)面；拓展性、研究性）：A、適中、合理B、較

4、適中、較合理C、一般 D、較差19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況：A、認(rèn)真批改及時(shí)反饋B、較認(rèn)真批改及時(shí)反饋C、一般 D、較差20、老師對(duì)班級(jí)同學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差、輔導(dǎo)答疑的情況：A、熱心B、較熱心C、一般D、較差附：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表萌山小學(xué)2014學(xué)生評(píng)價(jià)教師調(diào)查表問(wèn) 卷容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二 級(jí)指 標(biāo)A(10)B(7)C(4)D(1)1.總體情況1.501、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)1.503、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3.專業(yè)知識(shí)1.006、老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和

5、方法4.課堂教學(xué)4.008老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情 況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情 況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課容聽(tīng)懂的程度15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度5.學(xué)業(yè)管理2.0016、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情 況18、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度 情況20、老師對(duì)班級(jí)冋學(xué)輔導(dǎo)答疑的情況總體情況得分各指標(biāo)總得分2014年4月16日學(xué)生評(píng)價(jià)教師問(wèn)卷調(diào)查為促進(jìn)教與學(xué)更

6、和諧的發(fā)展，提高學(xué)院教學(xué)的總體水平。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀F列容，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并將你作出的選項(xiàng)填入答題卡上。1、你對(duì)老師的教育教學(xué)的總體評(píng)價(jià)是:B、是一位好老師D、是一位較差的老師A、令人尊敬、崇拜的老師C、是一位較一般的老師2、你對(duì)學(xué)好這門學(xué)科的信心：A、信心十足B、有信心，但還要努力C、信心不足D、無(wú)信心3、老師的教學(xué)態(tài)度：A、親切、自然、耐心 B、較親切、較自然、較耐心 C、一般 D、差4、老師在課外進(jìn)行政治思想和行為規(guī)教育的情況:D、抓得不緊D、較差D、較差C、一般 D、較D、不認(rèn)真A、抓得緊B、抓得較緊C、一般5、你認(rèn)為本學(xué)科教師的師生關(guān)系：A、融洽B、較融洽C、一般6、你認(rèn)為老

7、師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平：A、很高B、較高C、一般7、你認(rèn)為老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法：A、分析能力很強(qiáng)、方法多B、較強(qiáng)、多差&老師的備課的認(rèn)真程度：A、認(rèn)真、詳細(xì)B、較認(rèn)真、詳細(xì)C、一般9、你認(rèn)為老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度：A、突出、清晰 B、較突出、清晰C、一般 D、不突出、不清晰10、你認(rèn)為老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情況A、善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)B、較善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)C、一般 D、不善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)11、你認(rèn)為老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)情況：A、語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰B、較語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰C、一般D、不生動(dòng)、不清晰12、老師恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況A、經(jīng)常使用且合理 B、使用較合理

8、 C、使用但不合理D、基本不使用13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度：A、高度重視B、重視C、一般D、不重視14、對(duì)老師講課容聽(tīng)懂的程度：A、很懂B、大部分聽(tīng)得懂C、部分聽(tīng)得懂D、大部分聽(tīng)不懂15、老師對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度：A、很關(guān)心 B、較很關(guān)心C、一般D不關(guān)心16、你認(rèn)為老師的課堂組織管理：A、嚴(yán)格、有序；充滿活力B、嚴(yán)格、有序；較有活力C、一般D、紀(jì)律較差17、老師對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況：A、經(jīng)常培養(yǎng)、指導(dǎo)B、能培養(yǎng)、指導(dǎo)C、有時(shí)培養(yǎng)、指導(dǎo)D、很少培養(yǎng)、指導(dǎo)18、 老師布置的作業(yè)（包括課、課外；口頭、書(shū)面；拓展性、研究性）：A、適中、合理B、較適中、較合理C、

9、一般 D、較差19、老師對(duì)同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況：A、認(rèn)真批改及時(shí)反饋B、較認(rèn)真批改及時(shí)反饋C、一般 D、較差20、老師對(duì)班級(jí)同學(xué)輔優(yōu)補(bǔ)差、輔導(dǎo)答疑的情況：A、熱心B、較熱心C、一般D、較差附：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表馨苑小學(xué)2014年10月學(xué)生評(píng)價(jià)教師調(diào)查表問(wèn) 卷容考評(píng)值一級(jí)指標(biāo)二 級(jí)指 標(biāo)A(10)B(7)54)D(1)1.總體情況1、對(duì)教師課堂教學(xué)的總體評(píng)價(jià)2、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2.師德修養(yǎng)3、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3.專業(yè)知識(shí)6、老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平7、老師的分析、解決問(wèn)題的能力和方法4.課堂教學(xué)8老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣情 況11、老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)情況12、老師課堂板書(shū)和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情 況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課容聽(tīng)