優(yōu)秀護(hù)士李敏事跡材料

1、優(yōu)秀護(hù)士李敏事跡材料優(yōu)秀護(hù)士李敏事跡材料李敏,1997年7月畢業(yè)于滁州衛(wèi)校，1998年1月來到滁州市第 二人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科工作至今。二年的護(hù)士生涯使她深深地體會 到要做一名合格和優(yōu)秀的護(hù)理工作者，不僅是簡單完成工作中的 護(hù)理和治療操作，還要有著無私奉獻(xiàn)和不斷學(xué)習(xí)的精神!所以她一 直把醫(yī)院的宗旨一切服務(wù)于病人當(dāng)成自己的座右銘，對病人細(xì) 心、耐心，態(tài)度和藹，以自己扎實(shí)的理論知識和嫻熟的操作技能 為病人提供滿意的服務(wù)！曾多次受到病人及家屬的表揚(yáng)！因?yàn)榉?務(wù)對象的特殊性和職業(yè)的嚴(yán)肅性使她養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在 二年平凡的護(hù)理工作中從不曾松懈和存在一絲馬虎，從沒有發(fā)生 過護(hù)理差錯事故和病人投訴，同事們

2、都說和她一起搭班非常輕松 和放心！為了適應(yīng)醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展，她還利用下班時間不斷學(xué) 習(xí)，更新自己的知識。2004年通過自學(xué)考試取得護(hù)理本科學(xué)歷。 為了掌握科室新引進(jìn)的檢查儀器的操作使用，2002年到蚌埠醫(yī)學(xué) 院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。2003年科室引進(jìn)肺功能儀和電子氣管鏡 后，就能獨(dú)立完成肺功能儀的檢查操作、報告分析，并能熟練掌 握氣管鏡檢查前的準(zhǔn)備工作，術(shù)中配合，術(shù)后護(hù)理。為了配合新 檢查技術(shù)的應(yīng)用推廣，她曾多次加班加點(diǎn)，放棄個人的休息時 間，把年幼的孩子交給奶奶照顧，在家人地支持下她把更多精力 投入到工作中?；颊叩臐M意和康復(fù)出院時微笑彌補(bǔ)了她對孩子和 父母的內(nèi)疚！為了提高自己技能操作的熟練度和

3、規(guī)范化，xx年7月積極參 加市護(hù)理技能選拔賽，并以優(yōu)異成績被選送參加安徽省護(hù)理技能 操作競賽，取得優(yōu)異成績，被市衛(wèi)生局授予市護(hù)理技能標(biāo)兵稱 號。為了提高對危重患者的護(hù)理水平，全文結(jié)束年7月積極 參加省專科護(hù)士選拔考試，并順利通過，經(jīng)過為期半年的培訓(xùn)， 經(jīng)考核合格取得安徽省重癥監(jiān)護(hù)?？谱o(hù)士資格證書。在工作中她 不僅努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，盡職盡責(zé)完成本職工作， 還成為護(hù)士長的得力助手。協(xié)助護(hù)士長完成科室護(hù)理質(zhì)量控制與 管理工作，積極承擔(dān)實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，多次被評為優(yōu)秀帶教老 師。對于剛剛踏上護(hù)理崗位的同事，她總是細(xì)心地向她們傳授經(jīng) 驗(yàn)，耐心講解，認(rèn)真操作示范，為建立優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)出自

4、己的力量。呼吸科收治的病人因?yàn)槠浼膊〉奶攸c(diǎn)，存在著明顯的季節(jié) 性。特別是秋冬季和氣候突變時，病人很多，遇到急危重癥病人 如重癥哮喘，呼吸衰竭等，護(hù)理工作量急劇增多，常常需要臨時 加班。無論是白天還是晚上，只要工作需要她都能積極放棄自己 的休息時間投入到工作中去。遇到急危重癥病人地?fù)尵龋偸欠e 極參與其中，多次熟練地配合醫(yī)生成功救治了許多瀕臨死亡的患 者，為科室贏得了榮譽(yù)。有一年冬天的晚上，急診送來一位老慢 支呼吸衰竭的患者，來時心跳呼吸幾乎停止。她和值班醫(yī)生立即 投入緊張的搶救：開放氣道，吸痰，簡易氣囊輔助呼吸，胸外心 臟按壓，輸液，監(jiān)護(hù)。在人工氣道建立和呼吸機(jī)使用后，患者自 主心率仍未恢復(fù)，她和值班醫(yī)生輪流做胸外心臟按壓，分，二 分，三分鐘過去了，大顆的汗珠從她們的額頭滴下來，只要有一 線希望就決不放棄！她們這樣堅持搶救，終于經(jīng)過四五分搶救病 人恢復(fù)了自主心跳，病人家屬看了感動得熱淚盈眶，連說太謝謝 你們了！那一刻，她覺得工作中所有的勞累與承受的壓力、委屈 都是值得的！因?yàn)檫@個社會上任何一種工作成就都不能與挽救一 條生命給人帶來的靈魂震撼和職業(yè)自豪感相比！對于職業(yè)所帶來的成就感，她常懷一顆感恩的心！她認(rèn)為自 己的工作經(jīng)驗(yàn)來源于病人，自己