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文檔簡介
1、會計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2篇我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié):一、作為一個(gè)會計(jì)人員,工作中一定要就具有良好的專業(yè) 素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的 核心機(jī)構(gòu),對其從業(yè)人員,一定要有很高的素質(zhì)要求。二、作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計(jì)工作是 一門很精準(zhǔn)的工作,要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指 標(biāo), 牢記每一條稅法,正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng) 新意識的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映 問題的。 所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決 問題彌補(bǔ)漏洞。三、作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì) 部門是企業(yè)管理的核心部門,對
2、下要收集會計(jì)信息,對上要匯 報(bào)會計(jì)信息,對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息,對外要與社會公 眾和政府部門搞好矢系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定 要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互間的工作矢系。這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了,仿佛一下子長大成人, 懂得了更多地做人與做事的道理,真正懂得學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間 的寶貴,和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任, 看到了自己的位置,看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷 讓我終生受益匪淺。走向社會,人際尖系有時(shí)真的比工作能力 了會計(jì)賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。 同時(shí)也了解到會計(jì)電算化對會計(jì)工作 的影響。對于此次實(shí)習(xí), 我的總結(jié)如下:會計(jì)作為一
3、門應(yīng)用性的學(xué)科,是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作, 是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開 會計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。會計(jì)工作在提高經(jīng) 濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個(gè) 方面:一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力, 它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉 以來, 以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生 了深遠(yuǎn)的影響,信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。 這原來只是在書本上看到,但實(shí)習(xí)之后確實(shí)呢個(gè)感覺到會計(jì)的 重要性。會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng) 用, 首先帶來數(shù)據(jù)處理
4、工具的改變,也帶來了信息載體的變化,電 算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大 的影響, 從而引起會計(jì)制度、會計(jì)工作管理體制的變革。會計(jì)電算化促 進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,通用化促進(jìn)著管理 的現(xiàn)代化。東坡煤礦是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會計(jì)核算的, 手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實(shí)現(xiàn)。通過此次實(shí)習(xí),不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,增加了實(shí) 際的操作經(jīng)驗(yàn),縮短了抽彖的課本知識與實(shí)際工作的距離,對 實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的 不足,由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及,現(xiàn)在我國很 多會計(jì)主體都是以半手工、
5、半電算化的方式進(jìn)行會計(jì)核算,所 以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對學(xué)校沒有學(xué)到的知識進(jìn)行自學(xué)?;仡欉@一個(gè)月以來所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)覺實(shí)習(xí)真的是一 種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。實(shí)習(xí)之前還對這次實(shí)習(xí) 安排抱有成見,但實(shí)習(xí)過去我能深深體會家長的良苦用 心了。 我知道了課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實(shí)情況怎 樣變化,抓住了最基本的就能以不便應(yīng)萬變。這次實(shí)習(xí),時(shí)間雖然很短,但我學(xué)到的卻是四年大學(xué)中從 未學(xué)到的。比如,如何與同事,與領(lǐng)導(dǎo)相處。人際尖系是剛踏 入社會的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一課,在實(shí)習(xí)時(shí),我經(jīng)常會留 心周圍的同事是如何相處的,也盡量虛心請教,與同事們相處, 不但可以放松神經(jīng),也學(xué)了不少為人知道。另
6、外,這次實(shí)習(xí)最重要的是讓我明白,處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn) 的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代,作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)生,在校學(xué)習(xí)期間應(yīng) 更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識,打好理論基礎(chǔ);在財(cái)務(wù)實(shí) 習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,總結(jié)實(shí)際操作中 的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足,密切矣注和了解會計(jì)工作發(fā) 展的最新動向,為以后即將從事的會計(jì)工作打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 走向工作崗位時(shí),能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人 才,在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地,讓自己的所學(xué)為社 會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不矩不覺,在哈爾濱曲偉杰心理學(xué)校的為時(shí)三個(gè)星期的實(shí) 習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。通過近一個(gè)月的實(shí)習(xí),無論是在對心理學(xué)認(rèn) 識方面,在心理學(xué)技術(shù)學(xué)
7、習(xí)方面,還是在理論與社會實(shí)踐相結(jié) 合方面我都有了長足的進(jìn)步。我想:我獲得的不僅是基本心理知識的收獲,更多的是實(shí) 際應(yīng)用,以及心理學(xué)校帶給我們的種種生活的啟示。實(shí)習(xí)的過 程為我在即將走上的工作崗位踏上了堅(jiān)實(shí)的第一步。實(shí)習(xí)期間,曲偉杰心理學(xué)校充分向我們傳教了本校的支柱 技術(shù),并向我們親力教授每個(gè)技術(shù)的具體應(yīng)用,我從中學(xué)到了 原本未深入了解的知識。第一次的直觀團(tuán)體系統(tǒng)訓(xùn)練算是課程 的開幕和熱身,使原本陌生的師生充分了解。團(tuán)體互動中也拉 近了人們心與心的距離會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)。接下 來的“內(nèi)觀療法”不僅學(xué)會技術(shù),更應(yīng)用于生活,內(nèi)觀中處理 了生活中復(fù)雜的人際,讓我們充分看到“內(nèi)觀法”的魅力所在。更讓我驚喜的是我體會到用內(nèi)觀法看生活。學(xué)習(xí)的每一天 都記錄著生活的點(diǎn)滴。“沙盤療法”是大家都感興趣的,快樂 中感受和回憶童年°親身體驗(yàn)了沙盤,發(fā)現(xiàn)“沙盤”展現(xiàn)的是 人內(nèi)心的另一個(gè)世界。真實(shí)直觀反映每個(gè)人獨(dú)有的思 維內(nèi)容。“焦點(diǎn)短程”有效,快速解決心靈困惑,是劃時(shí)代的療法。從 各療法中我們學(xué)習(xí)并體會了人生,這是本次實(shí)習(xí) 最大的收獲。實(shí)習(xí),就是邁向社會的第一步,是一種磨練,在實(shí)習(xí)中逐 漸變得成熟的面對社會。實(shí)習(xí)中學(xué)會樹立信心,勇敢嘗試,即 使在嘗試中失敗也能讓自己成長。一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,可以說是順利成功的。它使我各方面 的能力在實(shí)踐中得
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