《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（非獨(dú)立設(shè)課）課程編號(hào)：006A1340 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：18一、 課程教學(xué)對(duì)象C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的重要組成部分，是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)以及電氣工程與自動(dòng)化類、電子信息與通信類等各專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，是信息學(xué)院教學(xué)平臺(tái)的重要必修課程之一。本課程教學(xué)對(duì)象為五邑大學(xué)信息學(xué)院各專業(yè)的本科學(xué)生。二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，共有9個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目占用2學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)。它是C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)課程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言不能只停留在學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則上，而是要運(yùn)用學(xué)到的知

2、識(shí)編寫(xiě)程序，解決實(shí)際問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能檢驗(yàn)自己是否真正掌握該語(yǔ)言。通過(guò)上機(jī)調(diào)試程序，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多想不到的問(wèn)題，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以加深對(duì)語(yǔ)言的理解和提高實(shí)際編程能力?；菊{(diào)試技術(shù)是深入學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)，也是取得實(shí)際編程能力的前提。因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)以調(diào)試技術(shù)、基本算法、基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和綜合編程為核心內(nèi)容，以提高學(xué)生基本調(diào)試技術(shù)和實(shí)際編程能力為目的。三、對(duì)先修課的要求本課程的先修課為計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，通過(guò)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到如下水平：具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平；熟練掌握常用操作系統(tǒng)、文字編輯軟件的使用。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。C+語(yǔ)言

3、程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：(1)實(shí)驗(yàn)名稱(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(4)測(cè)試數(shù)據(jù)和預(yù)期結(jié)果（必要時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備多組數(shù)據(jù)）(5)算法分析和流程圖(6)源程序（應(yīng)加適當(dāng)?shù)淖⑨?，可讀性好）(7)程序運(yùn)行結(jié)果(8)小結(jié)（出錯(cuò)及解決方法，上機(jī)調(diào)試的結(jié)果和體會(huì)）五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)一 初識(shí)C+程序開(kāi)發(fā)環(huán)境1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）了解所用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件配置。（2）熟悉C+語(yǔ)言程序開(kāi)發(fā)環(huán)境。（3）輸入編輯23個(gè)簡(jiǎn)單的程序示例，并進(jìn)行編譯、連接和運(yùn)行。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）熟悉C+程序的編輯、編譯、連接及運(yùn)行的全過(guò)程。（2）掌握基本的輸入/輸出操作。（3）初步了解C+程序的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)二 選擇

4、結(jié)構(gòu) 1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）運(yùn)用if語(yǔ)句編寫(xiě)程序：輸入三個(gè)數(shù)，然后輸出其中最大（或最?。┑臄?shù)。（2）運(yùn)用switch語(yǔ)句編寫(xiě)程序：輸入百分制的一個(gè)學(xué)生成績(jī)，然后按優(yōu)、良、中、及格和不及格等級(jí)制，輸出對(duì)應(yīng)的A、B、C、D和E字符。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握結(jié)構(gòu)化程序三種基本結(jié)構(gòu)之一：選擇結(jié)構(gòu)。（2）掌握選擇結(jié)構(gòu)在C+語(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn)方法，并針對(duì)不同的問(wèn)題正確選擇恰當(dāng)?shù)倪x擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句（if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句和break語(yǔ)句）進(jìn)行編程。實(shí)驗(yàn)三 循環(huán)結(jié)構(gòu) 1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）編寫(xiě)程序：求任意兩個(gè)正整數(shù)m和n的最大公約數(shù)。（2）編寫(xiě)程序：判斷任意輸入的一個(gè)整數(shù)是否是素?cái)?shù)。（3）編寫(xiě)程序：求n!。（4）編寫(xiě)程序：輸出

5、形狀為直角三角形的九九表。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)（順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)）。（2）掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)在C+語(yǔ)言中的實(shí)現(xiàn)方法。（3）掌握控制循環(huán)進(jìn)程的兩種辦法：計(jì)數(shù)法和標(biāo)志法。（4）掌握窮舉算法和迭代與遞推算法。實(shí)驗(yàn)四 C+的函數(shù)1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）寫(xiě)出計(jì)算(輸出)Fibonacci數(shù)列前n項(xiàng)的函數(shù)，并在主函數(shù)main()中進(jìn)行調(diào)用測(cè)試。（2）分別以迭代(遞推)算法和遞歸算法，寫(xiě)出計(jì)算n!的函數(shù)。并通過(guò)在主函數(shù)main()中調(diào)用以上函數(shù)，計(jì)算1!+2!+3!+20!。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握C+的函數(shù)定義、函數(shù)聲明與函數(shù)調(diào)用。（2）掌握遞歸函數(shù)，并比較遞歸算法與迭代(遞推)算

6、法。實(shí)驗(yàn)五 C+的數(shù)組1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）編寫(xiě)程序：實(shí)現(xiàn)一個(gè)給定的二維數(shù)組(M×N)的轉(zhuǎn)置(行列互換)。（2）寫(xiě)出建立Fibonacci數(shù)列數(shù)組的函數(shù)，并在主函數(shù)main()中進(jìn)行調(diào)用測(cè)試。（3）編寫(xiě)程序：運(yùn)用字符數(shù)組，將兩個(gè)字符串連接起來(lái)，結(jié)果取代第一個(gè)字符串。（4）有若干個(gè)數(shù)存放在一個(gè)數(shù)組中，現(xiàn)輸入一個(gè)數(shù)，找出該數(shù)是否在數(shù)組中。要求：分別用交換排序法和選擇排序法建立排序函數(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)組的排序；建立折半查找函數(shù)實(shí)現(xiàn)快速查找。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握數(shù)組的定義和使用方法。（2）掌握運(yùn)用字符數(shù)組處理字符串的方法。（3）掌握交換排序法、選擇排序法及折半查找法。實(shí)驗(yàn)六 C+的指針1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1

7、）運(yùn)用指針，求一個(gè)矩陣所有靠外側(cè)的元素值之和。（2）運(yùn)用指針，編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)字符串的比較。（3）編寫(xiě)程序：輸入月份號(hào)，輸出該月的英文月名。例如，輸入“3”，則輸出March。要求用指針數(shù)組處理。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握指針的概念，會(huì)定義和使用指針變量。（2）掌握數(shù)組與指針、指針與函數(shù)之間的關(guān)系。（3）能正確使用指針處理相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)七 類與對(duì)象1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)包含有班主任姓名的Student類，并有設(shè)置班主任姓名的成員函數(shù)。然后在main()函數(shù)中定義若干Student類的對(duì)象，并能方便地改變(設(shè)置)新的班主任。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）掌握類與對(duì)象、數(shù)據(jù)成員與成員函數(shù)、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)

8、等概念。（2）掌握類的定義與實(shí)現(xiàn)方法，以及對(duì)象的定義與引用方法。實(shí)驗(yàn)八 繼承與派生1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）設(shè)計(jì)一個(gè)Person類，其數(shù)據(jù)成員的訪問(wèn)屬性為private，并包括一個(gè)信息輸出函數(shù)display()。（2）分別采取公用繼承方式和私用繼承方式寫(xiě)出Person類的派生類：Student類，在Student類中包括一個(gè)信息輸出函數(shù)show()。在main()函數(shù)中分別實(shí)現(xiàn)兩類對(duì)象的信息輸出。（3）將Person類和Student類的信息輸出函數(shù)名稱統(tǒng)一為show()，并完善程序。（4）將Person類數(shù)據(jù)成員的訪問(wèn)屬性改為protected，分別采取公用繼承方式和保護(hù)繼承方式寫(xiě)出Student類

9、，并完善程序。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）理解繼承性與派生類的概念。（2）理解派生類的三種繼承方式及其應(yīng)用方法。實(shí)驗(yàn)九 多態(tài)性1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）聲明一個(gè)復(fù)數(shù)類Complex，重載運(yùn)算符“+”，使之能用于復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算。參加運(yùn)算的兩個(gè)運(yùn)算量可以都是類對(duì)象，也可以其中有一個(gè)是整數(shù)，順序任意。（2）聲明抽象基類Shape，由它派生出3個(gè)派生類：Circle（圓形）、Rectangle（矩形）、Triangle（三角形），用一個(gè)函數(shù)printArea()分別輸出以上三者的面積。三個(gè)圖形的數(shù)據(jù)在定義對(duì)象時(shí)給定。2、實(shí)驗(yàn)要求（1）了解多態(tài)性的概念。（2）了解運(yùn)算符重載、虛函數(shù)的概念和用法。（3）了解純虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。六、實(shí)驗(yàn)教材及參考書(shū)1 譚浩強(qiáng). C+程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo). 清華大學(xué)出版社. 2005.2 譚浩強(qiáng). C+程序設(shè)計(jì). 清華大學(xué)出版社. 2004.3 錢(qián)能. C+程序設(shè)計(jì)教程（第二版）. 清華大學(xué)出版社. 2