低碳鋼的拉伸性能教學(xué)設(shè)計

1、低碳鋼的拉伸性能教學(xué)設(shè)計姓名勞振花學(xué)校名稱東營職業(yè)學(xué)院二級學(xué)院建筑與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科 類別理工一級學(xué)科土木工程課程名稱建筑材料與檢測適用對象建筑工程技術(shù)、工程造價等專業(yè)學(xué)生教 學(xué) 背 景1教學(xué)內(nèi)容： 本微課是建筑材料與檢測課程第七章建筑鋼材第二節(jié)建筑鋼材 的技術(shù)性能中的內(nèi)容，本節(jié)課共有兩個小節(jié)，該微課內(nèi)容為第一小節(jié)建筑鋼材的 力學(xué)性能中的一個重要的教學(xué)知識點。2學(xué)生情況： 學(xué)生為 2013級工程造價 10 班學(xué)生，本課程在第二學(xué)期開設(shè)， 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了建筑工程制圖與識圖，建筑測量等專業(yè)課程，對土木工程有一定 的認(rèn)識。高職工程造價專業(yè)學(xué)生，文理兼招，學(xué)生學(xué)習(xí)能力有所差距，大部分學(xué) 生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真

2、，基礎(chǔ)較好，但也有一部分學(xué)生入學(xué)成績很低，基礎(chǔ)較差，對新 知識接受比較慢。學(xué)生通過建筑材料與檢測前幾章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了建筑材料 的基本性質(zhì)，并對石材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土等工程材料比較熟悉。 在本章學(xué)生已經(jīng)學(xué)過建筑鋼材的分類、主要品種等知識。3教材情況： 本教材為王輝主編的高職高專土建系列規(guī)劃教材。本課程在第 七章第一節(jié)，第一節(jié)主要學(xué)習(xí)建筑的鋼材分類、主要品種、主要技術(shù)性能 ；建筑 鋼材質(zhì)量是否合格，直接影響建筑物的安全可靠性。因此，建筑鋼材的力學(xué)性能 指標(biāo)在工程施工過程中是必須檢測的項目之一，也是學(xué)生必須掌握的一項技能。教 學(xué) 目 標(biāo)1知識目標(biāo)： 掌握低碳鋼拉伸的四個過程； 掌握低

3、碳鋼拉伸過程中的屈服強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、伸長率三個重要指標(biāo)； 掌握屈強(qiáng)比的概念，并明確在工程實際中的應(yīng)用； 掌握建筑鋼材的檢驗方法和合格判定； 了解建筑鋼材的國家標(biāo)準(zhǔn)和試驗規(guī)范。2 能力目標(biāo)：根據(jù) GBT228.1-2010 金屬材料 拉伸試驗方法，能夠進(jìn)行鋼筋拉伸試驗檢測；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能夠進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理的能力； 依據(jù) GB1499.2-2007，能夠進(jìn)行鋼筋合格性的能力； 能夠查閱建筑鋼材國家標(biāo)準(zhǔn)的能力。13情感目標(biāo)：在鋼筋檢測試驗中培養(yǎng)，團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力； 具有良好的建筑職業(yè)道德和敬業(yè)精神； 在鋼筋檢測合格性判定中，培養(yǎng)實事求是、質(zhì)量至上的精神。教 學(xué)鋼筋的力學(xué)拉伸性能；重

4、點鋼筋的拉伸試驗。主要 教學(xué) 方法采用多媒體教學(xué)與講授相結(jié)合的方法； 采用教學(xué)做一體化，實驗教學(xué)法。教教材、多媒體課件；學(xué) 資鋼筋拉伸實驗的設(shè)備。源教學(xué)過程設(shè)計課 時環(huán)節(jié)教師活動（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課：隨著鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土的出現(xiàn)鋼材成為三大建筑材料之一，建1. 通過講解引筑鋼材在建筑中起到骨架作用，建筑鋼材質(zhì)發(fā)學(xué)生對課題量的好壞將直接影響建筑物的結(jié)構(gòu)安全性。的興趣。熱軋帶肋鋼筋是鋼筋混凝土建筑結(jié)構(gòu)學(xué)生聽講導(dǎo)入的主要增強(qiáng)材料，隨著我國建筑行業(yè)的迅猛18 分新課發(fā)展， 國家標(biāo)準(zhǔn)對建筑用鋼筋的性能要求越鐘來越高,不僅對強(qiáng)度有較高的要求，而且對力學(xué)拉伸性能也進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定

5、。2. 通過教師設(shè)本次課我們就以熱軋帶肋鋼筋為例來學(xué)生聽講問引導(dǎo)學(xué)生思研究一下低碳鋼的力學(xué)拉伸性能?？嫉吞间撌芾膽?yīng)力應(yīng)變圖學(xué)生做 實1. 使學(xué)生對檢驗，了 解測設(shè)備有感性該實驗 設(shè)認(rèn)識。備、實 驗2. 掌握檢測方方法法、學(xué)會數(shù)據(jù)記錄，同時培學(xué)生聽講養(yǎng)團(tuán)隊意識3. 采用圖形直。觀形象教學(xué)，便于學(xué)生掌握，學(xué)生聽講學(xué)生聽講4. 教會學(xué)生分 析問題能力 掌握基本知識一、低碳鋼的拉伸性能試驗 研究低碳鋼的拉伸性能常用的檢測設(shè)備 是萬能材料試驗機(jī)，展示兩種型號的微機(jī)屏 顯式液壓萬能試驗機(jī)。 說明鋼筋標(biāo)距的方法。 帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室進(jìn)行鋼筋檢測試驗。 二、低碳鋼的拉伸性能 通過實驗得到低碳鋼的拉伸曲線通過圖

6、形的特點、 試件的特點和計算指標(biāo)三個方面分析低碳鋼的力學(xué)拉伸性能。1、四個階段：彈性階段、屈服階段、強(qiáng)化階段、頸縮階段2、三個指標(biāo)：一是屈服強(qiáng)度 ，它是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計s中鋼材強(qiáng)度取值的依據(jù)。二是抗拉強(qiáng)度 b ，鋼材所能承受的最大應(yīng)力，它不作為結(jié)構(gòu)設(shè)計的強(qiáng)度取值。 屈服強(qiáng)度與抗拉強(qiáng)度的比值稱為屈強(qiáng) 比。屈強(qiáng)比 sb小結(jié)四、 課后 思考 預(yù)習(xí)它能反映鋼材的利用率和結(jié)構(gòu)的安全可 靠性。三、低碳鋼拉伸性能判定鋼材牌號屈服強(qiáng)度s /MPa抗拉強(qiáng)度 b /MPa伸長率%不小于HRB33533545517HRB40040054016HRB50050063015根據(jù) GB1499.2-2007來判定實驗結(jié)果的合格性力學(xué)特征值12屈服強(qiáng)度 s /MPa485490抗拉強(qiáng)度 b /MPa605602伸長率 %24.024.5判定：大于國家標(biāo)準(zhǔn)，合格如果送檢試樣中有一根不合格，則應(yīng)抽 取雙倍試樣， 4根鋼筋進(jìn)行復(fù)檢。 如果復(fù)檢中 有一根不合格，則這批鋼筋的的拉伸檢測項 目就判定不合格，整批鋼筋不予驗收。1重點掌握低碳鋼的拉伸性能中的三個重要指標(biāo)；2. 學(xué)會鋼筋拉伸試驗和鋼筋 合格性判定預(yù)習(xí)思考問題：1. 建筑鋼材冷彎和工藝性能。2. 熟悉有關(guān)建筑鋼材的國家標(biāo)準(zhǔn)和實驗規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)處理實數(shù)據(jù)學(xué)生聽講布置預(yù) 習(xí)任務(wù)6. 學(xué) 會查 建 材的國家標(biāo)