四年級語文上冊 第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)預學案 人教新課標版 學案_第1頁
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1、四年級語文上冊預學案第八課世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)課 型新授課題8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)學 科語文主備人審核教研組授課班級授課時間單元目標反復誦讀，在了解主要內(nèi)容的基礎上，認真體會作者是怎樣觀察的，并學習他們的觀察方法。還要在課后認真觀察周圍事物，學習觀察日記，開展語文實踐活動。教學目標1.認識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。3.體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學交流。教學重點及難點了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過程，難點是理解有關的地理知識。學法指導在自主學習的基礎上讀、思、議、說相結合教學過程學生活動一、我

2、會自學初讀課文，感知內(nèi)容1、讀閱讀提示，明確自學要求。2、讀一讀：我能把課文讀正確，讀通順。3、找一找：在課文中劃記下列詞語并正確讀讀記記：豪放 靜謐 軟禁 無聊 不可思議 吻合 巧合 漂移 枉費心機 浩如煙海 精神大振飛渡重洋我不理解的詞語有：4、想一想：我知道了課文主要講了一件什么事？默讀課文，邊讀邊思考：5、魏格納的奇妙的想法是怎樣產(chǎn)生的？有了這個想法之后，他做了些什么？ 6、魏格納發(fā)現(xiàn)了什么重要證據(jù)，證明他的假想是正確的？ 7、魏格納重大的發(fā)現(xiàn)靠的是什么？我會說8、學習了這篇課文，我想與同學們一起分享閱讀課文的感受。9、我能用自己的語言簡要的復述故事。二、我的疑惑。通過本節(jié)課的學習，我

3、還沒弄明白的問題是：三、我會做1.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，填在括號里。如果就 因為所以即使也(1)( )即使遇到了再大的困難，我們（ ）要想辦法克服。（2）（ ）大陸塊在不斷地漂移，（ ）分成今天的各個大陸。（3）（ ）明天天晴，秋游（ ）會按期舉行。2 仔細觀察中國地圖，說一說它像什么，用一段文字把它具體寫出來。教師活動：一、情景導入1.談話導入，激發(fā)學習興趣。2.板書課題并齊讀。3.布置學習要求。二、合作展示3.教師適當點撥：（1）指導學生觀察世界地圖或地球儀，找到巴西和幾內(nèi)亞灣的位置，看看巴西大陸突出部分的形狀和幾內(nèi)亞灣凹進的海岸線形狀，是不是像書上那樣驚人的吻合。（2）了解魏格的“假想”是什么，理解“大陸漂移”的意思。（3）讓學生理解魏格納發(fā)現(xiàn)了什么重要證據(jù)，證明他的假

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