第四單元練習七

1、南通市小海小學集體備課教案主備人： 朱鑫娟備課日期：5.1教學內(nèi)容課題二次備課及課堂生成與反思課時 1教學目標1、通過練習，使學生熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)或整十數(shù)加法的算法； 2、通過練習，加強學生的數(shù)感培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的估算能力和發(fā)散思維能力； 3、通過練習，使學生在練習中養(yǎng)成仔細審題、認真計算的好習慣；提高學生主動學習的熱情，提高發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學問題的能力，積極與同學合作學習。教學重點教學難點課前準備教學光盤教學過程一、借助生活，激趣引入 1、 小朋友，你能說說你的好朋友是誰嗎？（學生說）每個小朋友都有自己的好朋友，老師今天也給你們帶來一位新朋友，

2、想認識他嗎？ 師出示“難不倒”：這位小朋友非常聰明，他今天要和小朋友比比誰最聰明！看他的聚寶箱里有 智慧星、聰明寶寶、聰明魚等很多禮品要獎給肯動腦、合作好的那一組孩子，誰要是挑戰(zhàn)不過他，獎品就歸他的箱子了喔！誰敢挑戰(zhàn)“難不倒”？2、“難不倒”出示口算題組，讓組長選題目看哪組又快又準地算出來看來我們班的小朋友個個不服輸，“難不倒”也不服氣，他不信考不倒你們！ 二、創(chuàng)設情境，深化拓展 1、第1題各組開展競賽，爭奪獎品 填聚寶箱。 師:“難不倒”看你們這么能干，他又給你們帶3組題，看哪組同學先做完，同桌互相檢查，小組 內(nèi)討論，各組

3、題目的算法，算的時候要注意對比，哪組的小朋友說的好，獎品就獎在哪組的聚寶箱里，說的最好的還有機會拿到更多的獎品。各組算完可以對比題目討論，交流，匯報。教學過程2、第2題風險必答題 師：“難不倒”看你們答的這么好，又出了一個題目這題是每人必答的，你選擇的哪道題我電腦出示，你答對了并說出正確的理由就可以為你們組爭奪到一顆智慧星，但是如果答錯了就誰要把你們組的獎品扣掉一個，敢挑戰(zhàn)“難不倒” 小朋友？3、第3題友好加盟必答題 你可以選班上你的好朋友來算，算對得獎品，算錯了不扣獎但也不得獎，注意：你自己必須先估算，再讓你的朋友幫你算出最后的結(jié)果，你要確定對了說出理由才可以得

4、獎。 如：6530得九十幾，你的好朋友說6530等于九十五，你認為理由是什么，說給大家聽。    第4題擊鼓傳花拿大獎 要求：老師擊鼓，下面一人要傳給另一個人，喊停的時候就要停，拿花的人做題，你不計算填答案，你可以在小組內(nèi)討論交流，但必須說出理由而且是對的才能拿獎，在同時有不同的答案的學生可以補充，如果是錯的就要把機會讓給別的小組。   第5題圖書室一角說話題 老師和一個同學展開書上的借書情景后，讓學生用自己喜歡的話完整的說出來，并找班級的一個同學說出算式和答案，可以多找?guī)捉M小朋友來說圖意，對的都可以獎勵。第6題深化拓展題  （1）用上面的類型題說一道自己小組喜歡的應用題，如：我們班我借了4個凳子后還剩下35個凳子，問原來有多少個凳子？    各組討論，選一個人來說，看哪組說的最好。（2）小組內(nèi)用2720說生活中的一段話。討論，匯報。 三、總結(jié)評價，點撥算法 師：想一想，這一節(jié)課我們學習了哪些知識？怎樣算？先互相說說再告訴大家。 作業(yè) 布置板書設計 教后心得