第5課 西周的封邦帝國 導(dǎo)學(xué)案1

1、教育精選課題：第5課 西周的封邦帝國【課前檢測】 1、 2、 3、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解商、周的更替；（重點）2、說出西周分封制的主要內(nèi)容。（重點、難點）【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)與學(xué)法知識生成1、 自研自探主題一：武王伐紂電視劇封神榜里商紂王寵愛妲己、比干挖心等。這些是真的嗎，他這樣做導(dǎo)致了什么結(jié)果。認(rèn)真閱讀第一目內(nèi)容，找出以下信息并用紅色筆標(biāo)記：1、 商紂的殘暴統(tǒng)治。2、 牧野之戰(zhàn)（時間、地點、交戰(zhàn)人物、結(jié)果）。西周的建立（時間、建立者、都城）。主題二：分封諸侯 西周建立后，為了加強對全國廣大地區(qū)的統(tǒng)治，實行了以周王室為中心的分封制度。認(rèn)真閱讀第二目內(nèi)容，找出

2、以下信息并用紅色筆標(biāo)記：1、 西周分封制的主要內(nèi)容（分封的對象、諸侯與周王的關(guān)系、嫡長子繼承制）。2、 嫡長子繼承制。3、 分封制的目的和歷史作用。主題三：平王東遷 西周后期，統(tǒng)治者昏庸殘暴，政局混亂，最后滅亡。認(rèn)真閱讀第三目內(nèi)容，找出以下信息并用紅色筆標(biāo)記：1、 西周滅亡。2、 平王東遷。一、西周的建立1、牧野之戰(zhàn) 2、西周的建立時間: 時間： 地點： 建立者:交戰(zhàn)雙方、結(jié)果： 都城:二、分封諸侯1、分封的目的：2、分封的對象：3、分封制度的中心： 4、分封制的意義：三、平王東遷1、西周滅亡時間:2、西周滅亡的直接原因：3、東周建立的時間:4、東周的都城：二、合作交流、展示提升1、交流自研成

3、果與相互評價隨堂筆記。2、探究和展示：從周天子與諸侯的關(guān)系說說分封制的作用。 畫一幅簡單的西周分封示意圖。知識框架 測測你的學(xué)習(xí)成果1、 基礎(chǔ)闖關(guān) 1、小說封神榜中有關(guān)“炮烙之刑”、“以酒為池”、“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與下面哪位統(tǒng)治者有關(guān)（ ）。A.夏王桀 B.商紂王 C.周厲王 D.周幽王 2、下列制度沒有在西周實行的是（ ）。 A.王位世襲制 B.禪讓制 C. 分封制 D.嫡長子繼承制3、史載“封建親戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一國”，這反映了西周（ ）。 A.實行禪讓制 B.實行分封制 C. 確立世襲制 D.推行郡縣制4、夏、商、周三朝滅亡的共同原因是（ ）。A.統(tǒng)治者治國沒有經(jīng)驗C.不注意與周邊國家的關(guān)系B.國君暴虐無道，統(tǒng)治殘酷D.諸侯內(nèi)亂5、曉明看電視劇封神演義時看到這樣一個鏡頭：周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件？( )A、炎黃部落打敗蚩尤部落 B、商湯滅夏 C、牧野之戰(zhàn) D、國人暴動6、周初實行分封制，其根本目的是（）、保護(hù)貴族的世襲地位 、調(diào)和統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾、擴大西周的統(tǒng)治基礎(chǔ) 、鞏固剛剛建立的西周政權(quán)二、能力提升、知識運用 （1）此圖反映的是西周