《廬山的云霧》（第二課時）

1、?廬山的云霧?第二課時?廬山的云霧?第二課時教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文2、精讀課文2、3、4自然段 ,通過朗讀、 想象情景、抓重點詞語等學(xué)習(xí)方法體會廬山云霧的奇麗 ,走進廬山云霧奇妙的意境。3、能收集廬山的有關(guān)資料 ,進一步感受廬山的美 ,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：學(xué)了課文第一自然段 ,你能告訴老師廬山有哪些秀麗的景色嗎？在這眾多美妙的景色中 ,作者最喜歡的是什么？ 板書：10、廬山的云霧師： 廬山的云霧神奇美麗 ,你看 ,引讀在山上游覽 ,漫步山道 ,二、新授一師：真可謂是人在霧中 ,霧繞人游 ,自己仿佛成了來到天宮的仙人。廬山的云

2、霧真多啊！廬山的云霧不僅多 ,而且還很有特點！有什么特點呢？答案就在書本里。請同學(xué)們趕快翻開課本 ,輕輕朗讀2、3小節(jié) ,思考廬山的云霧有什么特點？指名說特點 ,并隨機板書：千姿百態(tài)、瞬息萬變師：喜歡讀第二小節(jié)的同學(xué)站起來讀 ,這段主要圍繞哪句話寫的？喜歡讀第三小節(jié)的同學(xué)站起來讀 ,這段主要圍繞哪句話寫的？師：我們先去看一看廬山的美景吧！課件演示學(xué)生欣賞師：看了畫面你有什么感想？學(xué)生談體會 ,多說師：是啊 ,作者和同學(xué)們一樣 ,看了這如詩的畫面 ,不禁感慨萬千 ,用他那細膩的筆觸寫下了這段美文。請同學(xué)們有感情地讀一讀第二小節(jié) ,想想作者寫到了幾種姿態(tài)的云霧？師：哪個姿態(tài)的云霧 ,你最喜愛。把你

3、喜愛的這句話飽含感情地去讀一讀 ,體會體會。學(xué)生交流 ,相機出示幻燈片你為什么喜歡這句 ,說說理由。能讀出你的喜愛之情嗎？板書：籠罩山頭纏繞半山彌漫山谷遮擋山峰師：作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？比喻 師：下面 ,我們來做個游戲 ,請小朋友上來畫云霧 ,讓同學(xué)來猜猜你畫得是哪種姿態(tài)的云霧？ 師：瞧！經(jīng)過咱班同學(xué)的一雙雙巧手 ,一幅美妙絕倫的畫面展現(xiàn)在大家的眼前。引讀那些籠罩在山頭的云霧巨大的天幕多么迷人的景色啊！同學(xué)們試著去記記這極富想象力的語句。學(xué)生自由背誦小結(jié)：這一段圍繞中心句 ,具體地描繪了云霧在四個不同的位置所呈現(xiàn)的不同姿態(tài) ,突出了云霧千姿百態(tài)這一特點。你喜歡這

4、千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情。出示幻燈片 ,再次感受不同姿態(tài)云霧的神奇美麗。二過渡語：姿態(tài)萬千的云霧給了我們美的遐想 ,云霧不光姿態(tài)美 ,它還瞬息萬變1、讓我們再去品品作者筆下瞬息萬變的云霧又有何與眾不同。 自由練讀 師：能讀了嗎？指名讀學(xué)生讀你讀得真不錯 ,2、聽了同學(xué)的朗讀 ,你腦海中仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？學(xué)生交流3作者是怎樣來表達云霧瞬息萬變的呢？找出表示時間的詞。在下面加點。板書：剛剛還是 轉(zhuǎn)眼間 明明 還沒等改用“一會兒一會兒一會兒說這句話 ,比比哪句好 ,體會云變化之迅捷之多。 作者在表達時能注意多樣化 ,防止了重復(fù) ,語言比較生動。4、小結(jié)：是啊 ,云霧的變化多快

5、??！眼前的云霧剛剛還是引讀轉(zhuǎn)眼間想象明明是還沒等你完全看清楚 , 5、這“一縷輕煙“九天銀河“白馬“冰山是真的嗎？對 ,是作者看到云的想象。還要注意作者在表達時通過鮮明的比照來突出云霧變化之快。6、這一段的末尾有一個省略號 ,大家想一想 ,省略了什么？你能幫作者告訴大家嗎？7、這么奇異的景致 ,我們應(yīng)該讀出自己的驚嘆。自己練練 ,等會我們來比試。8、練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第四自然段。過渡：正因為廬山的云霧千姿百態(tài) ,瞬息萬變 ,所以令到那里游覽、觀光的人們流連忘返?！傲鬟B忘返是什么意思？在什么情況下會流連忘返呢？用“流連忘返 說一句話。練習(xí)有感情地讀最后一個自然段四、總結(jié) ,指導(dǎo)背誦課文今天 ,我

6、們通過這詩一般的文字了解了廬山那飄渺的云霧 ,讓我們再來感受廬山云霧的神奇美麗吧！齊讀課文 ,能背誦就練習(xí)背誦。五、拓展延伸神奇的廬山云霧 ,美麗的廬山風(fēng)景 ,自古以來就吸引了許多文人 ,他們也被廬山的景色陶醉了 ,留下了一些詩。你知道有哪些嗎？老師給大家找來了幾首。出示望廬山瀑布 題西林壁 七絕李白 蘇軾 毛澤東日照香爐生紫煙 , 橫看成嶺側(cè)成峰 , 暮色蒼茫看勁松 ,遙看瀑布掛前川。 遠近上下各不同 , 亂云飛渡仍沉著。飛流直下三千尺 , 不識廬山真面目 , 天生一個仙人洞 ,疑是銀河多九天。 只緣身在此山中。 無限風(fēng)光在險峰。注：銀河實際上是許許多多的恒星 ,民間傳說是天上的一條大河。古人認為天有九層 ,九天指天的最高層這里的香爐指的是香爐峰。這座山峰的樣子像香爐 ,所以叫香爐峰。這首詩中有靜有動 ,有聲有色 ,有景有情。作者寫出了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布 ,色澤鮮明 ,多么美麗啊。老師范讀 ,學(xué)生練讀。選擇一首背下來。六、作業(yè)廬山是這樣的美 ,我們也來學(xué)著作者的方法寫一寫廬山 ,你可以繼續(xù)寫云霧的一些姿態(tài)