雙重否定句練習(xí)題

1、敢于這樣做的人，難道不是一個(gè)英雄嗎？”（內(nèi)蒙訪古），意思就是“是一個(gè)英雄” ，但語氣更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了敢 于這樣做的人是一個(gè)“大大的英雄”改成雙重否定句怎么改 ?小明是好學(xué)生。小明不可能不是好學(xué)生。雙重否定句練習(xí)題1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。2、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。3、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。4、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。5、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。6、這是偉大的奇觀。7、你應(yīng)該知道這件事。8、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。9、星期天我們必須去看排球賽。10、報(bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。11、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但

2、還是有道理的。12、寫得不怎么樣，但還是有希望的。13、全班同學(xué)都參加了這次植樹活動(dòng)。14、山坡下的每一塊地都被大水淹沒了。15、這意想不到的錯(cuò)誤，讓所有觀眾都驚呆了雙重否定改成肯定句 1、這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。2、班上的這些小事，不能沒有個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。3、校園里月季花開得不能說不美。4、在南極考察隊(duì)友面前，什么困難都不能不克服。5、我不能不把這道題目解出來。6、這件事你不能不辦好。7、這是一次非常重要的會(huì)議，爸爸不能不參加。8每一個(gè)到西安旅游的外國人，都不能不去看一看泰兵馬俑這一壯 麗奇觀。反問句改為陳述句的方法：姓名：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句

3、中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3、將句末的 疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。 練習(xí)題：1、這幅畫 不是我們班蔡穎畫的嗎？ 2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？I、 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、 將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。 3、將句末的 疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。 練習(xí)題：1、這幅畫 不是我們班蔡穎畫的嗎？ 2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏柲兀?、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？6、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？

4、7、我們?cè)跄芤驗(yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？8沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)不是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？10、我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？II、21世紀(jì)圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？12、難道你們見過這樣的總理嗎？13、我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？14、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？15、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？16、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎?17、小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？大掃除大掃除開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，有的清掃地面，有的擦黑板， 有的排桌椅，干得十分起勁。琦琦拖地最認(rèn)真，她把地面拖得干干凈凈的。明月負(fù)責(zé)排桌椅，她把桌椅排得整整齊齊。我呢，拿起抹 mo布站在窗前，一遍又一遍 地擦著玻璃。我把玻璃擦得干凈極了，連一點(diǎn)小污點(diǎn)都沒有。緊張的大掃除，在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我想這樣做殘疾人身體又缺陷。有的行動(dòng)不便，有的看不到東西，有的聽 不見聲音。我想對(duì)他們說一句：“無論是健康人，還是殘疾人，只要 對(duì)社會(huì)有