成長(zhǎng)的足跡辰辰的幼兒園生活

1、For pers onal use only in study and research;not for commercial useFor pers onal use only in study and research;not for commercial use成長(zhǎng)的足跡政治部幼兒園小二班辰辰父母20152015 年 1212 月 2828 日20152015 年 9 9 月 1414 日，我們陪同女兒辰辰到政治部幼兒園報(bào)到，開啟了她人生求學(xué)路的第一天，還記得她進(jìn)園門時(shí)滿眼惹人心痛 的淚水，一晃半年都過(guò)去了，我們真切的感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn) 步，我們家長(zhǎng)自身的觀念也在悄悄地發(fā)生變化。每每在

2、小二班群 里看到老師們發(fā)的孩子們活動(dòng)的圖片、對(duì)家長(zhǎng)們的耐心指導(dǎo)、或 者是對(duì)家長(zhǎng)們不合理做法的嚴(yán)厲批評(píng)，覺得老師們真的很努力、很認(rèn)真、也非常愛孩子和自己的工作，把辰辰交給她們，我們很 放心，辰辰現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了幼兒園，更依戀她的劉老師、于老 師和鄭老師 3 3位老師媽媽。辰辰 3 3 歲整入園，現(xiàn)在 3 3 歲半了，入園前，在性格上是偏外向的，天真、可愛，但調(diào)皮、不講理等等小毛病也很多。剛?cè)雸@ 的前幾周，辰辰對(duì)幼兒園有著諸多的不適應(yīng)， 陌生的環(huán)境陌生的 人， 她用哭來(lái)宣泄情感。頭 1 1 個(gè)月，每天早上去坐班車都是一百 個(gè)不情愿，后來(lái)，當(dāng)劉老師說(shuō)：“尹一辰每天都是一路高歌到學(xué)校， 但一到學(xué)校立馬

3、擦干淚水露笑顏，高高興興的進(jìn)教室” ，我們才知 道，她最主要還是哭給我們看的，同時(shí)，我們也知道她在學(xué)校過(guò) 的其實(shí)很開心， 1 1 個(gè)月后，她已經(jīng)把笑臉從幼兒園門口延伸到了起 床時(shí)，順利邁過(guò)了焦慮這第一關(guān)，徹底愛上了幼兒園。入園前，辰辰是個(gè)瞌睡少的孩子，早上當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的 時(shí)候，她就已經(jīng)醒來(lái)并把我們挨個(gè)的叫醒，中午從來(lái)不睡午覺， 而幼兒園有嚴(yán)格的作息制度， 這對(duì)她來(lái)說(shuō)必然是個(gè)考驗(yàn)， 有一天， 辰辰自己回來(lái)說(shuō)： “我今天中午不想睡覺，鄭老師找我談話了，我 還是不想睡” ；還有一次，剛?cè)雸@幾天時(shí)有一次拉了褲子，是老師 們幫洗了，并換上了干凈的褲子。我們知道，老師們?yōu)榱诉@群小 崽子們，也是操碎了心

4、，我想，當(dāng)傍晚孩子一個(gè)一個(gè)送走，關(guān)上 教室門， 3 3 位老師才會(huì)發(fā)覺一身的疲憊感涌上來(lái)吧。半年的小班生活， 也讓她學(xué)到了很多我們無(wú)法教給她的知識(shí) 和技能，小家伙對(duì)唱歌、 跳舞有一種天生的喜愛， 逛超市的時(shí)候， 一首音樂(lè)響了起來(lái)，女兒會(huì)情不自禁的跟著唱起來(lái)，還會(huì)隨著音 樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，我看著她有模有樣的扭動(dòng)著小手小腳，不禁的感到 了一絲絲的開心。當(dāng)然與老師們的培養(yǎng)教育是息息相關(guān)的，我記 得在小二班群里老師們發(fā)過(guò)上音樂(lè)課的情形： 教室放著古典音樂(lè)， 孩子們一邊欣賞美妙的音樂(lè)，一邊敲打著三角鐵，或是小手拍打 著節(jié)奏，孩子們自我陶醉前后搖擺的還真是投入。上周小二 班和寶寶班一起排練舞蹈 鈴兒響叮當(dāng) ，回

5、到家自己就邊唱邊跳， 沒有音樂(lè)就自己配音。直到昨天媽媽才把歌給她下載到手機(jī)上， 瞬間覺得有些著愧疚，反思自己一定要在教育孩子的問(wèn)題上認(rèn)真 對(duì)待，及時(shí)跟上搭建一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)。孩子這半年來(lái)， 也漸漸的懂事了很多， 每當(dāng)爸爸下班回家時(shí)， 只要車子開進(jìn)院子里，聽到車響，還沒有見到人，女兒就會(huì)跑到 窗戶上喊：“爸爸，你回來(lái)了！ ”。走進(jìn)家門，也會(huì)懂事的把拖鞋拿 到門口，看到孩子滿臉的笑容，一天的疲憊瞬間就會(huì)消失的無(wú)影 無(wú)蹤，高高的把孩子抱在懷里，無(wú)限的歡樂(lè)就在這一刻開始！每個(gè)孩子都是一張純潔的白紙，在幼兒園里，她慢慢的學(xué)習(xí) 做社會(huì)人，慢慢的學(xué)會(huì)了懂規(guī)矩遵守規(guī)則。經(jīng)過(guò)在幼兒園的集體 生活，辰辰發(fā)生了很

6、多的轉(zhuǎn)變， 首先是自理能力有了顯著地增強(qiáng)， 現(xiàn)在回來(lái)都是自己脫衣服和鞋子，然后把衣服疊的整整齊齊，邊 疊邊念叨：“大門關(guān)關(guān) / / 二門關(guān)關(guān) / / 左抱抱 / / 右抱抱 / / 點(diǎn)點(diǎn)頭 / / 彎彎腰 / / 我的衣服疊好了” 。睡覺前要是我們拖鞋沒有擺好，她會(huì)一副不滿 意的表情批評(píng)我們，并幫我們擺好，早上爸爸上班走后要是被子 沒疊，也會(huì)給他打電話說(shuō)下次要疊好了再走，讓我們感覺自身確 實(shí)沒有做好。早上也是自己洗臉自己刷牙，她常說(shuō)的一句話就是 “自己的事情自己干” ，小小的人一下長(zhǎng)大了。其次是變得更加有禮貌和懂事，能和陌生的小朋友玩在一起，最重要的就是嘴巴變得比較甜， 逢人便會(huì)甜甜的問(wèn)好，

7、因此得到了周圍的大人們和朋 友們的喜愛。還有就是交到了好多的新朋友，能準(zhǔn)確的認(rèn)出每一 位同學(xué)的姓名，問(wèn)她班上誰(shuí)是她的好朋友， 她總會(huì)笑嘻嘻的說(shuō)：“我 的同學(xué)都是我的好朋友，我的三位老師我都喜歡?！碑?dāng)然，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，除了學(xué)校老師的辛勤培養(yǎng)和付 出，能在她的人生中教給她許多的知識(shí)和技能，而家長(zhǎng)卻是伴隨 孩子一生的老師，我們會(huì)盡可能的去教給她真善美，盡可能的去 教給她做人的道理，盡可能的去幫助她做更好的自己。每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候，在我 的生活里我慶幸我擁有我的孩子，我會(huì)把和孩子每一階段的故事 都記錄下來(lái)，串連成一條成長(zhǎng)的軌跡，一邊盛載著孩子的童年， 一邊流逝著我的歲

8、月，就像兩條緊緊跟隨的平行線，伴著我們共 同成長(zhǎng)。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.ToJI E

9、 Kogfljirogeifcc,TOpBicnob3 groimio麻yqeHuicic碼egoBua Hudo員冶HBIucno員B30BaTbCEBKoMMepqeckux qeiix._以下無(wú)正文_僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins perso