2021年統編版語文五年級上冊第五單元習作例文備課資源習作例文教學教案

1、精選word文檔下載可編輯課題習作例文課型習作例文1課時時間教學目標1 .把握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。2 .學習運用舉例子、作比較、列數字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制午事物的過程。3 .運用所學的方法學習寫說明文。教學重點巴握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。教學難點1 .學習運用舉例子、作比較、列數字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制午事物的過程。2 .學習寫說明文。教具準備X件，白鷺的圖片教學設計設計意圖導入（）分鐘一、激趣導入。（出示課件1）1.同學們，你們知道地球上最大的動物，什么嗎？生自由答。2 .對，地球上最大的動物是鯨。板書：鯨展小鯨的圖片

2、3 .關于鯨，你們知道哪些知識？（出示課件2）生自由回答，暢所欲言?！驹O計意圖：運用圖片，激起學生們學習的興趣。1【設計意圖：引導學 生從鯨的特點及說明 方法方面把握內容，明 確說明文的目的及特 點，有助于讓學生了解 說明文，以便于指導以 后的寫作。】、整體感知。請同學們帶著下列問題讀文章。（出示課件3）1 .文章介紹了鯨哪些方面的內容？2 .文章運用了哪些說明方法介紹鯨的？找出相關的句生讀課文，小組討論，回答問題?！按_1 .為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從以下幾個方面對鯨進行了介紹：（出示課件4）（板書：形體特點種類生活習性）2 .理解句子，把握說明方法。不少人看到過象，都說象是很大的動物

3、。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（出示課件5）作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？新課 教學（ ）分鐘生回答，師總結：運用了作比較的說明方法，說明鯨“勺特點。（板書：作比較）作比較也是一種常用的說明方法（出示課件6）”目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數量詞?！币话倭畤?、四十噸、十八米、十幾頭?！睌底?、數字，還是數字，這里用了-列數字的方法。（板書：列數字）列數字也是一種常用的說明方法。師總結：這篇文章主要運用了作比較、列數字的說明【設計意圖：引導學生 從這篇文章中了解另 一種說明方式，讓學生

4、 明白說明方式的多樣性?！?，法，這些說明方法的使用，使被說明對象的特點更突出，人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現在我們就學習另:種。3 .請同學們讀風向袋的制作解決下列問題。（出示課件8）作者是怎樣介紹風向袋的制作的？這樣寫有什么好處？這篇文章主要運用了什么說明方法？生讀課文，小組合作完成【設計意圖：設計這個 環(huán)節(jié)，能讓學生了解說 明方式的多樣性的同 時，還能引導學生根據 不同事物選擇不同的 說明方式，有利于以后 的寫作?！浚ǔ鍪菊n件9）總結：為了讓讀者更好地了解風向袋的，作過程，作者采用分條的方法進行介紹。這樣條理更加，明，能讓讀者很清楚地了解風向袋的制作過程。在介紹過程中，作

5、者主要運用了列數字的說明方法。（板書：分條論述列數字）;、整合我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側重點。下面請同學們思考下列問題：（出示課件10）這兩篇文章的側重點有什么不同？從這兩篇說明文中，你發(fā)現了什么？生自由討論，暢所欲言（出示課件11）師明確：鯨側重于介紹事物的特點,讓人了解這種事物；風向袋的制作側重于介紹事物的制乍過程。通過學習這兩篇說明文，我們要明白，不同的說“對象要選擇不同的方式進行說明。四、學以致用（出示課件12）師：我們學習了這兩篇課文，了解了常用的幾種說明，法，請同學們仿照這兩篇文章的寫法，寫一個小動物。生當堂寫習作，并交流。（出示課件13）師：請同學們介紹一下自己的文章，看看運用了什么，明方法，突出了動物什么特點。生介紹自己的作品，師及時做出評價。課堂小結及拓展延五、布置作業(yè)：（出示課件14）1.介紹一種事物，運用恰當的說明方法,突出事物伸（）的特點。分鐘2.制作一個萬花筒，并把制作過程介紹給大家。【設計意圖：這個環(huán)節(jié)引導學生加深理解，學以致用?！堪鍟鴥热荨景鍟O計】形體特點種類生活習性-作比較列數字鯨分條介紹列數字教學反思課后反思：1 .在這節(jié)課的教學過程中，我注重培養(yǎng)學生自主學習的意識，讓他們在自主閱讀的基礎上，把握課文內容，同時在引導的基礎上，讓學生掌握文中出現