2021年統(tǒng)編版語文六年級上冊第一單元2丁香結(jié)教案2丁香結(jié)創(chuàng)新教案

1、精選 word 文檔 下載可編輯丁香結(jié)創(chuàng)新教案【學習目標】1. 整體感知，學會多角度描寫景物的方法。2. 品讀優(yōu)美句子，理解丁香結(jié)的象征意義。3. 學習本文多角度描寫景物的方法，仿寫作文。4. 比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，感受作者豁達的胸懷?！緦W習重難點】品讀優(yōu)美句子，學會多角度描寫景物的方法。理解丁香結(jié)的象征意義，體會作者寄寓在丁香結(jié)中的情感。培養(yǎng)自己以豁達胸懷對待人生中“結(jié)”的能力?！菊n時安排】兩課時【教學過程】第一課時一、導(dǎo)入：文學作品中許多花草樹木都被賦予某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，松柏喻指長青。試著再舉出幾例。今天我們來學習丁香結(jié)，看看作者賦予了丁香結(jié)什么樣的情感。二、

2、作者介紹：宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞。主要作品有短篇小說紅豆桃園女兒嫁窩谷不沉的湖等，中篇小說三生石，弦上的夢和三生石分別獲全國優(yōu)秀短篇小說獎和全國優(yōu)秀中篇小說獎。三、詞語：綴窺幽雅渾濁笨拙單薄遮掩照耀花蕾愁怨斷斷續(xù)續(xù)四、整體感知：1. 朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面描寫丁香花的。（ 1）形狀：星星般的小花、許多小花形成一簇；（ 2）顏色：紫色、白色；（ 3）氣味：淡淡的優(yōu)雅的甜香。從感觀角度分析，形狀、顏色、氣味是哪種感覺？視覺、嗅覺作者賦予了丁香什么樣的品格？（結(jié)合課文，圈畫出關(guān)鍵詞，總結(jié)歸納）（ 靈動優(yōu)雅潔白無瑕可愛芬芳2. 朗讀課文46段，思考什么是丁香結(jié)？本義：小小的花苞圓

3、圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）知識鏈接：品讀梨花，思考象征意義（純情）3. 作者多年賞花，為何今年突然明白丁香結(jié)的內(nèi)涵？雨后賞花的觸動自身經(jīng)歷的感悟（經(jīng)受病痛折磨）4. 作者對丁香結(jié)持什么態(tài)度？從容、豁達、積極古人對丁香結(jié)也有自己的感悟，品讀李商隱的代贈和李璟的攤破浣溪沙，體會古人對丁香結(jié)的理解。代贈唐李商隱樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。（問）作者描寫了哪些景物？體現(xiàn)了詩人內(nèi)心怎樣的情感？此處丁香結(jié)有何寓意？樓上玉梯芭蕉不展丁香結(jié)；欲望還休孤寂無聊；女子與戀人不能相會的愁緒攤破浣溪沙五代李璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。

4、風里落花誰是主？思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。1. “春恨鎖重樓”中“恨”的真正原因是什么？（請用原詩句作答）2. “恨”傳達出了詞中人物怎樣的思想感情？此處丁香結(jié)有何內(nèi)涵？青鳥不傳云外信沒有故人音信的相思之愁郁結(jié)不散的相思之愁同樣是丁香結(jié)，不同時代的人有不同的理解，古人更多的是借丁香結(jié)抒發(fā)愁怨之情，而作者筆下的丁香結(jié)卻是生活中不可或缺的調(diào)味劑。正如作者所說，人生中的問題是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？讓我們學習作者從容、豁達、積極的人生態(tài)度，去直面人生中的不順心的事，這樣你的生活也會變得有滋有味。五、作業(yè)設(shè)計必做：背誦李商隱的代贈和李璟的攤破浣溪沙。

5、選做：閱讀語文讀本中的野草。第二課時一、作業(yè)檢測：1. 檢查背誦2. 李商隱的“同向春風各自愁”中的“愁”體現(xiàn)在哪些景物上？玉梯橫絕月如鉤芭蕉不展丁香結(jié)李璟的“丁香空結(jié)雨中愁”中的“愁”連綿不斷，哪句詩能體現(xiàn)出來？風里落花誰是主？思悠悠?；厥拙G波三楚暮，接天流。二、合作探究品味語言1. 有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。運用擬人的修辭手法，“探”“窺”將丁香擬人化，使無意識的丁香具有了人的思想感情，生動形象地描寫了丁香花可愛的情態(tài)。2. 在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

6、讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。（問題）雨中的丁香具有怎樣的特點？想象這幅畫面，作者為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？丁香的美麗、高潔、愁怨在雨中形神畢現(xiàn)。將丁香結(jié)化入雨中的境界，使象征愁心的丁香花蕾更加凄楚動人。3. 那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想?！罢找币辉~有什么樣的表達效果？“照耀”一詞寫出了花白如雪，似有光輝暈出。寫出了花對作者心靈的鼓舞和慰藉，啟發(fā)了作者的文思，使她浮想聯(lián)翩，思如泉涌。4. “每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪?！薄皬耐饷婊貋頃r，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”，作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”代替“丁香”，有什么好處？避免重復(fù)，使行文富于變化。修辭手法上：積雪是借喻（借用喻體來替代本體不出現(xiàn)本體和比喻詞