《世界上最美的是什么》教學(xué)設(shè)計

1、世界上最美的是什么教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文，并且隨文識字、理解新詞。2理解課文內(nèi)容，體會和感悟為什么“一顆充滿友愛的心就是最美的”。教學(xué)重、難點：1有感情地朗讀課文。2 體會和感悟“有一顆充滿友愛的心就是最美的”O(jiān)教學(xué)準備：小蜜蜂、小燕子、小鹿板貼圖；多媒體課件。教學(xué)課時：2課時第一課時教學(xué)流程：、談話解題，導(dǎo)入新課。師：孩子們，我們生活的世界是一個美麗的世界。那么，你認為世界上最美的是什么呢？（生各抒己見）板書課題：世界上最美的是什么現(xiàn)在，我們趕快走進課文，看看森林里的那場動物智力比賽中小動物們找到的答案吧！、初讀課文，整體感知1請同學(xué)們看課文，自由、輕聲地朗讀一遍課

2、文，注意讀準字音，讀通句子，再標出自然段。2接下來，老師想請幾名同學(xué)讀課文，注意聽要求：看誰能讀得正確、流利，而且聲音洪亮。誰有信心？（指名讀）其他同學(xué)邊聽邊想一想：課文講了一件什么事？全班交流：課文寫了一件什么事？都有誰參加了比賽？（生自由發(fā)言，師板貼小蜜蜂、小燕子、小鹿圖片）三、研讀課文，讀中感悟。過渡：（指板書）“孩子們，瞧，他們個個像賽場上的勇士，就要整裝出發(fā)了！那么，他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？請大家自由地讀讀課文4、5、6自然段吧！”學(xué)生匯報交流：1誰能把小蜜蜂尋找美的那一段讀給大家聽一聽？2小燕子是怎樣尋找美的，你找到了嗎？（第五自然段）3接下來，讓我們看看小鹿在比賽中的表

3、現(xiàn)。請大家?guī)е@兩個問題默讀第六自然段。（出示課件：讀一讀，體會一下小鹿的心情是什么樣的？你是從那些詞語中體會到的？動筆畫一畫。）角色朗讀，揭示中心。1分角色朗讀。2拓展練筆：課文中“一顆充滿友愛的心就是，小鹿放棄比賽去就小刺猬；一顆充滿友愛的心就是，小伙伴哭鼻子時輕輕遞上一塊手帕；一顆充滿友愛的心，就是”同學(xué)們，你愿意將這首傳遞愛的小詩繼續(xù)寫下去嗎？那就把它寫到今天的日記里五總結(jié)全文。同學(xué)們，世界上有千千萬萬美好的事物，他們裝點了我們生活，讓這個世界變得多姿多彩。而這其中最美的是那看不見、聽不到，但它卻讓我們感受得最真切的一一顆美好的心靈。第二課時教學(xué)流程:、再讀課文在理解的基礎(chǔ)上找同學(xué)朗讀全文，讀生感情、積累內(nèi)化1、學(xué)生獨立完成“自選詞語”2、完成課后第三項練習(xí)。三、遷移練習(xí)1、認讀生字。找出課文中含有生字的詞語或句子，多讀幾遍，鞏固識字。用同學(xué)互讀、小組賽讀等游戲方式鞏固識字。2、學(xué)習(xí)新偏旁部首，指導(dǎo)書寫生字。應(yīng)該注意什么。3、先引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字的字形特點，說