《人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響》(蘇科)教案

1、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響教材分析LJ地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)，人口的過度增長給有限的自然資源帶來了嚴(yán)重的危機。本節(jié)教材設(shè)置了兩部分內(nèi)容，第一部分“分析人口過度增長的危害”這部分內(nèi)容從分析人口與自然資源的數(shù)據(jù)表入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解釋中國自然資源人均擁有量與世界自然資源人均擁有量差別產(chǎn)生的原因。第二部分“我國對人口增長的控制”通過我國相關(guān)政策的制定、措施的實施，讓學(xué)生了解我國在控制人口增長方面所做的努力，接著讓學(xué)生根據(jù)“人口增長數(shù)據(jù)表”繪制曲線圖，分析得出我國在控制人口數(shù)量方面取得的成績。教學(xué)目標(biāo)1 .描述我國的人口現(xiàn)狀與前景；2 .探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響；3 .關(guān)注我國人口增長過快帶來的問題

2、。4 .運用資料搜集與分析的方法，了解人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來的影響。教學(xué)重難點J教學(xué)重點：我國的人口現(xiàn)狀與前景；人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)難點：影響一個地區(qū)人口數(shù)量變化的主要原因課前準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)資料，制作課件。學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)過程學(xué)生活動教師的組織和引導(dǎo)教學(xué)意圖閱讀相關(guān)“容，開展討論。展示我國歷年人口增長情況圖，復(fù)習(xí)種群的數(shù)量變化相關(guān)內(nèi)容，以我國歷年人口增長情況圖為例，討論：1 .影響人口數(shù)量變化的因素有哪些？2 .為什么我國歷年人口增長情況表現(xiàn)出“J”型增長？3 .中國政府認(rèn)為，人口、資源、環(huán)境三者的關(guān)系，人口是關(guān)鍵。人口問題仍然是制約中國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的首要問題。為什

3、么？圍繞生態(tài)學(xué)上的問題（人口增長過快涉及的問題較多，本節(jié)教學(xué)應(yīng)抓住生態(tài)學(xué)上的問題來展開討論），認(rèn)識我國人口現(xiàn)狀與前景。采用頭腦風(fēng)暴法，“學(xué)生充分發(fā)揮想像k盡可能在“人口增K”與“影響生態(tài)環(huán)之間建立因果聯(lián)系（經(jīng)馬教材圖6-2）。各小組交流、說明“論的結(jié)果。提出問題：人口增長過快可能對生態(tài)環(huán)境有哪些影響？設(shè)計若/個主題，例如，人口增長過快與環(huán)境污染的關(guān)系、人口增長過快與森林資源的關(guān)系、人口增長過快與開墾土地的關(guān)系、人口增長過快與水資源的關(guān)系、人口增長過快與能源或礦產(chǎn)的關(guān)系，等等，組織學(xué)生小組討論，每小組完成一個主題。要求建立的聯(lián)系科學(xué)合理、符合邏輯，并區(qū)別出直接原因和間接原因，主要原因和次要原因。以“人口增長過快對生態(tài)環(huán)境的影響”的素材為載體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)因果關(guān)聯(lián)分析方法。有條件的學(xué)?？梢訫過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在課堂上可討論資“搜集與分析的方案。提出問題：運用上述方法，進(jìn)一步分析“人口增長過快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來哪些影響？”提示：影響一個地區(qū)人口數(shù)量變化的主要原因包括人口的自然增長和人口的機械增長（即由人口遷移引起的）。這是本節(jié)的重點