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文檔簡介

1、心懷感恩演講稿三分鐘范文心懷感恩演講稿三分鐘范文1 尊敬的各位老師、同學(xué)們: 大家好! 我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創(chuàng)辦“福音精舍”的教會,因為“福音精舍”是福州格致中學(xué)的前身,不少人從中受益學(xué)會感恩。我們要感恩父母,感念父母對我們生命的賜予,感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩。我們要感恩老師,感謝老師對我們心智的啟迪和成長的關(guān)心,感念老師的辛勤付出和教誨。我們要感恩朋友和同學(xué),感恩集體中的每一個人給予自己的關(guān)懷、關(guān)心和支持,珍惜集體共有的每一份榮譽和成功 學(xué)會感恩,不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的,其實所有的一切都來之不易的。以學(xué)校為例,假如沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、

2、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障,我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會感恩,就是學(xué)會承當(dāng)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的歡樂;學(xué)會把“行”、“感謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會“在乎”每一個人,尊重他人的權(quán)益;學(xué)會不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮,因為整潔的環(huán)境屬于大家;學(xué)會在課間與午休時不大聲喧嘩,因為安靜屬于大家如此的學(xué)會、學(xué)會,能使我們懂得,愛的,得到的。 “感恩”是一個人的根本素養(yǎng),一個缺乏愛心,不懂得感恩惜福的人,長大后不可能懂得體諒、關(guān)懷他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往、融入社會,更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會感恩,它是一種禮儀,是一種健康

3、的心態(tài),是一種做人的境地,也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的呈現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天漂亮起來,讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。 常懷一顆感恩之心,它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情,它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念,它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。 愿所有的格致人都知道感恩!愿所有的格致人都學(xué)會感恩! 心懷感恩演講稿三分鐘范文2 尊敬的各位老師,友愛同學(xué)們: 大家好! 在美國,每年11月的最后一個星期四就是“感恩節(jié)”,在感恩節(jié)那天,人們都要歡聚一堂,進行各種慶?;顒?,感謝、頌揚在過去一年里關(guān)心過自己的人,并且盡自己的可能去關(guān)心需要關(guān)心的人,以他們自己的方式

4、度過感恩節(jié)。 同學(xué)們,我們靜下心來認(rèn)真想想,生活中值得我們感謝的人、事、物真是太多了。我們感謝祖國,給了我們和平安靜的成長空間,給我們安排下幸福美好的生活;我們感謝父母,付出了全部的心血與慈祥養(yǎng)育我們,讓我們享受到了人世間親情的美好;我們感謝老師,嘔心瀝血地諄諄教育我們,讓我們感受到了學(xué)習(xí)與成長的樂趣;我們感謝同學(xué)真誠的支持和關(guān)心,感謝社會上的好心人對我們的關(guān)懷和保護;我們甚至感謝失敗、挫折與磨難,因為它們使我們看到了成功的盼望,把我們磨礪得更加堅強。 擁有一顆感恩之心,你就會擁有打開幸福之門的金鑰匙,你會發(fā)覺許多美好的事物與情感,體會到許多不同平常的歡樂和幸福!懂得感恩,我們還要學(xué)會回報。為

5、了感謝父母,我們要聽從他們的正確教導(dǎo),主動關(guān)心他們做力所能及的事情,努力學(xué)習(xí)讓他們放心;為了感謝老師,我們要樂于接受老師的教導(dǎo),上課認(rèn)真聽講,獨立完成作業(yè),以優(yōu)異的成績回報老師;為了感謝同學(xué),我們要與他們友好相處,互相關(guān)懷,互相關(guān)心我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學(xué)的感謝中,升華出對祖國的熱愛和對社會的責(zé)任。我們的一言一行都是日積月累形成的習(xí)慣。 作為小學(xué)生,我們已經(jīng)有了自覺意識,已經(jīng)知道什么樣的習(xí)慣讓我們終身受益,所以我們要從現(xiàn)在做起,把感恩變成一種習(xí)慣,習(xí)慣性的對別人友好,習(xí)慣性的投入學(xué)習(xí),習(xí)慣性的觀賞身邊的事物與美景。生活如此漂亮,讓我們懷著感恩的心投入學(xué)習(xí)與生活,去收獲成功的幸福與

6、喜悅吧! 心懷感恩演講稿三分鐘范文3 尊敬的各位老師、同學(xué)們: 大家好! 感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們,我們隨口說聲“感謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫

7、意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。 有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心,我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的關(guān)心和鼓舞為最大的歡樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分

8、觀賞。 “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜?”學(xué)會珍惜你的幸福,學(xué)會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久? 感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多歡樂。 心懷感恩演講稿三分鐘范文4 尊敬的老師們,友愛的同學(xué)們: 大家好! 因為有了大地的供養(yǎng),小樹才能長成參天大樹;因為有了花兒的點綴,花園才有了生氣;因為有了小溪的匯合,才有了大海的浩瀚。點點滴滴的賞賜,我們永久也說不盡。 人們時常會說:母愛溫柔似水。但是,我卻覺得媽媽很煩?!岸×懔?、丁零零”我枕邊的鬧鐘又準(zhǔn)時地叫醒了我的耳朵。鬧鐘依舊非

9、常得意地叫著,但我卻依舊睡著,像聽不見似的。每當(dāng)隱約聽見門外的足步聲,我便知道媽媽來到了我的房門口,然后又悄悄地離開了。幾次三番,媽媽終于不能忍受了,來到我的床邊大喊道:“快點起床了,再不起床就要遲到了?!眿寢尠?,大清早的,你起床就起來唄,干嘛要拉上我,好煩哦!媽媽還是在門外聒噪不休:“快起來,你那個鬧鐘都把全屋的人鬧醒了,你還沒醒?!蔽覜]有方法,只好乖乖起來。我雖不怕耳邊的鬧鐘,但卻怕媽媽的嘮叨:“你的鬧鐘還不如不用,鬧了這么久都沒用。”我起來,匆匆地喝下一碗溫?zé)岬拇竺字?,拿起雞蛋和牛奶就走,像逃似的沖出家門。到現(xiàn)在為止,我根本上沒有遲到過,但是我卻有些感謝媽媽! 有時候,我也覺得我的媽媽有

10、許些笨。以前,媽媽給我做了一道紅燒魚,我嘗了嘗,告訴她味道咸了,鹽放多了,她卻有些難堪地說:“好好好,明天少放些,多放些糖,你先將就吃吧。”到了第二天,媽媽再炒了一盤茄子,又加了道紅燒魚。我先嘗了口茄子,對她說甜了;我又吃了口魚,我的天哪!這比昨天的那道還咸。我放下碗筷,無語地告訴她這些。她難以置信地看著我,一臉不信地說道:“這怎么可能?我明明加了糖的”然后她自己吃了一口說:“如同是更咸了?!蔽翌D時更加無語了,媽媽一定是把糖加在了茄子里,又把鹽放在了紅燒魚里?,F(xiàn)在我上了高中,根本上都在學(xué)習(xí)食堂吃,但就是這樣,我才更想念你燒菜的味道啊!我也就更加感謝你為我做了這么久的飯菜。 媽媽,你用你的一切來

11、愛我,是缺點也好,優(yōu)點也罷,你從不吝嗇你對我的愛。這也令我每時每刻都在感謝你。 感恩是一種態(tài)度,它需要人們用愛去澆灌;感恩是一種品德,它需要人們每時每刻去培養(yǎng);其實,感恩是一種習(xí)慣,因為它已經(jīng)被媽媽深深地種在了我的心里! 心懷感恩演講稿三分鐘范文5 草木為了感謝春的到來而吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。而我今天懷揣著感恩之心站在了“三育人”演講的講臺上。 20_年9月,懷著些許忐忑和向往,我來到了_縣碧陽小學(xué),感覺自己像遠(yuǎn)行的孩子,覺得眼前的一切都那么陌生?;叵胫饲霸诳麓骞ぷ鞯娜兆?,周圍相處的.同事大都是自己兒時的

12、老師,學(xué)生的家長大都是自己街坊四鄰,他們對于初出茅廬的我給予了太多的包容與關(guān)心,使我在充實的八年教學(xué)過程之余,同時感受著和大家愉悅的相處生活。來到碧陽小學(xué)的教室里,看到烏泱泱的六十多人,我一下傻眼了:這么多孩子,這么嚴(yán)格管理下的學(xué)校,我該怎樣搞好我的教學(xué)? 學(xué)校的活動異彩紛層,也讓我有些手忙足亂,幸好在同年級組辦公室里有熟悉的鄉(xiāng)音,有熱情的同事,我們總在一起探討交流教學(xué)中的小困惑,管理班級的得與失。而我們的好大姐錢老師總是毫無保存地和我們分享著她的教學(xué)經(jīng)驗,以至于我在完成新授課前,經(jīng)常都在想:等錢老師上完了,我再上吧!有時對于教學(xué)重難點的突破,經(jīng)她一點撥就讓我有了“柳暗花明”的感覺。也更是同組

13、老師們對教學(xué)的一絲不茍,小到一個字的讀音,一個字的寫法他們也要鍥而不舍探究畢竟,這樣的氣氛,又怎能不讓我倍受鼓舞呢? 每學(xué)年的“青年教師大比武”活動讓我又愛又恨,愛是因為一節(jié)節(jié)精彩高效的課讓我賞心悅目,有的課堂如潺潺流水,浸潤學(xué)生心靈;有的課堂思想沖破禁錮,震撼人心,而我卻總在為上好自己的課而躊躇猶豫,每每這時,我總能得到我友愛的老師和同事們的指導(dǎo)。記得今年的“青年教師大比武”活動,我對自己設(shè)計的教學(xué)總感覺不太中意,思前想后,我想到了我的結(jié)對老師謝老師。當(dāng)我走進謝老師的辦公室,請她第二天去聽我借班試上時,謝老師滿臉微笑,堅決果斷地同意了,這一聲應(yīng)答,我的心里著實溫暖了許久。作為學(xué)校的辦公室主任和六年級的語文老師,謝老師每天那么行色匆匆,可她為了我這個“徒弟”的成長,無私地付出,我又怎能不加倍努力呢? 來到碧陽小學(xué)的三年里,學(xué)校為我搭建了了許多學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,也讓我有了太多刻苦銘心的記憶:我忘不了參加三省十一校授課教學(xué)聯(lián)誼活動時,錢老師一次又一次地幫我修改教案,大到整體設(shè)計,小到每一句提問語的設(shè)計,她都反復(fù)斟酌;我忘不了參加“市農(nóng)遠(yuǎn)新星”

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