《金子》第一課時教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、?金子?第一課時教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學過程：一、由夢想引入課文同學們 ,我們每個人活著都有自己的夢想。比方楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空 ,經(jīng)過不懈的努力 ,現(xiàn)在楊利偉叔叔實現(xiàn)了自己的夢想。你能談談你的夢想嗎？許多人都有過尋找到金子發(fā)財致富的夢想。“金子我想大家都知道 ,它是一種貴重的金屬。今天 ,我們就來學習一個與金子有關的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。二、檢查預習1、課前老師請同學們預習了課文 ,現(xiàn)在我來檢查一下。 指名朗讀課文 ,及時評價。2、通過認真的聆聽 ,相信同學們一定看出來了：1

2、故事的主人公是誰？2他有什么樣的夢想？3他一開始有沒有實現(xiàn)夢想？一無所獲4后來他有沒有實現(xiàn)呢？找到真金3、再請你快速默讀課文 ,找一找哪里寫了彼得一無所獲？1-2哪里寫了他找到真金？7三、學習第二自然段1、請你聽第二自然段錄音 ,邊聽邊思考老師的幾個小問題：1“落空是什么意思？2什么叫“不甘心？3你從哪些地方看出他不甘心落空？2、彼得付出了那么多的勞動 ,可結果卻是沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子。他的希望落空了 ,他十分失望。四、學習第七自然段1、指名讀 ,這一回老師要請你看看你有什么問題嗎？2、學生自由提問：可能會問1彼得是怎么實現(xiàn)夢想的？2怎么理解“我是惟一找到真金的人。我的金子就在這塊土地里。3、同學們提得很好 ,我們要學會提問 ,因為學貴有疑 ,小疑那么小進 ,大疑那么大進。誰給大家提個醒這兩個問題到哪里去找答案？五、學習三-六自然段1、下面我們重點探究這兩個問題。以四人小組為單位合作學習。自己先讀一讀課文 ,然后獨立思考一下 ,再把自己的想法與組內同學交流。2、大堂交流。3、看課文插圖 ,插上想象的翅膀 ,想一想他是怎樣用“全部精力來種花的。練習說話：彼得把自己的全部精力都用來培育花苗 ,他。4、這樣 ,經(jīng)過五年以后 ,彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。再齊讀第七自然段?，F(xiàn)在你懂最后

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