《借生日》片斷賞析

1、?借生日?片斷賞析師：小朋友們 ,請(qǐng)你們看老師寫個(gè)字。板書：借師：認(rèn)識(shí)嗎？生：認(rèn)識(shí)。借師：閏時(shí)你向別人或別人向你借過什么？生：借過玩具。師：誰向誰。生：我向XXX師：借過什么？生：再說生：我向XXX借過板板書。生：我向XXX借過書。生：我向XXX借過筆。生：我把水彩筆借給XXX。生：我向XXX借過橡皮。師：好的 ,看來好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過這個(gè)嗎？板書：生日師：你們借過嗎？生：沒有。師：可真夠奇怪的 ,今天我們就來學(xué)習(xí)18課借生：借生日師：先請(qǐng)小朋友看看 ,請(qǐng)你們大聲的自由地讀 ,有不懂的可以請(qǐng)教小朋友。生自由讀。師：誰來當(dāng)小老師帶著大家讀。生帶著大家讀。師：讀得真好 ,老師

2、獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)紅五星。請(qǐng)三位小老師領(lǐng)讀師：孩子們請(qǐng)你們跟我再把這兩個(gè)字讀一遍“正、飯。師：現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了?，F(xiàn)在翻開書?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文 ,遇到難讀的句子多讀幾遍 ,爭(zhēng)取讀正確。生自由讀課文師巡回指導(dǎo)。師：請(qǐng)看這是課文的最后一段 ,他有兩句話特別的長(zhǎng) ,誰能試著把它讀出來。生讀。師：你想對(duì)他說什么？生：他有幾個(gè)字分得太開了。他把字一個(gè)一個(gè)分開來讀了 ,這是他的缺點(diǎn)。師：那你來讀一讀。你愿意跟他學(xué)一學(xué)。生跟讀。師：覺得怎么樣。生：比剛剛有進(jìn)步。生：他剛剛讀錯(cuò)了一個(gè)字。師：我們來看看這個(gè)字。板書：您你您好你好您坐你坐您的你的師：誰再來讀讀。生讀。師：讀得真好 ,謝謝你。生：

3、他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候沒有休息。師：他哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候沒休息。生：?jiǎn)柼?hào)和句話。生：他把手讀成翹舌音。師：你教他讀。生：媽媽第二個(gè)字應(yīng)該讀輕聲。師：你來讀讀。我也想讀讀師范讀后生鼓掌。師：謝謝 ,我也獎(jiǎng)給自己一個(gè)五星。師：請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)人一個(gè)人聽 ,讀正確了就伸出大拇指夸夸他 ,不正確就幫幫他 ,互相幫助。讓他讀正確?，F(xiàn)在請(qǐng)同桌的孩子互聽互讀 ,讀正確。同桌互讀。師：誰來讀一讀。兩個(gè)學(xué)生讀。師：告訴老師你剛剛為什么想拿話筒。生：因?yàn)槲蚁胱屨麄€(gè)體育場(chǎng)老師都聽見。師：下面我們?cè)囍堰@篇課文完整的正確的讀出來 ,有沒有勇氣。生：有。生齊讀。師：最后一段確實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng) ,我們?cè)賮碜x一遍。生讀最后一段。師帶讀：這個(gè)

4、布熊是我送您的生日禮物。師：剛剛小朋友們讀得都很認(rèn)真 ,那你們從課文里發(fā)現(xiàn)什么沒有？生：媽媽給小云過生日 ,小云也給媽媽過生日。生：我知道今天是小云的生日。生：這里只有兩幅畫 ,沒有蛋糕 ,你怎么知道他過生日。生：床頭有小熊我知道是小云的生日。師：有小熊就是小云的生日啊。生：媽媽祝小云生日快樂看出今天是小云的生日。師：發(fā)現(xiàn)媽媽給小云過生日 ,還發(fā)現(xiàn)什么？生：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)課文有四個(gè)自然段。師：這是你的發(fā)現(xiàn) ,對(duì)的。生：我發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日 ,小云后來說要給媽媽過生日。師：還有誰發(fā)現(xiàn)小云把生日借給媽媽 ,舉手。生舉手。板書：小云媽媽師：你們是從哪里發(fā)現(xiàn)媽媽把生日忘了的 ,趕快找出來 ,從哪發(fā)現(xiàn)的。

5、生：我從小云祝媽媽生日快樂 ,媽媽這里知道媽媽忘了。師：他從媽媽說的話知道媽媽把生日忘了 ,你還從哪里知道媽媽把生日忘了。出示圖：媽媽問小云：你怎么從來不過生日？師：多奇怪啊 ,咱們一起讀讀這句話。師：老師跟你們媽媽年紀(jì)差不多 ,媽媽自己過不過生 ,卻把孩子的生日記得牢牢的 ,說明什么生：因?yàn)樾∨笥严矚g過生日。生：因?yàn)樾∨笥严矚g吃生日蛋糕。生：說明媽媽很喜歡孩子。師：如果把喜歡換成一個(gè)字 ,是什么生：愛。師：你們只發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云嗎？生：我還發(fā)現(xiàn)小云也愛媽媽。生：我從小云送給媽媽的這個(gè)角度看出來 ,從小云送給媽媽布熊。師：還有哪可以發(fā)現(xiàn)小云愛媽媽。生：吃過早飯 ,我從這段里面看出來了小云愛媽媽。生：我從“小云跑過來按住媽媽的手看出小云愛媽媽。師：喜歡過生日嗎？為什么？生：因?yàn)槲覀兿矚g禮物所以喜歡過生日。生：因?yàn)槲液芟矚g生日蛋糕。師：孩子們都很喜歡禮物 ,喜歡生日蛋糕 ,小云卻送給了媽媽禮物 ,可以看出生：小云愛媽媽。出示：媽媽 ,這個(gè)布熊是我送您的生日禮物 ,您總是忘了自己的生日 ,今天我把生日借給您。師：大聲地自由地讀讀這句話。生讀。請(qǐng)學(xué)生讀。師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云 ,小云愛媽媽 ,現(xiàn)在我們現(xiàn)在再來讀一讀課文。