英語教案設(shè)計：學(xué)唱[ABC song]_第1頁
英語教案設(shè)計：學(xué)唱[ABC song]_第2頁
英語教案設(shè)計：學(xué)唱[ABC song]_第3頁
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文檔簡介

1、英語教案設(shè)計：學(xué)唱ABC song第八課 Lesson Eight一、教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱：ABC Song。2講解復(fù)習(xí)要點(2)。3語法：am, is的縮略形式(初步掌握Its = It is; Im = I am)。二、教具錄音機；全套字母卡片(或字母表)。三、課堂教學(xué)設(shè)計1復(fù)習(xí)日常用語(方式同前)。2復(fù)習(xí)字母表。教師出示卡片，問：T：Whats this?Ss：Its3集體背誦字母表。繼續(xù)做“Can you say the ABC”的游戲。4學(xué)唱字母歌教師放錄音，學(xué)生跟唱。學(xué)習(xí)歌曲之前，教師可將歌曲中最后一句歌詞進(jìn)行簡單講解并領(lǐng)讀。反復(fù)演唱幾遍。如條件允許，可分男女聲兩部或以其他形式演唱。5講

2、解復(fù)習(xí)要點(2)?？梢髮W(xué)生用下列句型造句：1)Im 2)Are you? 3)This is 4)My names如時間允許，可將Lesson 5Lesson 6的錄音放一遍，學(xué)生跟讀。6小測驗1)聽寫10個左右字母，要求大、小寫及格式正確。2)口頭檢查一些同學(xué)，看他們能否做出正確、迅速的反應(yīng)?？陬^檢查的內(nèi)容可根據(jù)所教學(xué)生的實際情況自行安排。以下僅供教師參考。a)T：Good morning (afternoon). S：b)T：Hello! Are you? S：c)T：Whats your name? S：d)T：How are you? S：e)T：Hello! Nice to mee

3、t you. S：f) T：(手持字母卡片)Whats this? S：g)T：(使用課本彩色插圖第ii頁)Where is D? S：h)請幾個學(xué)生做“Can you say the ABC”游戲。四、難點講解be 動詞的縮略形式。在口語中，be動詞常采用縮略形式。am縮寫為m；is縮寫為s；are縮寫為re。讀音也有相應(yīng)變化。如：I am 縮寫后，讀作；You are 縮寫后，讀作 ；He is 縮寫后，讀作 等。在具體應(yīng)用中，由于有肯定、否定和應(yīng)答等其他情況，be動詞不是在任何條件下都可以縮寫。比如在肯定的回答中，一般都不用縮寫。例如：1)Yes, I am.2)Yes, it is.關(guān)于縮寫這部分內(nèi)容，請參閱

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