蘿卜回來了小班教案

1、蘿卜回來了小班教案蘿卜回來了小班教案是怎樣的呢？下面我們一起來看看吧！篇一：蘿卜回來了小班教案蘿卜回來了主題名稱：冬天的故事次主題名稱：冬暖活動(dòng)名稱：蘿卜回來了主要教學(xué)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：為了激發(fā)幼兒對朋友之間互相關(guān)心的更深的理解，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并體驗(yàn)與別人分享帶來的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作、表情，能與同伴合作較連貫地表演。2、讀準(zhǔn)樹、送、吃、誰、冷的字音；讀準(zhǔn)詞語，猴兒開門兒的兒化音；讀準(zhǔn)蘿卜的輕聲。3、萌發(fā)表演的愿望和自信心，能大膽地進(jìn)行表演。 重難點(diǎn)分析：讀準(zhǔn)樹、送、吃、誰、冷的字音；讀準(zhǔn)詞語，猴兒開門兒的兒化音；讀準(zhǔn)蘿卜的輕聲。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)角色

2、的動(dòng)作、表情，能與同伴合作較連貫地表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔、小猴、小鹿、小熊的頭飾各一個(gè)，大蘿卜道具歌一個(gè)。2、場地布置：在傳遞一角放置一張桌子和一把椅子作為小動(dòng)物的家。3、掛圖蘿卜回來了。4、語言磁帶?；顒?dòng)過程： 1、傾聽故事錄音，幼兒模范故事中的角色語言。2、根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作表演。（1）小白兔從家里出來，發(fā)現(xiàn)外面下過雪了，它會(huì)做什么動(dòng)作？臉上的表情是什么樣的？（2）幼兒分組討論表演小猴、小鹿、小熊的動(dòng)作和表情，教師分組指導(dǎo)。（3）每組選一個(gè)幼兒，和教師一起完整地表演一遍故事，其他幼兒觀賞。（4）表演完后，其他幼兒對教師和小朋友的表演進(jìn)行評價(jià)。（5）教師引導(dǎo)幼兒討論各個(gè)角色表演模仿

3、小動(dòng)物說話時(shí)應(yīng)該注意的語氣、語調(diào)。3、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。（1）幼兒五人一組，分配好角色嘗試表演故事。其中一人作為觀眾講評小組成員的表演。（2）教師請各組幼兒逐一表演，其他組幼兒觀賞并講評。活動(dòng)反思：故事貫穿了三個(gè)小動(dòng)物送蘿卜的循環(huán)過程，通過第一課時(shí)。幼兒了解了故事的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上我融入了游戲、表演等環(huán)節(jié)，讓幼兒多通道多感官參與。再加上形象、生動(dòng)、直觀的多媒體課件，讓孩子們在快樂的過程中獲得語言等綜合能力的提高。篇二：蘿卜回來了小班教案中班故事教案蘿卜回來了【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步理解故事的內(nèi)容，了解小動(dòng)物們相互關(guān)愛的美好情感。2、學(xué)習(xí)復(fù)述描述動(dòng)物心理活動(dòng)的語句。3、體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美

4、好情感?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：初步理解故事的內(nèi)容，了解小動(dòng)物們相互關(guān)愛的美好情感。難點(diǎn)：體驗(yàn)相互關(guān)心、與人分享的美好情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、動(dòng)物頭飾（兔、猴、鹿、熊）若干。2、道具：大、小蘿卜各一個(gè)，青菜、花生米、白薯多個(gè)。3、故事錄音?！净顒?dòng)過程】一、設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、師出示蘿卜圖片，并提問：小朋友們知道這是什么嗎？（蘿卜）師：哪個(gè)小動(dòng)物愛吃蘿卜啊？ 幼：小白兔。2、引出故事：師：現(xiàn)在是冬天了，地里、山上都蓋滿了雪，好冷啊，小白兔又沒東西吃了，現(xiàn)在他決定出去找東西吃，我們來聽聽他找到了什么吃的，你還能聽到哪個(gè)小動(dòng)物的名字。二、初步欣賞故事內(nèi)容。1、教師播放故事。2、提問：師：小白兔找到了什

5、么吃的？幼：兩個(gè)蘿卜。師：兩個(gè)蘿卜一樣大嗎？幼：不一樣大，一個(gè)大的，一個(gè)小的。師：你還聽到了哪個(gè)小動(dòng)物的名字？幼：小猴，小鹿，小熊。（教師根據(jù)幼兒回答出示圖片）3、在教師的帶領(lǐng)下，疏通故事情節(jié)。師：小白兔把蘿卜送給了誰？幼：小猴。師：小猴把蘿卜送給了誰？幼：小鹿。師：小鹿把蘿卜送給了誰？幼：小熊。師：小熊又把蘿卜送給了誰？幼：小白兔。三、再欣賞故事。1、教師根據(jù)圖片講述故事，強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物們想的話：A、雪這么大，天氣這么冷，在家，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。B、他想了想，知道是好朋友送給他吃的。2、提問：（1）小動(dòng)物們出去找東西吃，他們心里是怎么想的？師：小白兔找到了吃的，他心里是怎么

6、想的？幼：他多高興啊！要和小猴一起吃。（2）他們是怎么做的？師：小白兔是怎樣做的？（把食物送給好朋友吃）幼：他把大的蘿卜送給了小猴。（3）他們看到家里的蘿卜知道了什么？師：小猴經(jīng)過自己的家看到了蘿卜，他是怎樣想到？（是好朋友送來給他吃的）幼：好朋友送來給他吃的。師：蘿卜又是怎么回來的呢？幼：小白兔送給了小猴，小猴送給了小鹿，小鹿送給了小熊，小熊又送給了小白兔，所以蘿卜又回來了。師：你們喜歡不喜歡故事中的小動(dòng)物？幼：喜歡。師：為什么？幼：他們互相關(guān)心，互相幫助。請幼兒再次完整地欣賞一遍故事。3、故事表演。（1）師生共同確定、布置場地，用頭飾代表不同小動(dòng)物的家。（2）讓幼兒根據(jù)自己的意思，自由扮演角色，進(jìn)行表演。（3）請個(gè)別表演好的幼兒單獨(dú)表演一次，教師帶領(lǐng)大家討論：他們什么表演得好？幼：好。（4）在音樂伴奏下，集體再完整地表演一次。師：聽完這個(gè)故事，你