《嫦娥奔月》教學(xué)設(shè)計(jì)(6751)

1、嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是以促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為根本目的,運(yùn)用系統(tǒng)方法,將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論等的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)，下面是小編為你帶來的嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有所幫助。教學(xué)要求：1、確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、會(huì)9個(gè)生字，綠線中的7個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。4、借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) ：感受課文的意境美。媒體設(shè)計(jì)：課文錄音、投影片教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)板書設(shè)計(jì) ：飛出了 4 嫦娥奔月 飛過了 朝著月亮飛去第一教時(shí)教學(xué)

2、要求：初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字詞語。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀通讀順課文。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 新課，揭示課題同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)嗎?(是人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié))人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢?讓我們一起來讀一讀神話故事嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。讀了這個(gè)題目，你想知道些什么?二、初讀課文1布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。(l)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。(2)拼讀田字格里的9個(gè)生字，想辦法記住字音、字形，畫出課文中帶生字的詞語，或聯(lián)系上下文理解它們的意思。(3)想一想：嫦娥是誰?她為什么要奔月?這個(gè)奔是什么意思?2檢查自學(xué)情況。(l)認(rèn)讀生字詞。奸詐 貪婪 寶劍

3、 時(shí)值 中秋 迫不及待威逼 焦急 敬重 翻箱 倒柜 灑滿銀輝提示：婪是邊音；詐、值是翹舌音。(2)重點(diǎn)理解下列詞語。嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中國神話中的月中女神。奔，奔向。敬重：恭敬尊重。(文中指誰敬重誰?)奸詐貪婪：奸詐，虛偽詭詐；貪婪，貪得無厭，不知滿足。(文中指誰奸詐貪婪?)接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。威逼：用威力強(qiáng)迫或進(jìn)逼。(文中誰威逼誰干什么?)時(shí)值中秋：值是遇到、碰上的意思。迫不及待：急迫得不能再等待。周旋：字典中有三種解釋：回旋，盤旋；交際應(yīng)酬，打交道；與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。在本課中應(yīng)選哪一種解釋?(第種)三、理清課文脈絡(luò)1指名分自然段試讀課文。討論每個(gè)自然段的段意。2請(qǐng)大家想一想哪

4、些自然段的意思接近就歸納為一段，試著給課文分段。3討論交流后總結(jié)。全文共8個(gè)自然段，可分為三段：第一段(第1、2自然段)：講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽。第二段(第36自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。第三段(第7、8自然段)：講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。四、指導(dǎo)寫字1出示生字。奸 詐 貪 婪 值 劍 逼 輝 焦2指導(dǎo)要點(diǎn)。詐、值、輝左邊的偏旁要寫得窄一些，約占字寬的三分之一。劍的左邊要寫得寬一些，約占字寬的三分之二，第七畫是提。輝的第六筆是豎提。逼是半包圍結(jié)構(gòu)，要偏右上寫，給走之讓出位置。焦上面的筆畫較多，約占字的四分之三，下面四點(diǎn)要寬，以能托住上面的為宜。3學(xué)生用鋼筆

5、描紅、臨寫，教師巡視。五、布置作業(yè)抄寫生字詞語。第二教時(shí)教學(xué)要求：精讀課文，感受課文的意境美。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生精讀課文。教學(xué)過程 ：一、聽寫詞語敬重 寶劍 貪婪 迫不及待奸詐 接濟(jì) 假裝 翻箱倒柜二、精讀課文第一段1指名讀課文第一段。同學(xué)們，說說讀了這一段你知道了什么。2討論：苦難是什么意思?(痛苦和災(zāi)難的意思)文中的苦難指的是什么?讀第l自然段，注意突出直、實(shí)在、無法等詞語，體會(huì)老百姓遭受的苦難。后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請(qǐng)畫出有關(guān)的動(dòng)詞。(登上、運(yùn)足、拉滿、射下等)同學(xué)們，這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀書時(shí)要注意突出這些詞。3朗讀課文第一段。三、精讀課文第二段1默讀課文第二段，邊讀邊

6、想：逢蒙是個(gè)怎樣的人?嫦娥是個(gè)怎樣的人?畫出文中有關(guān)語句。2討論：逢蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方?(一心想把后羿的仙藥弄到手、假裝生病、手提寶劍、迫不及待、威逼嫦娥、翻箱倒柜、四處搜尋等詞語寫出了逢蒙的奸詐貪婪)磁娥的善良機(jī)智又表現(xiàn)在哪些地方呢?(經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親、讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎?、與逢蒙周旋、疾步向前、一口吞了下去等詞句反映了嫦娥的善良機(jī)智。)3教師引讀第5自然段。4嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢?請(qǐng)同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第6自然段。飄飄悠悠是什么意思?(在空中輕緩地浮動(dòng))怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?(讀的時(shí)候要放慢語速)你覺得這段話寫得怎樣?(寫得

7、很美)美在哪兒?(飄飄悠悠、灑滿銀輝、碧藍(lán)碧藍(lán)、一輪明月等詞寫得很美)教師范讀，學(xué)生自由讀。四、精讀課文第三段1輕聲自由讀課文第三段。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移薜脑~語。(焦急地沖出門外、連聲呼喚、不顧一切地追去等詞語)2讀了這些詞語你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎?(找妻時(shí)的急切心情)誰能把后羿找妻時(shí)的急切心情讀出來?3鄉(xiāng)親們對(duì)嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢?(擺上、祝福等詞表明鄉(xiāng)親們想念好心的嫦娥)五、布置作業(yè)朗讀課文。第三教時(shí)教學(xué)要求：總結(jié)課文，研究寫法；指導(dǎo)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)復(fù)述課文。教學(xué)過程 ：一、朗讀課文指名分段有感情地朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。二、總結(jié)課文，研究寫法這篇神話故事主要寫的是美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長(zhǎng)生不老藥升天成仙的事。找出文中描寫嫦娥的有關(guān)語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?。體會(huì)這樣寫的好處。三、指導(dǎo)復(fù)述課文1指名說說課文三個(gè)部分的段落大意，編段落提綱。第一段：后羿為民除害，射下太陽。第二段：嫦娥吞下仙藥，飛上月亮。第三段：人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。2按自由練習(xí)一