六年級(jí)下冊(cè)大衛(wèi)第二課時(shí)語(yǔ)文S版ppt課件

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第一單元第一單元第二課時(shí)第二課時(shí)聰明機(jī)智聰明機(jī)智 耿直英勇耿直英勇 長(zhǎng)途跋涉長(zhǎng)途跋涉 氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶 萬(wàn)夫不當(dāng)之勇萬(wàn)夫不當(dāng)之勇 瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖 毫不在意毫不在意 毫不畏懼毫不畏懼 大驚失色大驚失色 倉(cāng)皇逃竄倉(cāng)皇逃竄 乘勝追擊乘勝追擊 精明能干精明能干 飄蕩飄蕩 鎧甲鎧甲 賦稅賦稅 披戴披戴 胸脯胸脯 嚇唬嚇唬 諾言諾言復(fù)習(xí)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)第一部分：第學(xué)習(xí)第一部分：第1-31-3自然段自然段閱讀思索：閱讀思索：課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？課文交代了大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？ 聰明機(jī)智聰明機(jī)智 耿直英勇耿直英勇 熱愛生活熱愛生活 學(xué)習(xí)第二部

2、分：第學(xué)習(xí)第二部分：第411411自然段自然段從歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫，他領(lǐng)會(huì)到了什么？從歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫，他領(lǐng)會(huì)到了什么？從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話中，他領(lǐng)會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話中，他領(lǐng)會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前預(yù)備的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)會(huì)到了什么。找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前預(yù)備的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)會(huì)到了什么。從大衛(wèi)與歌利亞的對(duì)話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，他從大衛(wèi)與歌利亞的對(duì)話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中，他 領(lǐng)會(huì)到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？領(lǐng)會(huì)到大衛(wèi)的什么特點(diǎn)？自學(xué)提示：學(xué)習(xí)交流 1.歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫。歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫。“氣勢(shì)洶洶“身體高大“武藝超群兇猛 傲慢

3、 2.大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話。大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話。 學(xué)習(xí)交流 懇切 自信 愛國(guó)精神迫不及待的心境 3.大衛(wèi)戰(zhàn)前預(yù)備大衛(wèi)戰(zhàn)前預(yù)備 學(xué)習(xí)交流 “帶著“挑選“挺著 大衛(wèi)的自信與英勇 4.大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié) 學(xué)習(xí)交流 目中無(wú)人氣焰囂張 針鋒相對(duì)英勇無(wú)畏聰明機(jī)智 作者是怎樣描寫人物特點(diǎn)的？作者是怎樣描寫人物特點(diǎn)的？ 經(jīng)過(guò)描寫人物的外貌、言語(yǔ)、經(jīng)過(guò)描寫人物的外貌、言語(yǔ)、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)描寫人物。動(dòng)作和神態(tài)來(lái)描寫人物。 特點(diǎn)鮮明特點(diǎn)鮮明 籠統(tǒng)生動(dòng)籠統(tǒng)生動(dòng)學(xué)習(xí)第三部分：第學(xué)習(xí)第三部分：第1212自然段自然段1.1.閱讀第閱讀第1212自然段。自然段。2.2.談?wù)劚救说念I(lǐng)會(huì)。談?wù)劚救说念I(lǐng)會(huì)。 他喜歡大衛(wèi)這個(gè)人物他喜歡大衛(wèi)這個(gè)人物嗎？結(jié)合課文說(shuō)