教案設計(許洪濤)

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、 教案背景1，面向學生：小學 2，學科：語文2，課時：13，學生課前準備：一、 預習課文二、 完成課后習題教學課題1理解課文內容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。2學習整理觀察事物和積累材料的方法。3學習生字詞，積累好詞佳句。4有感情地朗讀課文，背誦課文。二、 教材分析教學重點1了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化的。2學習整理觀察事物和積累材料的方法。三、 教學方法 分辨課文中哪些是實在的事物？哪些是由實在事物引起的聯(lián)想？主要通過抓重點段落，有感情地反復朗讀來解決。 四、 教學過程 第一課時一、談

2、話導入，揭示課題同學們，日出或日落時；天空經常出現(xiàn)絢爛多彩的云霞，你們知道那是什么嗎？今天，我們就一起來欣賞我國現(xiàn)代女作家蕭紅筆下的火燒云。（板書課題）二、出示自學提綱，交待學習任務1出示自學提綱。（l）默讀課文，勾劃字詞，運用查字典、了解上下文等方法加以理解。（2）認真讀課文，想想課文是從哪幾方面寫火燒云的？概括每一部分內容的意思。2這節(jié)課，我們采用自學的方法，按自學提綱的要求，學習課文。三、初步感知課文內容1聽配樂朗讀錄音，初步了解課文內容。邊聽邊想，課文主要講了什么？2自讀課文，按自學提綱自學課文。四、檢查自學情況（反饋）1指讀課文。（正音）2按提綱交流：什么是火燒云？課文從哪幾方面寫火

3、燒云的？（板書：霞光、顏色、形狀）課文哪個自然段寫了霞光？與火燒云有什么關系？（“霞光”是火燒云的一個方面）每一部分段意：（l段）霞光照到地上的情景。（23段）講火燒云顏色的變化。（47段）講火燒云形狀的變化。五、小結課文具體描繪了火燒云顏色和形狀的變化，讀了課文，談談你對課文的總體印象。（可隨意談，如條理、寫法等等）火燒云的變化集中表現(xiàn)在哪些方面？下節(jié)課接著學習。五、 教學反思在火燒云的備課過程中，我站在教師的立場，理應引導學生受到思想的感染，得到語言文字的訓練，因而產生了各種教學設想；但是，我的設想是不是符合學生的實際呢？因此，我又時時不忘從學生的角度去衡量我的設想，看是否能引起學生的興趣

4、，是否能激發(fā)學生的求知欲望，是否能造成思維活躍、情緒歡快的課堂氣氛。比如，我在講課中安排了四項詞語練習：一、用“燒”和用“紅”的比較.師：“天空的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好像是天空著了火?！斑@句話中的“燒”字改成“紅”字，通不通？既然也通的，那整理為什么不用“紅”字，而用“燒”字？這個題目學生很感興趣，在教師的啟發(fā)政，大家你一言，我一語，越說興致越高。生1：句子中已有“紅通通”一詞，用“紅”字就重復了。生2：課題是火燒云，用“燒”字起點題作用。生3：用了“燒”字，能跟句后“著了火”照應。生4：“紅”表示色彩，是靜態(tài)的，而“燒”表示動作，會給我們一種動感。這個問題是前一個問題的繼續(xù)。目的

5、是培養(yǎng)學生“咬文嚼字”、推敲詞語的閱讀習慣和閱讀能力。語文教學要取得成功，關鍵之一在于要營造學生思維活躍的課堂氣氛。其中，教師提出的問題是否難易適度，是否有足夠的思考價值，往往起決定性的作用。這里提出的用“燒”和“紅”比較的問題，在課堂實踐證明，效果很好。二、說火燒云的其他名稱師：火燒云還有什么其他名稱？生：朝霞、晚霞、云霞、彩霞、紅霞。這也是詞語訓練，能加深對“霞”“朝”“晚”等字字義的理解，有利于積累上述詞語，并能讓學生體會祖國語言的豐富多彩。三、仿“紅通通”“葡萄灰”的形式講顏色師：整理說，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。那么，我們來試試說這些顏色？生：紅通通、金燦燦、葡萄灰、茄子

6、紫、梨黃。學生都能說，而且爭著說。當然，也有說錯的，如：白茫茫、灰蒙蒙等，從詞的結構來說是對的，但跟火燒云的實際景色不符。這種詞語訓練的方式很受學生的歡迎，因為方式新穎，要求具體。四、用一個詞語概括火燒云的某種變化師：用一個詞語概括火燒云顏色的變化多和變化快？生：五顏六色、變幻莫測。師：用一個詞語概括火燒云形狀的變化多和變化快？生：千姿百態(tài)、瞬息萬變。用“變化多、變化快”這條線索貫穿整個教學過程，使火燒云三個方面的景象顯示出共同的特點。這樣，教學思路顯得清晰，學生獲得的印象也就集中而深刻了。這些練習，學生都很感興趣，發(fā)言踴躍，效果是不錯的。它們都是我從學生的角度出發(fā)反復衡量、反復琢磨而篩選出來的。又如，經過篩選，我安排了一項片斷說話練習，要求仿照課文說說火燒云的形狀。這個練習，仿中有創(chuàng)，學生經一定的努力，即可完成，從而獲得成功的滿足；因而學生情緒高漲，爭相發(fā)言，竟至欲罷不能。六、 教師個人介紹省份：山東省 學校：青州市彌河鎮(zhèn)劉家小學 姓名：許洪濤職稱：一級教師 電話：05363810404 電子郵件：learnerzhangsinaaaa通訊位置：山東省青州市彌河鎮(zhèn)劉家小學請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教