（參考）2013市上說課教案設(shè)計

1、2013年渠縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用參賽課例學(xué)科：語文 版本：三年級下冊（人教版）課題：和時間賽跑 類型：多媒體課課程設(shè)計方案送課單位：四川省渠縣靜邊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)二 0一三年四月和時間賽跑教學(xué)設(shè)計第二課時執(zhí)教者：林 瓊 指導(dǎo)教師：王 炎教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、掌握本課的生字、詞及重點詞語的意思 2、了解課文內(nèi)容，體會時間的意義。 能力目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，把握全文主要內(nèi)容。 2、搜集有關(guān)珍惜時間的名句、格言。 情感目標(biāo)：從學(xué)習(xí)課文中，學(xué)生形成珍惜時間的家長觀念與情感態(tài)度。 教學(xué)重點： 理解課文講述的重點是由外婆去世引發(fā)的和時間賽跑的事，并從中獲得關(guān)于珍時間的啟示。 教學(xué)難點： 了解

2、生活實踐加深體驗，真正懂得珍惜時間。 關(guān)鍵：抓住“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這一句話體會整理對時間對人生的認(rèn)識。 教學(xué)過程 一、名言導(dǎo)入 同學(xué)們，著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最容易后悔就是時間”。 哪位同學(xué)能說說你積累的名言？ 【設(shè)計意圖】課文開始以名言導(dǎo)入，引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生明白時間的重要性，同時也培養(yǎng)學(xué)生的積累課外知識的習(xí)慣，以便讓學(xué)生通過了解更多的有關(guān)時間的名言，感知時間的寶貴。為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。 二、講授課文 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道整理因為外祖母的去世而悲痛不已，爸爸的一句話讓整理陷入了深深地沉思

3、。你知道爸爸的那句話讓整理陷入了沉思？生匯報（出示課件） 請同學(xué)試著用爸爸的語氣來讀一讀。 教師隨機(jī)點評 全班齊讀感受爸爸的心情。 2、爸爸說到了時間里的哪些事物永遠(yuǎn)回不來了呢？請同學(xué)們讀一讀第四自然段，邊讀邊想：你讀懂了爸爸的那句話？讀懂了爸爸此時怎樣的心情?  學(xué)生自由讀后匯報自己所讀懂的句子,（隨機(jī)出示幻燈） 說說從你讀懂的句子中感悟到了什么？ 學(xué)生匯報，談自己所領(lǐng)悟到句子的內(nèi)涵及自己的感受。 教師隨機(jī)點撥，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 配樂指名讀，女生讀、男生讀、齊讀 【設(shè)計意圖】學(xué)生通過品讀爸爸所說的話來感受爸爸話中所包含的意蘊，感受爸爸此時復(fù)雜的心情：有失去親人的悲傷、有挽留不住時光的無

4、奈和對孩子的安慰、對孩子的期待，學(xué)生通過品讀、感悟，教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生配樂感情朗讀來進(jìn)一步深刻體會爸爸傷心、悲痛的心情，把學(xué)生帶入到情景中去，進(jìn)一步感受時間的寶貴，教育學(xué)生珍惜時間。 3、學(xué)習(xí)57自然段 過渡：爸爸簡單的幾句話包含太多的情感，對于整理來說是一個謎，也讓他陷入了無限的沉思，他也在努力的尋找、發(fā)現(xiàn)，那么整理發(fā)現(xiàn)了生活中的什么事物回不來了呢？請同學(xué)們讀5、6、7自然段 A、學(xué)生自由朗讀5、6、7自然段 邊讀邊思考，整理通過自己的努力發(fā)現(xiàn)了時間里的哪些事物回不來了？ 學(xué)生邊讀邊找出自己讀懂的句子 ，同桌討論、談感受 【設(shè)計意圖】解決問題是教師培養(yǎng)學(xué)生有意識學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問題來讀書

5、，即從小培養(yǎng)學(xué)生帶著問題讀書、邊讀邊思考的意識和習(xí)慣。 B、匯報交流 1、學(xué)生匯報自己所讀懂的句子，談感悟。根據(jù)學(xué)生的回答出示幻燈 2、教師隨機(jī)點撥、引導(dǎo) 3、學(xué)生根據(jù)自己的理解體會朗讀 4、教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀、指名讀、男、女分讀、齊讀 5、在反復(fù)的品讀、感悟中進(jìn)一步體會時間流逝的快，教育學(xué)生明白時間的重要性 C、拓展思維訓(xùn)練。 過渡：剛才我們品讀、感悟了爸爸和整理所說的時間里的事物去了不回來了，那么你發(fā)現(xiàn)了時間里的哪些事物去了不會回來了呢？ （1）學(xué)生合作討論 2）指名匯報 3）教師隨機(jī)點撥引導(dǎo) 如：今天看到的星星，明天再看到時已不再是今天的星星了  昨天的我和今天的我不同，明天的我

6、和今天的我不同，我們在一天天長大，在流逝的時光我們得到了成長，得到了收獲 （設(shè)計意圖：通過這樣的發(fā)散思維訓(xùn)練，既讓學(xué)生明白時間的流逝的快，也對學(xué)生進(jìn)行了一次拓展性思維的語言訓(xùn)練。） 過渡：世界上的萬事萬物都在時間里發(fā)生著變化，例如：小草、星星、大樹。時間過去了就不再回來了，我們唯一能做的就是抓緊時間，珍惜今天，把握明天   著名作家朱自清在匆匆文中這樣寫道：(幻燈出示)   教師配樂范讀，學(xué)生傾聽 說說從這段話中你明白了什么？（學(xué)生匯報） 你是否也發(fā)現(xiàn)時間從你的身邊悄然溜去了呢？請同學(xué)們仿著說幾句。 幻燈出示： 請同學(xué)們仿照句型來練說，同桌練習(xí)說 指名匯報 教師隨

7、機(jī)點撥 過渡語：同學(xué)們，眼望著時間從你的身邊悄然溜走，此時你的心情如何？（學(xué)生匯報：著急、悲傷、等） 整理也和你們的心情一樣，我們一起來帶著這種心情讀一讀。 幻燈出示: 過渡語：同學(xué)們難道你們就打算在著急悲傷地心情中度過嗎？學(xué)生匯報 那你們打算怎么辦？（學(xué)生匯報：準(zhǔn)備和時間賽跑） 你們打算怎樣和時間賽跑？（學(xué)生自由匯報） （設(shè)計意圖:通過這樣的訓(xùn)練，給學(xué)生一個暗示，讓學(xué)生明白今后該如何珍惜時間，如何抓住時間里分分秒秒來做到認(rèn)認(rèn)真真的做事，以達(dá)到教育學(xué)生珍惜時間的目的。） 過渡語：整理也和你們一樣下定決心和時間賽跑，我們帶著整理的這種心情讀一讀。（幻燈出示） 教師隨機(jī)點評，指導(dǎo)朗讀 那

8、么整理是如何與時間賽跑的呢？你們想知道嗎？ D、學(xué)習(xí)（8-10）自然段 請同學(xué)們讀一讀8、9、10自然段 請大家?guī)е脽舫鍪镜膯栴}，邊讀邊思考 指名學(xué)生匯報交流結(jié)果， 教師隨機(jī)板書 整理通過和時間比賽他取得了成功，所以他后來說了這樣一句話（幻燈出示） 請同學(xué)們來讀一讀 說說你對“受益無窮”理解 指名匯報 他在受益的同時，也給了我們一點點深入思考的問題，請同學(xué)們讀讀這句話（幻燈出示） 談?wù)勀銓@段話的理解，談感悟 教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，加以引申這句話所包含的意義 教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 全班齊讀 過渡語：的確，整理所說的這幾句話讓我們每一個人都明白了時間的重要性，也警示了我們每一個人都應(yīng)該珍惜時間，

9、此時，老師也想起了自己在童年時貪于玩耍，直到上中學(xué)時我讀了一首攬鏡才使我頓然醒悟，今天老師給大家也帶來了，與同學(xué)們一起分享 教師配樂誦讀，學(xué)生傾聽 談?wù)勛约旱母惺?（設(shè)計意圖：教師通過對這首詩的朗讀，讓學(xué)生更進(jìn)一步的明白時間的重要性，懂得今后要更加珍惜時間，再此潛移默化的教育學(xué)生要珍惜時間里的分分秒秒。） 說到這里，請同學(xué)們思考一下： 醫(yī)生和時間賽跑意味這什么？ 司機(jī)、抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士、教師、學(xué)生等，他們和時間賽跑 又意味著什么？ （設(shè)計意圖：通過這樣的句式訓(xùn)練，其目的之一，讓學(xué)生明白抓住時間里每一分、每一秒是多么的重要，目的之二，教育孩子珍惜時間的意義，步步深入孩子的心中。） 過渡:的確，時間

10、對于每個人來說都是那么的短暫，每個人只有抓住了時間里的一分一秒，努力的做事，就會取得成功。 同學(xué)們，你們想知道少年時期的林清玄現(xiàn)在怎么樣了嗎？ 課件出示 教師讀，學(xué)生聽 （設(shè)計意圖：通過了解林清玄與時間賽跑最后取得的成績，讓學(xué)生明白抓住了時間里的分分秒秒是多么的重要，也讓學(xué)生意識到每個人的成功就是在與每一分、每一秒賽跑，才會取得你所要的目標(biāo)。） 這就是一生都在和時間賽跑的林清玄，因為他抓住了時間里的分分秒秒，才會取得如今輝煌的成績。所以，林清玄在課文最后說道，如果將來我有什么要教給我的孩子，我會毫不猶豫的告訴他： 課件出示：（學(xué)生跟讀） 請同學(xué)們把這句話送給我們優(yōu)秀的班長 送給你最喜歡的朋友

11、送給你的同桌 送給你的老師 （設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生互送這句林清玄的這句名言，使學(xué)生在別人的鼓勵下，再次激起學(xué)生心中的那份情感，懂得珍惜時間的重要性。） 欣賞惜時名言： 課件出示 同學(xué)們記住這些惜時名言，讓自己做時間的主人，學(xué)會掌握時間、利用時間，珍惜時間里的分分秒秒，相信定能達(dá)到你的目標(biāo)，實現(xiàn)你的夢想。 下課前，我請同學(xué)們把這句話送給自己 全體起立，舉起右拳，對自己發(fā)誓： （設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，主要目的是讓學(xué)生通過對自己的宣誓，永遠(yuǎn)記住林清玄的這句話，同時也能作為自己的座右銘，永遠(yuǎn)激勵自己做時間的主人，不要荒廢了自己的每一個成長的經(jīng)歷。） 結(jié)束語： 同學(xué)們，記住今天對自己的誓言，做一個和時間賽跑的人，相信將來你一定會取得理想的成績，也一定