蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第四單元 《今天刮什么風(fēng)》教案2

1、.今天刮什么風(fēng)教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1、知道利用根據(jù)觀測(cè)比利用感官更準(zhǔn)確有效。2、能用各種感官直接感受自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物。3、能用簡(jiǎn)單測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察、采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄。4、能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。5、知道可以用風(fēng)力、風(fēng)向來(lái)描述和測(cè)量天氣。6、知道基本氣象觀測(cè)器材的作用。7、體會(huì)到長(zhǎng)期測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有價(jià)值的。8、了解一天中氣溫變化的規(guī)律。9、能參與中長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。10、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。11、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。二、教學(xué)目的：（一）過(guò)程與方法：1、能夠自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，用來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)級(jí)。2、能夠用一些輕飄物判

2、斷風(fēng)向和風(fēng)力。3、能夠識(shí)別風(fēng)向。4、能夠?qū)φ诊L(fēng)級(jí)歌識(shí)別風(fēng)級(jí)。（二）知識(shí)與技能：1、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向、風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)。2、知道風(fēng)向會(huì)改變。3、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)力的方法，認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。4、懂得用風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向、用風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。5、知道不同等級(jí)的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、愿意較長(zhǎng)時(shí)期地記錄天氣情況。2、懂得可以用身邊的材料自制科學(xué)觀測(cè)器具，樹(shù)立勤儉節(jié)約搞科學(xué)的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1、能夠自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，用來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)級(jí)。2、能夠用一些輕飄物判斷風(fēng)向和風(fēng)力。3、能夠識(shí)別風(fēng)向。4、能夠?qū)φ诊L(fēng)級(jí)歌識(shí)別風(fēng)級(jí)。5、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向、風(fēng)

3、速叫做風(fēng)級(jí)。6、知道風(fēng)向會(huì)改變。7、了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)力的方法，認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)。8、懂得用風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向、用風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。9、知道不同等級(jí)的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。10、愿意較長(zhǎng)時(shí)期地記錄天氣情況。11、懂得可以用身邊的材料自制科學(xué)觀測(cè)器具，樹(shù)立勤儉節(jié)約搞科學(xué)的意識(shí)。四、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)：（一）概念發(fā)展：1、不能夠自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，不能用一些輕飄物判斷風(fēng)向和風(fēng)力，不能識(shí)別風(fēng)向，不能對(duì)照風(fēng)級(jí)歌識(shí)別風(fēng)級(jí)。2、能夠自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，用來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)級(jí)，能夠用一些輕飄物判斷風(fēng)向和風(fēng)力。3、能夠自制風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，用來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)級(jí)，能夠用一些輕飄物判斷風(fēng)向和風(fēng)力，能夠識(shí)別風(fēng)向，能夠?qū)φ诊L(fēng)級(jí)歌

4、識(shí)別風(fēng)級(jí)。（二）探究能力：1、不知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向、風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)，不知道風(fēng)向會(huì)改變，不了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)力的方法，不認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，不懂得用風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向、用風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。2、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向、風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)，知道風(fēng)向會(huì)改變，了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)力的方法，認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，懂得用風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向、用風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速。3、知道風(fēng)吹來(lái)的方向叫做風(fēng)向、風(fēng)速叫做風(fēng)級(jí)，知道風(fēng)向會(huì)改變，了解一些判斷風(fēng)向和風(fēng)力的方法，認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)，懂得用風(fēng)向標(biāo)可以測(cè)出風(fēng)向、用風(fēng)力計(jì)可以測(cè)出風(fēng)速，知道不同等級(jí)的風(fēng)造成的自然現(xiàn)象。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、手絹、紙巾、紙屑等輕飄物體。2、木條、小

5、珠子、木片或硬紙板、大頭針、泡沫塑料板、量角器、長(zhǎng)線、泡沫塑料小球。3、觀測(cè)天氣的器材、記錄本、筆。六、教學(xué)步驟:教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)學(xué)生老師互動(dòng)的目的教學(xué)反饋集中話題1、出示詩(shī)歌迷：能解三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1、激發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)的興趣。探索和調(diào)查1、“風(fēng)與我們有什么關(guān)系？”2、你平常在收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)時(shí)，注意廣播員是怎樣預(yù)報(bào)風(fēng)的嗎？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)。聯(lián)系生活利用紅領(lǐng)巾或彩色小旗幟在校園里感受風(fēng)的存在。3、通過(guò)“米”字型的風(fēng)向方位圖和風(fēng)向標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)“風(fēng)向”，并通過(guò)討論進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、借助風(fēng)速計(jì)的模型或圖片引出“風(fēng)力”知識(shí)。5、借助風(fēng)級(jí)歌幫助學(xué)生回想、建立“風(fēng)力”的感性認(rèn)識(shí)。6、提供多種材料指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)、完成觀測(cè)記錄。7、描述自己的觀測(cè)。1、感受風(fēng)的存在。2、觀測(cè)風(fēng)向。3、觀測(cè)風(fēng)力、能夠?qū)W會(huì)并運(yùn)用風(fēng)級(jí)歌。4、制作風(fēng)向標(biāo)、利用風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)，觀測(cè)風(fēng)的大小。5、匯報(bào)交流觀察結(jié)果。回顧和解釋1、背誦風(fēng)級(jí)歌。2、畫(huà)一副有關(guān)風(fēng)的畫(huà)或讀一篇有關(guān)風(fēng)的文章。3、記錄一周的天氣情況。4、嘗試做一次天氣預(yù)報(bào)。鞏固所學(xué)。七、板書(shū)：4、今天刮什么風(fēng)能解三秋葉， 風(fēng)向： 風(fēng)力：可開(kāi)二月花