四年級班主任家長會發(fā)言稿

1、四年級班主任家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對 學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們 班的36名學(xué)生向你們表示深深的謝意！同時也希望和家長 們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而 異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)以來的班級工作向各位 家長匯報：在家長“望子成龍”、老師“盼生成鋼”的高期望值下， 學(xué)生心理負擔(dān)日益加重；班級中的后進生，由于在學(xué)習(xí)、行 為等方面表現(xiàn)的不如人意， 經(jīng)常受到家長、老師的批評指責(zé)， 往往容易產(chǎn)生自卑和自暴自棄的心理。相信家長們對孩子一 定會多一份鼓勵與賞識，少一份指責(zé)與埋怨；多一份選擇， 少一分專制。

2、讓孩子變得更自信，更豁達。在這次活動中，學(xué)生家長對孩子的生長規(guī)律、心理特征 及父母在每個階段應(yīng)該對孩子關(guān)注的事項有了更深一步地 了解。了解了孩子在成長過程中的心理問題以及家庭教育中 普遍存在的問題。作為家長的應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特征，站 在孩子的角度耐心地引導(dǎo)。精彩的講座讓家長們對可能會出 現(xiàn)的問題有所預(yù)見，有所準(zhǔn)備。一、匯報班級工作。我們班共有36名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué) 生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自 我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中 還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和

3、老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。2、部分同學(xué)聽講不認真， 上課愛做小動作， 學(xué)習(xí)習(xí)慣 有待改進。3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追 逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花 錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要 求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈 怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人 數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 單靠老師的力量是不 夠的， 孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外

4、，家長 的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合 起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4:40放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還 會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。 周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校 的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地 肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心 驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但

5、 實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正， 希望家長和老師配合，一起努力， 想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下 孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每 天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)， 按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字， 如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了， 可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交 流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系，及 時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及

6、時督促。5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由 于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩 子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不 是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎 樣才能把他的成績提上去， 多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)， 其他方面也是這個道理。6、 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：20到教室交 作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后 鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)， 單憑上課聽講是很難有

7、效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每 教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級， 作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí) 作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長 與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很 重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看12小時課外書，平時回配套好小作本練習(xí)。所以，也請家長們回去關(guān) 注以下小孩的習(xí)作情況。 作文要一氣呵成，不能上午寫半段， 下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫 作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己 閱讀修改。如果實在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希 望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的 工作中對我有什么意