看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)課件

1、看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū) 1 你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)有如愿，不如釋然。 豐子愷 豁然開(kāi)朗2 心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙。 豐子愷看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)豐子豐子愷愷，是中國(guó)現(xiàn)代受人敬仰的，是中國(guó)現(xiàn)代受人敬仰的漫畫(huà)家漫畫(huà)家，散文家。他的繪，散文家。他的繪畫(huà)，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜畫(huà)，文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜，其漫畫(huà)更是膾

2、炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很，其漫畫(huà)更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結(jié)集出版的五十余種畫(huà)冊(cè)也大多絕跡于市場(chǎng)，給多，就是結(jié)集出版的五十余種畫(huà)冊(cè)也大多絕跡于市場(chǎng)，給讀者帶來(lái)極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫(huà)恐怕是讀者帶來(lái)極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫(huà)恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫(huà)出一個(gè)意境，比最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫(huà)出一個(gè)意境，比如如人散后，一鉤新月天如水人散后，一鉤新月天如水，幾個(gè)茶杯，一卷簾籠，幾個(gè)茶杯，一卷簾籠，便是十分心情。豐先生的許多漫畫(huà)，都是以兒童作為題材便是十分心情。豐先生的許多漫畫(huà)，都是以兒童作為題材的，例如的，例如阿寶赤膊

3、阿寶赤膊，你給我削瓜，我給你打扇你給我削瓜，我給你打扇和和會(huì)議會(huì)議，我的兒子我的兒子。讀豐先生的兒童漫畫(huà)，讓我們。讀豐先生的兒童漫畫(huà)，讓我們這些所謂的成人都覺(jué)得慚愧。什么時(shí)候，我們這個(gè)世界，這些所謂的成人都覺(jué)得慚愧。什么時(shí)候，我們這個(gè)世界，能少一些能少一些欺詐欺詐，多一些執(zhí)著，多一些自然，多一些淡泊。，多一些執(zhí)著，多一些自然，多一些淡泊?？磮D說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)1914年，豐子愷考上了浙江省立第一師范學(xué)校。在年，豐子愷考上了浙江省立第一師范學(xué)校。在這所學(xué)校里，豐子愷結(jié)識(shí)了對(duì)他的一生產(chǎn)生重大影這所學(xué)校里，豐子愷結(jié)識(shí)了對(duì)他的一生產(chǎn)生重大影響的兩位老師響的兩位老師李叔同和夏丏尊。

4、前者不僅給予他李叔同和夏丏尊。前者不僅給予他音樂(lè)和美術(shù)上的啟蒙，也在為人處世上為他作了榜音樂(lè)和美術(shù)上的啟蒙，也在為人處世上為他作了榜樣；而后者所提倡使用生動(dòng)活潑的白話文、如實(shí)地樣；而后者所提倡使用生動(dòng)活潑的白話文、如實(shí)地表現(xiàn)自己真實(shí)的感受的主張，則始終被他奉為圭臬表現(xiàn)自己真實(shí)的感受的主張，則始終被他奉為圭臬，成為他以后散文創(chuàng)作中的最可親可愛(ài)的特點(diǎn)。在，成為他以后散文創(chuàng)作中的最可親可愛(ài)的特點(diǎn)。在這兩位與他情誼深厚的老師那里，豐子愷找到了伴這兩位與他情誼深厚的老師那里，豐子愷找到了伴隨他一生的三樣?xùn)|西隨他一生的三樣?xùn)|西-文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)。文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)?？磮D說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)修辭手法：修辭手法：

5、如如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、對(duì)比借比喻、擬人、排比、對(duì)偶、對(duì)比借代、夸張、反復(fù)、雙關(guān)、互文、反問(wèn)代、夸張、反復(fù)、雙關(guān)、互文、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)等；、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)等；看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)描寫(xiě)1描寫(xiě)對(duì)象：人物，事件，環(huán)境描寫(xiě)對(duì)象：人物，事件，環(huán)境2描寫(xiě)手法：白描，渲染，細(xì)節(jié)，正側(cè)結(jié)合，描寫(xiě)手法：白描，渲染，細(xì)節(jié)，正側(cè)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合3描寫(xiě)角度描寫(xiě)角度:從視角變化角度寫(xiě)：俯仰，遠(yuǎn)近，高低，上下從視角變化角度寫(xiě)：俯仰，遠(yuǎn)近，高低，上下從感官方面寫(xiě)：視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)從感官方面寫(xiě)：視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)從色彩方面寫(xiě)從色彩方面寫(xiě)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)18.18.畫(huà)面中小鳥(niǎo)與螳螂成

6、對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)畫(huà)面中小鳥(niǎo)與螳螂成對(duì)峙之態(tài)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求，使用比喻或比擬的修面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫(xiě)。要求，使用比喻或比擬的修辭手法，不超過(guò)辭手法，不超過(guò)8080字。（字。（4 4分）分）小鳥(niǎo)尾翼翹起，兩翅展開(kāi)，雙目圓瞪，小鳥(niǎo)尾翼翹起，兩翅展開(kāi)，雙目圓瞪，正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小的正從空中向下?lián)湎蛑︻^的螳螂；弱小的螳螂身體前傾，奮力舉起兩把大刀似得螳螂身體前傾，奮力舉起兩把大刀似得前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這龐大的對(duì)前肢，昂首迎戰(zhàn)，仿佛要與這龐大的對(duì)手一決生死。手一決生死。 （4分，準(zhǔn)確分，準(zhǔn)確2分，修辭分，修辭2分。超字?jǐn)?shù)扣分。超字?jǐn)?shù)扣1分）分）

7、看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)（20082008山東）山東）1818右面這幅右面這幅攝影作品攝影作品展現(xiàn)的是展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中比擬、排比、對(duì)偶中任選兩種修辭任選兩種修辭方法，對(duì)畫(huà)面方法，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行生動(dòng)形象的進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)描寫(xiě)，不超過(guò)，不超過(guò)5050字。（字。（5 5分）分） 看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)畫(huà)面中只有凌空展翅的畫(huà)面中只有凌空展翅的劉璇。抓住她此時(shí)的動(dòng)劉璇。抓住她此時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)、表情細(xì)節(jié)充分作姿態(tài)、表情細(xì)節(jié)充分運(yùn)用給定的修辭手法展運(yùn)用給定的修辭手法展開(kāi)描寫(xiě)，揭示她作為一開(kāi)描寫(xiě)，揭示她作為一名體操運(yùn)動(dòng)員的

8、美麗、名體操運(yùn)動(dòng)員的美麗、矯健等美好特質(zhì)即可得矯健等美好特質(zhì)即可得滿分。滿分。答案示例：劉璇騰空一答案示例：劉璇騰空一躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊躍，姿態(tài)優(yōu)美，像鷹擊長(zhǎng)空，盡顯矯健；像魚(yú)長(zhǎng)空，盡顯矯?。幌耵~(yú)翔淺底，盡顯自由；像翔淺底，盡顯自由；像仙女飛天，盡顯美麗。仙女飛天，盡顯美麗。劉璇她像一只輕燕，在五劉璇她像一只輕燕，在五環(huán)旗上飛翔；她如敦煌飛環(huán)旗上飛翔；她如敦煌飛天，在時(shí)空之中定格。天，在時(shí)空之中定格。看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)1 姊妹同讀一本書(shū)，那書(shū)中有鶯飛燕舞姊妹同讀一本書(shū)，那書(shū)中有鶯飛燕舞的春景，有落霞孤鶩的秋景，亦有素雪紛的春景，有落霞孤鶩的秋景，亦有素雪紛飛的冬景，

9、她們相互指著自己的一頁(yè)給對(duì)飛的冬景，她們相互指著自己的一頁(yè)給對(duì)方看，像迎春花一般愉快地笑著。方看，像迎春花一般愉快地笑著。2 憑欄處，姊妹二人，盡讀書(shū)；手指處，唇憑欄處，姊妹二人，盡讀書(shū)；手指處，唇舌翕動(dòng)，是勝景。任小橋流水，黃鶯耳語(yǔ)，無(wú)舌翕動(dòng)，是勝景。任小橋流水，黃鶯耳語(yǔ)，無(wú)移除，雙眸凝。旭日東升，空山凝云，好一朵移除，雙眸凝。旭日東升，空山凝云，好一朵并蒂蓮，紅艷艷，欲悄聲問(wèn)，怕驚醒，山水畫(huà)并蒂蓮，紅艷艷，欲悄聲問(wèn)，怕驚醒，山水畫(huà)中人。中人?？磮D說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū) 3 夏日的午后，微風(fēng)輕拂，姊妹并坐，同讀一書(shū)。夏日的午后，微風(fēng)輕拂，姊妹并坐，同讀一書(shū)。手指處，是動(dòng)情處。書(shū)中有庭院深深，咫尺

10、畫(huà)堂；書(shū)手指處，是動(dòng)情處。書(shū)中有庭院深深，咫尺畫(huà)堂；書(shū)中有在水一方，孤坐未央。書(shū)中有寶簾銀鉤，桂花影中有在水一方，孤坐未央。書(shū)中有寶簾銀鉤，桂花影落。溫暖的文字，唯美的圖畫(huà)，惹得她倆笑靨如花。落。溫暖的文字，唯美的圖畫(huà)，惹得她倆笑靨如花。 4 一對(duì)姐妹依偎在一起，共同捧著一本書(shū)認(rèn)真的讀一對(duì)姐妹依偎在一起，共同捧著一本書(shū)認(rèn)真的讀著，爭(zhēng)相把看到的有趣的地方指給對(duì)方，臉上的笑容著，爭(zhēng)相把看到的有趣的地方指給對(duì)方，臉上的笑容像盛開(kāi)的花朵，連書(shū)上的圖畫(huà)也被他們感染，露出了像盛開(kāi)的花朵，連書(shū)上的圖畫(huà)也被他們感染，露出了一張張可愛(ài)的笑臉。一張張可愛(ài)的笑臉。看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)遠(yuǎn)眺看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹同讀一本書(shū)看圖說(shuō)話姊妹