運輸企業(yè)車輛技術管理制度、臺賬

1、運輸企業(yè)車輛技術管理制度、臺賬（參考文本）運輸企業(yè)車輛技術管理制度一、 車輛選購管理制度1、 選購車輛時應根據當地運輸市場狀況和使用條件進行選型論證，重點考察車輛的適應性、可靠性、經濟性、環(huán)保性及維修方便性，選購符合國家產業(yè)政策和車輛發(fā)展規(guī)劃、滿足實際需求的車輛。2、 選購的車輛滿足中華人民共和國道路運輸條例以及道路貨物運輸及站場管理規(guī)定、道路危險貨物運輸管理規(guī)定、道路旅客運輸及客運站管理規(guī)定等有關法規(guī)的要求。3、 選購中高級客車時，選擇交通部、我省及其他省（市）道路運輸管理機構對社會發(fā)布推薦的中高級客車車型；選購貨運車輛時，優(yōu)先選擇交通部對社會發(fā)布的推薦車型。二、 車輛技術檔案管理制度。1、

2、 出廠新車投入使用前，建立車輛技術檔案。2、 車輛技術檔案主要內容包括：車輛基本情況、主要部件更換情況、修理和二級維護記錄（含出廠合格證）、技術等級評定記錄、營運客車等級核定記錄、車輛變更記錄、行駛里程記錄、交通事故記錄等。部分推薦表格式樣見附件。3、 妥善保管車輛技術檔案。相關內容的記載及時、完整、準確。4、 規(guī)模較小企業(yè)的車輛技術檔案管理工作，可由其委托機動車維修企業(yè)負責。5、車輛辦理過戶變更手續(xù)時，完整移交車輛技術檔案。三、車輛維護制度。1、車輛維護分為日常維護、一級維護和二級維護。2、 日常維護是以清潔、補給和安全檢視為作業(yè)中心內容的車輛維護作業(yè)。3、一級維護是除日常維護作業(yè)外，以清潔

3、、潤滑、緊固為主，并檢查有關制動、操縱等安全部件的車輛維護作業(yè)。4、二級維護是除進行一級維護作業(yè)外，以檢查調整轉向節(jié)、轉向搖臂、制動蹄片、懸架等經過一定時間使用容易磨損或變形的安全部件為主，并拆檢輪胎，進行輪胎換位，檢查調整發(fā)動機工作狀況和排氣污染控制裝置等的車輛維護作業(yè)。5、 按規(guī)定進行車輛維護。二級維護按期執(zhí)行。維護作業(yè)項目符合汽車維護、檢測、診斷技術規(guī)范（GB18344）等有關技術標準或原廠使用說明書的規(guī)定，無漏項或減項作業(yè)，符合技術要求。6、 車輛二級維護應在經道路運輸管理機構許可，具有整車維修能力的機動車維修企業(yè)進行車輛維護作業(yè)。道路危險貨物運輸車輛維護作業(yè)時應在經道路運輸管理機構許

4、可，具備道路危險貨物運輸車輛維修條件的機動車維修企業(yè)進行。7、車輛二級維護按間隔時間進行，每4個月一次。8、 日常維護是在出車前、行車中、收車后進行。一級維護是車輛每運行23千千米進行一次。9、 車輛維護實行合同制，承、托修雙方應簽訂維修合同，實行二級維護竣工檢測、出廠合格證和質量保證期制度。10、 道路運輸車輛經封存后啟封使用時，進行必要的維護。封存3個月以上啟封使用時進行二級維護。11、車輛進行換季維護工作。根據當地氣候條件，冬季應采取預熱、保溫、防凍、防滑措施；夏季應采取降溫、防爆、防氣阻等措施。12、 換季維護結合二級維護進行，換用冬、夏季潤滑油（脂），檢查、調整油、電路等。四、車輛檢

5、測制度。1、按規(guī)定對車輛進行綜合性能檢測。車輛綜合性能檢測應到經道路運輸管理機構委托，符合汽車綜合性能檢測站能力的通用要求（GB/T17993）等標準規(guī)定的檢測站進行。2、 到符合條件的檢測站進行車輛技術等級評定檢測。3、 車輛二級維護、總成修理等進行竣工檢驗時，到符合條件的檢測站進行檢測。4、車輛檢測結果報送道路運輸管理機構。五、車輛定期例行檢查制度。1、定期對車輛進行技術狀況例行檢查（簡稱“例檢”），掌握車輛技術狀況變化情況，及時消除故障隱患。2、“例檢”一般應5-8天、或車輛運行11.5千千米進行一次，檢查內容以日常維護內容為主，重點對有關安全部位進行檢查。3、 “例檢”由企業(yè)車輛技術管

6、理人員負責執(zhí)行，規(guī)模較小的企業(yè)由其委托的機動車維修企業(yè)負責執(zhí)行。六、 車輛報廢更新制度。1、 以提高經濟效益和社會效益為原則，節(jié)能降耗、保護環(huán)境，按照國家車輛報廢更新規(guī)定、標準，及時報廢更新車輛，保持車輛技術狀況良好和技術水平的先進性。2、車輛經長期使用，車型老舊，性能低劣，繼續(xù)使用不經濟、不安全的應予以報廢、更新。報廢更新車輛按照國家有關規(guī)定辦理，并報有關部門備案，七、輪胎使用管理制度1、加強輪胎管理。及時總結推廣減少輪胎消耗、降低成本、保護環(huán)境以及確保行車安全的先進經驗。2、健全輪胎入庫、領用、核發(fā)、報廢管理制度。在用輪胎（含周轉胎）有專人管理，建有輪胎卡片，定車使用，及時記錄換裝日期、實

7、際行駛里程等。3、車輛二級維護時采用循環(huán)換位法或交叉換位法進行輪胎換位。采用專用工具拆裝輪胎，按工藝要求和技術條件進行檢查和維護。同一軸上配裝統(tǒng)一規(guī)格、尺寸、花紋、成色、簾線層數的輪胎。4、各類輪胎按標準氣壓充氣，并經常保持。充入的空氣不得含有水分和油液等雜質。5、定期檢查車輛的前輪定位、輪轂軸承松緊度、左右軸距、輪胎與翼板間的距離和與車身地板間的距離，以及胎面的磨損程度和胎體的技術狀況、輪輞情況等，保持技術狀況良好。6、 組織有關人員對早期損壞的輪胎進行分析研究，查出原因，分清責任及時采取措施。運輸企業(yè)車輛技術管理臺賬車 輛 情 況 登 記 臺 賬 序號車號廠牌型號車輛類型燃油類別噸座位購入

8、日期罐體容積衛(wèi)星定位系統(tǒng)型號停駛、待廢或其它車 輛 維 修 臺 賬車號：車型： 項目日期當前里程維修類別維修項目更換主要部件費用承修單位試車記錄送修負責人 車 輛 檢 測 登 記 臺 賬 序號車號廠牌型號車輛類型檢測時間檢測類別下次檢測時間備注注：檢測類別為二級維護檢測、技術等級評定檢測車輛安全檢查登記臺帳抽、 檢 查 項 目處理意見駕駛員簽字檢查人簽字 項目檢查情況車牌號碼制 動轉 向燈 光傳動 、 懸掛油箱 、 輪胎消 防 器 材危險品標志牌、燈導除靜電裝置隔離電火花裝置阻 火 器閥 門槽罐完好情況各部件緊固車輛二維、等評情況防護用品使用情況企業(yè)自定項目備 注說明：1、該臺帳須由安技管理人

9、員負責填寫登記；2、合格打，故障打×，發(fā)現有故障的車輛必須立即停止營運，并按規(guī)定排除故障。 抽查日期： 年 月 日輪胎登記臺帳車號：車型： 輪胎編號型號廠牌價格安裝位置登記日期定額里程行駛里程報廢里程報廢原因變更記錄備注車 輛 技 術 等 級 臺 帳 車號車別評定日期審驗日期里程表示值(km)評定等級評 定 單 位評定人備 注 客 車 等 級 臺 帳 車號車型核定日期審驗日期里程表示值(km)類型等級核 定 單 位評定人備 注車 輛 事 故 臺 賬 車號車別事故發(fā)生日 期事故發(fā)生地點事故性質事 故 原 因車輛損壞情況直接經濟損失(元)備注 下面為附送畢業(yè)論文致謝詞范文！不需要的可以編

10、輯刪除！謝謝！畢業(yè)論文致謝詞 我的畢業(yè)論文是在韋xx老師的精心指導和大力支持下完成的，他淵博的知識開闊的視野給了我深深的啟迪，論文凝聚著他的血汗，他以嚴謹的治學態(tài)度和敬業(yè)精神深深的感染了我對我的工作學習產生了深淵的影響，在此我向他表示衷心的謝意 這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術學院汽車工程系的老師對我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng)，他們在學業(yè)上的心細指導為我工作和繼續(xù)學習打下了良好的基礎，在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師，雖然他不是我的專業(yè)老師，但是在這三年來，在思想以及生活上給予我鼓舞與關懷讓我走出了很多失落的時候，“明師之恩，誠為過于天地，重于父母”，對吳老師的感激之情

11、我無法用語言來表達，在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠的謝意! 感謝這三年來我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學對我的學習，生活和工作的支持和關心。三年來我們真心相待，和睦共處，不是兄弟勝是兄弟!正是一路上有你們我的求學生涯才不會感到孤獨，馬上就要各奔前程了，希望（，請保留此標記。）你們有好的前途，失敗不要灰心，你的背后還有汽修0932班這個大家庭! 最后我要感謝我的父母，你們生我養(yǎng)我，縱有三世也無法回報你們，要離開你們出去工作了，我在心里默默的祝福你們平安健康，我不會讓你們失望的，會好好工作回報社會的。 致謝詞2 在本次論文設計過程中，感謝我的學校，給了我學習的機會，在學習中，老師從選

12、題指導、論文框架到細節(jié)修改，都給予了細致的指導，提出了很多寶貴的意見與建議，老師以其嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。這篇論文是在老師的精心指導和大力支持下才完成的 感謝所有授我以業(yè)的老師，沒有這些年知識的積淀，我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。 謹以此致謝最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱的各位老師表示衷心的感謝。開學自我介紹范文：首先，我想說“榮幸”，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生一大幸事，更希望能在三年的學習生活中能夠與大家成為好同學，好朋友。其次我要說“幸運”，因為在短暫的私下接觸我感覺我們班的同學都很優(yōu)