教師專業(yè)發(fā)展評價制度

1、教師專業(yè)發(fā)展評價制度教 師 專 業(yè) 發(fā) 展 評 價 制 度為了確保校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作的順利開展，促進我校教師的師 徳和業(yè)務(wù)水平的提升，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的的教育教學(xué)質(zhì) 量，努力探索發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和調(diào)控功能，我校將著力構(gòu)建與全 面實施素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革相適應(yīng)的教師工作實績評估機制，建立 和推行科學(xué)的教師發(fā)展性評價制度：一、評價目的通過完善的制度，科學(xué)的程序和方法，對教師在師徳、教育、教學(xué) 及科研等工作中所反映出來的素質(zhì)和做出的成績進行全面的了解和準確 的評定，我們的目的是：1、為了充分調(diào)動教師的積極性，促進教師政治思想水平和業(yè)務(wù)能力的全 面發(fā)展與提高。2、為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠總

2、結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，及時進行指導(dǎo)，從而促進學(xué) 校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展與提高。二、評價原則為使我們的評價制度做到科學(xué)、合理、民主、公正，使廣大教師心 悅誠服，揚長避短、知不足然后進，真正起到了導(dǎo)向、激勵、調(diào)控的作 用，促進教師整體素質(zhì)的提高,使學(xué)校的教育教學(xué)邁上新的臺階，我們將 遵循七大原則：1、發(fā)展性原則集團文件版本號:2、重發(fā)展輕獎懲原則3、全員評價與全面評價原則4、全員參與共同進步原則5、定性評價與定量評價相結(jié)合原則6、信息反饋原則7、科學(xué)性原則三、評價方法1、自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)測評及學(xué)生與家長參評相結(jié)合1）、學(xué)生與家長參評。學(xué)校教師師徳師風(fēng)評價工作小組在每學(xué)年臨近期末時，對教師師徳師風(fēng)以問

3、卷調(diào)查的形式向?qū)W生與家長進行抽樣調(diào)查。2）、教師自評。由學(xué)校向教師發(fā)放教師發(fā)展性評價表，教師應(yīng)本著實事求是、積極 向上的精神完成好自我評價。3）、教師互評。教師之間進行互評應(yīng)以公正客觀的立場、共同進步的心態(tài)為前提， 以全面促進教師發(fā)展、促進學(xué)校發(fā)展為目標，公平、公正、合理地對教 師做出評價。4）、學(xué)校綜合評價。學(xué)校綜合測評由教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組完成，各評價工作小組負責(zé)提 供每位教師的學(xué)生與家長參評、教師自評、教師互評的結(jié)果、數(shù)據(jù)、資 料等，供教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組參考、評分。四、評價內(nèi)容及權(quán)重分1、師徳師風(fēng)，權(quán)重分10分。2、 徳育工作，權(quán)重分20分。3、 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)業(yè)績，權(quán)重分50分。

4、4、 教育科研，權(quán)重分20分。五、評分辦法教師發(fā)展性評價以教師自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)測評及學(xué)生與家長參評為主要形式。以100分為總分值，其中：學(xué)生與家長參評一項不列入權(quán)重分。教師自評權(quán)重分20分。教師互評權(quán)重分20分。領(lǐng)導(dǎo)測評權(quán)重分60分。六、評價步驟學(xué)期考評。教師教育教學(xué)工作學(xué)期考評由教師發(fā)展性評價各工作小組負 主貝O學(xué)年考評。教師教育教學(xué)工作學(xué)年考評由學(xué)校教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組 負責(zé)。教導(dǎo)處、徳育處及學(xué)校教師徳育工作評價工作小組負責(zé)提供該項 考評的資料、數(shù)據(jù)等，供領(lǐng)導(dǎo)小組參考評價。七、教師發(fā)展性評價的工作小組機構(gòu)依據(jù)教師發(fā)展性評價內(nèi)容，在一個領(lǐng)導(dǎo)小組下我校設(shè)立四個評價工作小 組。（一）、師徳師風(fēng)

5、評價小組組長：李克強 副組長：杜小娟（負責(zé)具體師徳師風(fēng)評價的具體工作） 成員：校園值周領(lǐng)導(dǎo)和成員（負責(zé)數(shù)據(jù)、資料等的收集與記載，參與教 師師徳師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)測評工作。）（二） 師徳工作評價小組組長：李克強成員：年級分管、各班主任（三） 教學(xué)常規(guī)與教學(xué)業(yè)績評價小組組長：王元忠副組長：八、評價項目及標準師徳師風(fēng)（10分）（一） 政治表現(xiàn)（4分）1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的 方針政策，堅持四項基本原則，遵紀守法，記滿分。2、有違背四項基本原則言論，一次扣0.1分；有受黨紀、政紀處分的一 次扣0.5分；違法犯罪者該項記0分。（二） 教育思想（6分）1、熱愛黨的教育事業(yè)，執(zhí)

6、行黨的教育方針政策，積極參與新課程改革的 實施，積極參與教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平， 面向全體學(xué)生，所任班級學(xué)生鞏固率達規(guī)定要求，記滿分。2、拒不接受新課程理念，不參與新課程改革實施的視情節(jié)扣0. 10. 5分；不按照學(xué)校規(guī)定參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)懈怠者一次扣0.1分。（二）、 班級管理。 每位行政領(lǐng)導(dǎo)須聯(lián)系一個年級組的學(xué)生管理工 作，將該年級組管理評價納入對行政領(lǐng)導(dǎo)的徳育工作評價。（3分）（三）、學(xué)科徳育。在學(xué)科教學(xué)中實施了徳育并效果明顯。（3分）（四）、徳育陣地及徳育活動。積極從事徳育陣地建設(shè)，認真開展 徳育活動并效果顯著。（2分）（五）、徳育科研（特色工作）。學(xué)校主管、分

7、管徳育的領(lǐng)導(dǎo)全面 負責(zé)學(xué)校徳育科研（特色工作）工作并取得一定成績，其他領(lǐng)導(dǎo)參與并 協(xié)助完成徳育科研（待色工作）工作并取得一定成績。（4分）第二部分：班主任與輔導(dǎo)員教師德育工作評價評分細則（一）、班級管理。依據(jù)出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細則進行評 價。（10分）（二）、 學(xué)科徳育。 在所任教的學(xué)科中實施了徳育并效果明顯。（5分）（三）、 徳育陣地及徳育活動。 積極配合徳育處搞好了徳育陣地建 設(shè)，認真開展了徳育活動并效果顯著。（2分）（四）、徳育科研（特色工作）。參與徳育科研課題（特色工作） 并取得一定成績。（3分）第三部分：科任教師德育工作評價評分細則（一）、班級管理。依據(jù)出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細則

8、進行評 價。（5分）（二）、學(xué)科徳育。在所任教的學(xué)科中實施了徳育并效果明顯。（5分）（三）、 徳育陣地及徳育活動。 積極配合徳育處搞好了徳育陣地建 設(shè)，認真開展了徳育活動并效果顯著。（8分）（四）、徳育科研（特色工作）。參與德育科研課題（特色工作） 并取得一定成績。（2分）加分原則：1、該學(xué)年教師班隊工作成績突出，所在班隊被評為：大邑縣先進集體：2分校級先進集體：1.5分該項加分班主任按60%,輔導(dǎo)員按40%分配加分；科任教師按承擔(dān)的 課時量的百分比加分（例：某教師承擔(dān)了大邑縣級先進集體2課時工作 量，而該班總課時為30課時，那么，該教師應(yīng)加分為：2分X 15分之1工作量） ；主管、分管徳育的

9、行政人員按相應(yīng)標準加分。2、教師個人徳育受獎或徳育論文發(fā)表按照出江鎮(zhèn)學(xué)校教師發(fā)展性 評價制度師徳和科研部分加分標準執(zhí)行。教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)績（50分）根據(jù)要求，專業(yè)技術(shù)人員按本方案各類人員要求評價；行政管理人 員按縣教育局規(guī)定管理“山區(qū)同類學(xué)校目標”要求評價。（一）、教學(xué)常規(guī)（20分）教師教學(xué)常規(guī)工作包括三個方面：1、出勤（5分）2、承擔(dān)工作量（5分）3、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)差生（10分）（二） 、教學(xué)業(yè)績（30分）教師學(xué)年教學(xué)業(yè)績的評價以每年大邑縣統(tǒng)一制卷、考試、閱卷的成績?yōu)闃藴剩凑粘鼋?zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法評價。（三） 、附加分。（附加分最高不超過5分）1、 教學(xué)質(zhì)量加分參照出江鎮(zhèn)學(xué)

10、校教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法執(zhí)行。2、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種教育行政部門或科研機構(gòu)舉辦的各項學(xué)科競賽活動獲獎加分：成都市級：一等2分二等1.5分三等1分大邑縣級：一等1.5分二等1分三等0.8分區(qū)點級：一等0.8分二等0.5分三等0.3分校級：一等：0.3分二等0.2分三等0.1分教師教育科研工作總分（20分）（一） 、教研教改。（10分）1、積極參加校內(nèi)外教研活動，主動參與教研工作，主動承擔(dān)公開課 和教改科研任務(wù)，有科研課題。（5分）2、學(xué)科教學(xué)學(xué)期有計劃，期末有總結(jié)。每堂課課前有準備、課后有 反思。（2分）3、積極參加以新課程標準和信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到學(xué)校規(guī)定及要

11、求。（3分）（二） 、教研成果。（10分）1、承擔(dān)各級各類教育教學(xué)研究工作和教育科研專題工作任務(wù)，對提 高教育教學(xué)質(zhì)量作用明顯、效果好。（5分）2、參加學(xué)習(xí)有記錄、參加培訓(xùn)有學(xué)習(xí)心得、每學(xué)月閱讀一定數(shù)量的 教育教學(xué)論文并有一篇相關(guān)學(xué)習(xí)體會（每學(xué)期一本教育專著和5000字的 讀書筆記）。（2分）3、成都市級學(xué)科帶頭人、骨干教師或大邑縣、區(qū)點中心教研組成員 或?qū)W校骨干教師。交流或發(fā)表了教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，在校、 區(qū)、縣級上過優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課。（3分）（三） 、附加分。附加分不超過5分。（教育科研中包括了徳育科研。如兩項附加分重復(fù)，則只享受一次 加分，并以本方案為最終加分原則。）學(xué)年參加各級教育行政部門或教研機構(gòu)舉辦的教學(xué)科研活動 （優(yōu)質(zhì) 課、基本功競賽、教師技能比賽等），撰寫教研經(jīng)驗論文等獲獎。市級：一等2分二等1.5分三等1分縣級：一等1.5分二等1分三等0.8分林伽.一筲n斤令一筲 ?分二筲“1令學(xué)校鼻管、分管人員扭教師參賽吊給予了一定支持和配合的按獲獎 學(xué)科加分標準的三分之一累計加分。九、關(guān)于獎懲1、教師專業(yè)化發(fā)展評價考核滿分為100分制，90-100為A等、80一89為B等、70-79為C等、70分以下D為等