大處著眼小處入手做精做強

1、大處著眼 小處入手 做精做強蕭山四職（ 2011 2013 ）發(fā)展報告一、學校概況杭州市蕭山區(qū)第四中等職業(yè)學校（前身為蕭山四中、蕭山長山中學、蕭山長山職高） 。學校在 原有深厚的文化底蘊的基礎(chǔ)上，不斷繼承發(fā)揚，改革創(chuàng)新，形成了自己優(yōu)良獨特的管理風格。目前學?？傉嫉?3.2畝，建筑面積35400M,教學用建筑面積23718建有高標準的300M塑膠跑道、運動場、中心廣場和風雨操場。學校建有校內(nèi)、校外網(wǎng)站，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園廣播， 電視系統(tǒng)， 33 個教室均配備多媒體和電視機。學校現(xiàn)有教職員工 117人，學校 31 個教學班、 1435名學生。規(guī)模日趨擴大中。近三年來始終圍繞“創(chuàng)新職業(yè)教育理念、改革

2、教育教學模式、提升職業(yè)技能素質(zhì)、適應(yīng)社會經(jīng) 濟發(fā)展”這一主題，著眼于服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，著眼于提高育人質(zhì)量，重點推進學校內(nèi)涵發(fā)展，大 力提升中等職業(yè)教育的市場針對性、 經(jīng)濟貢獻率和社會吸引力， 努力成為開放靈活、 社會口碑優(yōu)良、 知名度高的現(xiàn)代化職業(yè)學校。學校先后獲得首批省一級中等職業(yè)學校、 （浙江）省級中職學生創(chuàng)業(yè) 教育基地、 蕭山區(qū)第五批德育特色學校、 浙江省禁毒教育示范學校、 浙江省建筑專業(yè)數(shù)字化建設(shè)基 地、浙江省產(chǎn)學研聯(lián)合體等 20 多項榮譽稱號。二、主要成績與經(jīng)驗1 、德育工作特色顯三年來我校能始終堅持以學生為主體，立足校園、 面向家庭和社會，建立學校、家庭和社會三 維一體的德育教育立

3、交橋， 加強法制、社會公德、安全及身心健康教育， 以親近化、生活化為主線， 規(guī)范學生日常行為;以形式多樣的各種活動為載體，在德育線嚴謹?shù)毓芾硐拢?011、2012、2013年均為零重大違紀犯罪， 嚴格的校風校紀、 嚴謹?shù)膶W風班風造就了學生文明的禮儀， 因此得到了家 長、社會的高度評價和認可。充分發(fā)揮學生自主管理能力，通過團委、學生會、班委會，以志愿者活動、護校隊活動、環(huán)保 隊活動、獻愛心活動、 值周班管理活動、主題班會等為途徑，積極引導全體學生自覺遵守學校一日 常規(guī)、中學生日常行為規(guī)范，真正發(fā)揮自主教育的作用。同時，學校結(jié)合實際，把“放飛職業(yè)夢想、成就創(chuàng)業(yè)人生”的創(chuàng)業(yè)教育作為學校德育工作的重

4、心，通過美德教育培育創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、 自主教育培育創(chuàng)業(yè)意識、節(jié)律活動培育創(chuàng)業(yè)技能、 校園文化營造 創(chuàng)業(yè)氛圍、 德育學分優(yōu)化創(chuàng)業(yè)評價等方面的實踐， 極大地提高了學校德育工作的針對性、 科學性和 長效性，打造了具有四職特色的創(chuàng)業(yè)教育德育特色，在繼“2011、2012年陽光學子、陽光跑操”等一系列創(chuàng)新育人模式后，20 1 3年又推進了“陽 光實踐周”的嘗試，陽光德育已經(jīng)成了我校美名遠揚的金名片。2、專業(yè)建設(shè)精品化 近三年學校教學質(zhì)量穩(wěn)中見長。高職考上線率均在90%以上。在全省高職考錄取率逐年下降的趨勢下持續(xù)保持高位。 學校還承辦了市區(qū)建筑、化工技能大賽等大型活動，良好的組織取得了良 好的口碑。 2013

5、年我校與正強萬向節(jié)有限公司合作研發(fā)的五項“機構(gòu)”，獲國家知識產(chǎn)權(quán)局實用 新型專利，取得突破性進展， 它們分別是：一項萬向節(jié)用金屬橡膠件篩選機構(gòu)；一項萬向節(jié)軸套用 金屬橡膠件自動裝配設(shè)備； 一項萬向節(jié)軸套裝配前篩選機構(gòu)； 一項萬向節(jié)軸套裝配前用于改變軸套 方向的自動機構(gòu)； 一項軸套裝配用上料用轉(zhuǎn)盤。 在建筑、化工市區(qū)技能競賽中學生、 教師屢屢獲獎。 其中，2012、2013建筑專業(yè)囊括工程測量和建筑 CAD項目的第一名，工程測量獲團體一等獎?；?工專業(yè)囊括化學檢驗和化工生產(chǎn)第一名， 2011 年還獲得參賽國賽的資格，最終斬獲三等獎。 2013 年學校也榮獲了“浙江省建筑專業(yè)數(shù)字化建設(shè)基地”的稱號

6、。3、兩支隊伍提高快20 1 2年學校校級領(lǐng)導班子做了調(diào)整， 2013年暑期，學校通過競聘上崗形式對部分行政崗位做 了調(diào)整。新的行政隊伍凝心凝力，干勁十足，工作作風嚴謹，干群關(guān)系融洽。在教師中起到了良好 的示范作用。教師隊伍建設(shè)是學校事業(yè)發(fā)展的人才保障。為造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍， 學校開展了一系列活動，切實提高了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2013 年組建新苗班（ 24 人）和骨干班（ 22 人），促使青年教師成為班級管理、技能課教學、 課堂有效教學的實證研究者和實踐者，催化其成長，其中5 位老師參與建筑專業(yè)的課改教材編寫。語文組吳娟老師被杭州市中等職業(yè)教育教科研青年骨干教師協(xié)作

7、會聘為班長，被邀請在2012年浙江省中職語文年會上報告， 并多次主持杭州市級科研教研活動會議。 顧海燕老師被杭州市中等職業(yè) 學校語文教學青年團聘為班長，多次主持杭州市級語文教研活動的評課議課，被邀去舟山、余杭、 中策、拱墅等地做培訓報告，并參與了浙江語文省課程改革的研討和2013、 20 1 4杭州市語文高職復習用書及習題的編輯。 20 1 2年王林毅老師被區(qū)評為“一模三好”模范班主任等。4、硬件設(shè)施示范化學校努力完善辦學條件， 對許多基礎(chǔ)設(shè)施進行了改造。 如：完成了學校停車場及道路延伸拓寬 建設(shè)、學校中心廣場改造、東圍墻建設(shè)、階梯教室改造、教工餐廳改造、校園瀝青道路改造、南花 壇及中心廣場周

8、邊綠地改造、 校園安防系統(tǒng)建設(shè)監(jiān)控攝像的升級、 全體教師的電腦更換、 新增教工 停車棚等工程。 讓學校的硬件設(shè)施和整體校園風貌有了極大改善。 文化課按省級標準配備教學儀器 和電教設(shè)備。 建有符合標準并與教學要求相適應(yīng)的文化課實驗室、職業(yè)技能實驗實訓教室和多媒體 教室。 教學使用的有效計算機配備率達 3人/臺。生均儀器設(shè)備值達 4000元以上， 并建有完整的校 園網(wǎng)系統(tǒng)今年對化工專業(yè)的化工儀表自動化設(shè)備、 管路拆裝工程項目的投入和使用已經(jīng)達到了省化工技 能大賽的硬件標準。 同時改造及添置滴定室等電子天平、 可見光度計等設(shè)備使該項目設(shè)施達到了市 化工技能大賽的硬件標準。 新建機械專業(yè)專用機房， 建

9、筑教學軟件及設(shè)備的升級等等標志著我校專 業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)又上了一個臺階。5、辦學模式多樣化學校堅持產(chǎn)教結(jié)合、 校企合作、 工學結(jié)合。同時學校采取上掛高校、 下靠企業(yè)、中聯(lián)兄弟學校、 拓展對外交流，形成了自辦聯(lián)辦相結(jié)合、長短并舉、多種途經(jīng)并存的辦學模式。近年來，除全日制 中職學歷教育外，學校開展了多層次、多規(guī)格的各級各類培訓、進修。學校積極參與集團化辦學， 2009 年，以我校為牽頭單位，成立了蕭山四職教育集團，下屬單 位有蕭山區(qū)新街鎮(zhèn)、寧圍鎮(zhèn)、衙前鎮(zhèn)等成人文化技術(shù)學校、蕭山區(qū)建工學校、浙江恒達集團、杭州 正強萬向節(jié)有限公司、 （萬向集團）浙江納德物業(yè)管理有限公司等。學校還積極上聯(lián)高職院校，與 杭州

10、職業(yè)技術(shù)學院、金華職業(yè)技術(shù)學院、寧波城市職業(yè)技術(shù)學院等合作舉辦3+2班。2013年底, 建筑專業(yè)將與同濟職業(yè)技術(shù)學院合作 5 年一貫制辦學模式。6、就業(yè)培訓多元化學校和企業(yè)之間構(gòu)建了合作共贏的發(fā)展模式， 優(yōu)勢互補，資源共享，實現(xiàn)了就業(yè)培訓的多元化。 校企合作已從單一的招工就業(yè)， 拓展成了整體聯(lián)動： 一是加強校外實訓基地的建設(shè)； 二是完善“2+1” 培養(yǎng)模式；三是把車間引進學校；四是積極參與企業(yè)職工培訓。2010年建筑施工專業(yè)被認定為浙江省示范專業(yè)和浙江省實訓基地。 2013年 2月，我校榮獲浙 江省創(chuàng)業(yè)教育實踐基地稱號。學校以“造就文化素質(zhì)與技術(shù)水平雙修的創(chuàng)業(yè)型人才”為培養(yǎng)目標， 師生的創(chuàng)新創(chuàng)

11、業(yè)逐漸提升，適應(yīng)了社會產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。 2013年 6月 18日，蕭山區(qū)人大副主 任董華恩、 正區(qū)級巡視員周紅英、 科教文衛(wèi)工委主任史水英、 副主任莫亞萍一行來到就職業(yè)教育的 發(fā)展做專題調(diào)研。 2013年7月 9日，浙江省教育廳職成教處王志泉處長、金海燕副處長、主任科 員陳穎淑老師、浙江醫(yī)藥高專鄒立人教授一行在市教育局高中處宋小華副處長四職進行機械專業(yè)產(chǎn) 學研聯(lián)合體調(diào)研。在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下， 2013 年底我校被評為“浙江省產(chǎn)學研聯(lián)合體” ，我 校與正強萬向節(jié)有限公司合作研發(fā)的五項“機構(gòu)” ，獲國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利，取得突破性 進展。三、主要問題及改進策略與省市一流名校相比，蕭

12、山四職尚存在不小的差距，發(fā)展中存在的主要問題表現(xiàn)在：1、資源配備，硬件設(shè)施學校占地面積明顯不足。 由于我校是一所地處農(nóng)村的寄宿制高中， 住校生比重高， 加之實行封 閉管理，學生宿舍及活動空間明顯不足； 單身教師住宿條件急需改進；學校辦公用房明顯不夠； 沒 有獨立的圖書館；機械專業(yè)實訓場地離教學區(qū)較遠，需穿過兩條馬路，建筑、化工、外貿(mào)的實訓場 所較分散。 這些都不僅造成了教學的不便， 而且嚴重制約了學校的發(fā)展。 立足學校現(xiàn)狀及未來發(fā)展 趨勢，希望能在新街范圍內(nèi)異地新建，一舉解決學校師生辦公、實訓、生活條件不足等問題。2、辦學規(guī)模 由于受場地等影響，學校目前為 31 個教學班，但已經(jīng)是呈超負荷運行

13、狀態(tài)。如：個別專業(yè)師 資力量欠缺，部分專業(yè)設(shè)備陳舊，學生宿舍緊缺。3、教師隊伍教師隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)任重道遠，特別是高職稱、高學歷、 高技能的教師數(shù)還相對較少。 應(yīng)該 說，我校青年教師比重高，他們也更富有活力，更渴望取得成績，因此，探尋一條提升教師幸福指 數(shù)的教育教學管理模式，對于我校發(fā)展來說有著很強的現(xiàn)實意義。對于上述存在的不足，學校量力而為，將從以下四方面加以改進：1、加強骨干教師的培養(yǎng)繼續(xù)推行班主任導師制和師徒結(jié)對制度， 發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、 示范作用， 使骨干教師與新教師 在教育教學實踐中教學相長、共同提高。 啟動“首席教師”、“校內(nèi)名師”等評選活動， 拓寬教師 專業(yè)化成長的渠道， 激活教

14、師自我成長的內(nèi)驅(qū)力。 由“要我進步”變成“我要進步”。 鼓勵教師結(jié) 合自身實際情況，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。2、加強班主任隊伍建設(shè)通過對班主任的校本培訓、 班主任工作例會、 班主任論壇等形式， 引導班主任樹立正確的教育 觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計 等方面的能力。3、推進社團文化建設(shè)德育活動主題化， 拓展第二課堂活動，打造社團文化。強調(diào)學生在活動中的自主管理， 自我體 驗。在原有社團的基礎(chǔ)上， 以“打造精品，引領(lǐng)時尚， 分享收獲”為主題，推進學校社團文化建設(shè)， 重點加強對“人文、科技、普法、藝體、創(chuàng)意”五大門類的學生社團指導、引領(lǐng)和宣傳，

15、打造精品 社團。同時努力將美德班集體評選、陽光學子評比等活動打造成四職德育的品牌。4、繼續(xù)提升教師的科研意識教育研究是教師快速成長的催化劑， 教而不研則淺， 研而不教則枯。倡導“以書為伴”的思想， 教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆。老師自己要制定一個個人讀書計劃。在讀書的 基礎(chǔ)上， 教師可以結(jié)合自身的教育生活實際， 反思自己的教育行為， 每月寫一篇教育隨筆或讀書筆 記，也可發(fā)送到學校辦公平臺相互交流， 以促進在實踐中反思， 在反思中成長。 每學期期中和期末， 由校長室負責檢查教師學習計劃執(zhí)行情況，給予考核與獎罰。四、今后四年發(fā)展的基本定位 按照“保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強管理、提高質(zhì)

16、量”的總體要求，響應(yīng)區(qū)政府提出的關(guān)于進 一步推進我區(qū)職業(yè)教育的改革與發(fā)展的意見 ，2014 年，區(qū)衛(wèi)生中等學校與我校合并。實現(xiàn)親上加 親，強強聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補，新的蕭山四職將進一步“做強主體專業(yè)，拓展新興專業(yè)，提 升傳統(tǒng)專業(yè)”，強化已有省示范專業(yè)、省實訓基地的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新辦學體制， 在已成為省一級重 點職業(yè)學校、省產(chǎn)學聯(lián)合體、 省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地學校、省數(shù)字化教學資源基地建設(shè)學校的基礎(chǔ)上， 力 爭在省改革示范建設(shè)校、 中央財政支持實訓基地等項目上有所突破， 進一步改善辦學條件， 培養(yǎng)出 更多更優(yōu)秀的實用技術(shù)性人才！1、組織保障學校建立以校長為組長的規(guī)劃實施領(lǐng)導小組， 部署規(guī)劃的設(shè)計、 實

17、施和調(diào)整， 保證規(guī)劃的實效 性和可操作性， 對規(guī)劃實施的過程進行監(jiān)控， 及時總結(jié)反思； 建立以分管領(lǐng)導為組長的四個專項自 評小組，督促檢查各項措施的實施情況， 評價實際效果，檢查反省方法措施，修正調(diào)整規(guī)劃的實施 辦法，主動接受上級教育主管部門對規(guī)劃實施過程中的階段性評價， 不斷改進提高；各處室、 教研 組具體細化三年規(guī)劃， 并落實到日常工作之中； 各教職工全員參與規(guī)劃的實施， 確保規(guī)劃的順利實 施。2、責任保障 建立實施規(guī)劃的各層級的責任機制，規(guī)劃逐項落實到各分管校長、各處室負責人、各教研組， 明確責任目標、責任人； 根據(jù)規(guī)劃制定相應(yīng)的年度、學期工作目標和計劃， 形成較詳盡的計劃方案 體系，把規(guī)劃落實到位；并建立相應(yīng)的責任考核機制，保證規(guī)劃的有效實施。3、政府保障通過取得政府和有關(guān)部門支持， 加大對職業(yè)教育的支持力度， 保證公共財政對職業(yè)教育的投入， 多渠道增加對職業(yè)教育的經(jīng)費投入，在學?；A(chǔ)建設(shè)、 重點專業(yè)、實訓基地建設(shè)上加大投入； 給予 政策扶持，努力營造更加良好的職業(yè)教育大發(fā)展的社會環(huán)境； 加強輿論宣傳， 形成全社