實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)材料

1、在教育的細(xì)節(jié)中塑造人在教育的點(diǎn)滴中培養(yǎng)人刀爾登中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料為迎接上饒市教育督導(dǎo)室、上饒市教育局對(duì)我校進(jìn)行全面實(shí)施素 質(zhì)教育評(píng)估，對(duì)照江西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體 系（試行）和鄱陽(yáng)縣完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則 的要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)、推進(jìn)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作，現(xiàn)對(duì) 我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行匯報(bào)如下。一、學(xué)校概況田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校位于昌（南昌）九（九江）景（景德鎮(zhèn)）“金 三角”腹地田畈街鎮(zhèn)城區(qū)中心，占地面積 9333平方米，其中建筑面 積3631平方米，生均校舍建筑面積4.3平方米。中心學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生 825人，15個(gè)教學(xué)班，其中男生495人，女生

2、330人。入學(xué)率、畢業(yè) 率為100%輟學(xué)率為零。學(xué)校現(xiàn)有在職專任教師44人（其中本科學(xué)歷26人，?？茖W(xué)歷 14人，中專學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%，中學(xué)高級(jí)教師2人, 小學(xué)高級(jí)教師26人，中高職稱占教師總數(shù)的63.64%。教師平均年齡 33.5歲，是一支年青進(jìn)取的小學(xué)教師隊(duì)伍。學(xué)校已建有較為齊全的計(jì)算機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、 語音室等教學(xué)輔助用房。二、督導(dǎo)評(píng)估工作過程（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校素質(zhì) 教育的實(shí)施和迎評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)及各行政人員組成， 負(fù)責(zé)制 定實(shí)施計(jì)劃，綜合協(xié)調(diào)各部門工作，收集整理檔案材料，

3、撰寫自評(píng)報(bào) 告。（二）分解指標(biāo)，明確職責(zé)，實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制。 依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系 督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則各項(xiàng)指標(biāo)、行政人 員分工及完全小學(xué)重點(diǎn)工作的要求， 將相關(guān)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)分解到各 行政人員。各行政人員進(jìn)一步將任務(wù)分解落實(shí)到人，層層負(fù)責(zé)，限時(shí) 完成。校長(zhǎng)對(duì)各行政人員的督導(dǎo)評(píng)估工作負(fù)責(zé)把關(guān)驗(yàn)收。（三）全面學(xué)習(xí)，廣泛培訓(xùn)，深入理解督導(dǎo)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。 組織實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系 督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則 。多次召開行政會(huì)、 教師會(huì)就督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、 方法、工作程序等進(jìn)行了全面的培訓(xùn)， 使廣大干部及教師深入理解督 導(dǎo)評(píng)估精神。（四）開展督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)，切實(shí)改進(jìn)工作。 學(xué)校按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)

4、體系 督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開 展自評(píng)，形成了自評(píng)報(bào)告， 并向縣教育局進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校多次召開督 導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議， 將督導(dǎo)評(píng)估工作中的不足反饋給各相關(guān)人員， 以推 動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步深化全面實(shí)施素質(zhì)教育工作。三、全面實(shí)施素質(zhì)教育重點(diǎn)工作落實(shí)情況（一）機(jī)構(gòu)完善，職責(zé)分明，不斷加強(qiáng)科學(xué)管理。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)齊全， 教導(dǎo)處、教研組、 班主任、黨小組、團(tuán)支部、 大隊(duì)部、工會(huì)、教代會(huì)等職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制。實(shí)行分級(jí) 管理和目標(biāo)責(zé)任制，即以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、團(tuán) 隊(duì)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組、班隊(duì)分別對(duì)各相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)，同時(shí)，做 到分工不分家， 在分級(jí)管理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)各部門之間的橫向聯(lián)系， 做 到經(jīng)

5、?；ネㄐ畔?，相互協(xié)作，充分發(fā)揮管理工作整體的作用。（二）加強(qiáng)師德，勤于學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。1、切實(shí)抓好師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、 質(zhì)量觀。廣泛開展教師信用教育，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)立身，信譽(yù)立教”，定 期開展師德教育活動(dòng)，組織撰寫心得體會(huì)、專題討論等，使廣大教師 以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，為人師表，謙潔從教，自覺實(shí)施素 質(zhì)教育，樹立教師的良好形象。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。建立全員培訓(xùn)為目標(biāo)、 骨干培養(yǎng)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育制度， 認(rèn)真制訂教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。 幾年 來，我校積極組織教師參加省市縣級(jí)各類教育培訓(xùn)， 選派青年教師參 加省市縣級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)， 并及時(shí)將培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)

6、或以書面或以 講座或以公開課的形式向其他教師傳播。 現(xiàn)在我校廣大教師努力學(xué)習(xí) 教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，已經(jīng)形成了良 好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)?，F(xiàn)已培養(yǎng)出了縣級(jí)名師 1 人，縣學(xué)科帶頭人 2 名。3、積極參與教改實(shí)驗(yàn)和教育科研工作。我校在新課程改革的大 背景下，以教學(xué)實(shí)踐為對(duì)象，以廣大教師為主體，以總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)為 重點(diǎn)，通過集體備課、 專題漫談、案例研討， 教學(xué)比武、課題探究（國(guó) 家級(jí)教育規(guī)劃課題發(fā)展性課堂教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研 究正在我校進(jìn)行探討中、 “五課連環(huán)”的課堂教學(xué)等諸多方式進(jìn)一 步推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 幾年來，校本教研也逐步凸現(xiàn)出了我校的辦 學(xué)特色。 2009

7、 年，學(xué)校被評(píng)為“立足校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的 縣級(jí)特色學(xué)校。（三）關(guān)心學(xué)生，著眼發(fā)展，提高教育質(zhì)量。1、德育為先。德育工作堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排；教師為主， 全員參與；教學(xué)為主，學(xué)科滲透；學(xué)校為主，各方協(xié)調(diào)。成立了校長(zhǎng) 為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立了班集體、 班主任量化考核制 度，健全了德育的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真制訂德育工作計(jì)劃，不斷豐富 德育內(nèi)容， 對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的要求， 學(xué)生養(yǎng)成了文明禮 貌團(tuán)結(jié)向上勤奮好學(xué)的習(xí)慣。2、以教學(xué)為中心，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。嚴(yán)格 執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)， 開齊開足開好每一門課程， 合理安排教師， 重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性

8、的培養(yǎng)， 加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控， 重視過程 管理，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真 （認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課、 認(rèn)真批改作業(yè)、 認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)）”，經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，教學(xué)質(zhì)量分析反 饋制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的全面質(zhì)量。 努力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究， 主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)能力， 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方 式和學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實(shí)行教學(xué)民主，形 成和諧活潑心理相容的課堂教學(xué)氣氛。 認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué) 生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。 采取課內(nèi)與課外相結(jié)合、 普及與提高相 結(jié)合的方式，成立音、體、美、書法、奧數(shù)等興趣小組，使學(xué)生的興 趣愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展3、建立科學(xué)的學(xué)生全面素質(zhì)評(píng)定方法。學(xué)校

9、提出從道德行為、 基礎(chǔ)知識(shí)和技能、身體素質(zhì)、特長(zhǎng)愛好、教師評(píng)語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行 全面的評(píng)定，注重“過程性評(píng)價(jià)”，采用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的方式對(duì)學(xué) 生進(jìn)行客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)。4、重視安全法制教育。強(qiáng)化安全法制教育意識(shí)，落實(shí)安全法制 教育措施，把安全教育與班級(jí)管理結(jié)合起來，各級(jí)層層落實(shí)。（四）改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。 現(xiàn)代化的教育設(shè)施是提高教育質(zhì)量的基本條件。 學(xué)校配備了計(jì)算 機(jī)教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體教室、語音室等專用 教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標(biāo)準(zhǔn)配備。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 堅(jiān)持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人， 以和諧 的人文環(huán)境激勵(lì)人， 增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能。 宣傳

10、欄定期刊出主題 專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化” 。（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實(shí)，碩果累累。 我校堅(jiān)持以發(fā)展科研來發(fā)展教師， 以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生， 以發(fā) 展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念， 扎實(shí)地推行素質(zhì)教育。 在實(shí)踐摸索當(dāng) 中，經(jīng)過全體師生的共同努力，也取得了一些成績(jī)，學(xué)校先后被授予 了“全國(guó)發(fā)展性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、 “江西省校本培訓(xùn)示范學(xué) ?！?、“江西省巾幗文明崗”、“江西省先進(jìn)集體”、“上饒市校本 教研示范學(xué)?！?、 “上饒市德育示范學(xué)?！?、 “鄱陽(yáng)縣先進(jìn)學(xué)?！钡?。成績(jī)只能是代表過去， 但是要整體實(shí)施素質(zhì)教育， 全面提高教育 教學(xué)水平， 還需要我們做大量的細(xì)致的工作， 特別是進(jìn)一步提高教師 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教 學(xué)設(shè)施的投入， 建立比較穩(wěn)定的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地， 進(jìn)一步加大師 資隊(duì)伍建設(shè)