教師信息術(shù)能力提升考核評(píng)價(jià)辦法

1、教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦法（試行）根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意 見（教師201313號(hào)）文件精神，今年將在我縣實(shí)施高中、小學(xué)信息技術(shù) 應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程研修。研修共50學(xué)時(shí)，集中研修由省項(xiàng)目辦組織；校本研修由各市、縣、校組織 實(shí)施，省平臺(tái)提供支持；校本研修應(yīng)在 10月30日前完成。為更好的開展此次培訓(xùn)，特制定本考核辦法，望個(gè)坊主參考執(zhí)行。一、 指導(dǎo)教師工作任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 合格指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)的所有學(xué)員的討論作業(yè)做質(zhì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為：精華 帖、主見帖、表態(tài)帖、灌水帖。（2）對(duì)兩次案例作業(yè)做到全評(píng)閱，并且給出優(yōu)秀、合格、不合格

2、（退回）的評(píng)定，其中優(yōu)秀及不合格者要寫出評(píng)語；每位指導(dǎo)教師對(duì)所負(fù)責(zé)的所有學(xué)員的 每次案例作業(yè)最多只能評(píng)定6篇優(yōu)秀，優(yōu)秀的比例掌握在10%左右。（3）參與每期學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)與話題研討，歸納總結(jié)學(xué)員在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)研 討情況并發(fā)帖。（4）參與和指導(dǎo)校本研修。（5）配合省專家團(tuán)隊(duì)做好助學(xué)的其它工作。2. 優(yōu)秀指導(dǎo)教師考核標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師在合格指導(dǎo)老師中擇優(yōu)產(chǎn)生。 在以下條件中具備5條以上的合 格指導(dǎo)老師，才能評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。（1）帶頭參加課程學(xué)習(xí)，發(fā)表在討論性作業(yè)區(qū)的帖子被專家評(píng)價(jià)得分較高 者；（2）有效引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，積極組織學(xué)習(xí)園地的研討活動(dòng)；（3）經(jīng)常深入學(xué)校參加研修組研修活動(dòng)，與轄區(qū)本學(xué)科學(xué)員保

3、持良好的合 作，受到所在班級(jí)學(xué)員的廣泛好評(píng)（4）積極組織本班級(jí)學(xué)員對(duì)話交流，幫助學(xué)員完成并完善課程作業(yè)（5）積極參與問答區(qū)討論，及時(shí)回答相關(guān)問題；（6）熱心助人，積極承擔(dān)和圓滿完成省級(jí)專家布置的各項(xiàng)工作任務(wù)（7）積極參與校本研修的指導(dǎo)，成績(jī)突出。全員培訓(xùn)前全員培訓(xùn)過程中二、研修坊主工作任務(wù)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(1)研修坊主工作任務(wù)負(fù)責(zé)組織本組的研修活動(dòng)，配合指導(dǎo)教師和校級(jí)管理員完成培訓(xùn)相關(guān)工作, 其工作的主要內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)見下表：時(shí)間工作主題具體任務(wù)熟悉平臺(tái)操作自主學(xué)習(xí)亠、熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容 熟悉課程整體安排，包括：培訓(xùn)課程的時(shí)間節(jié)奏培訓(xùn)課程的活動(dòng)安排準(zhǔn)備課程培訓(xùn)課程的評(píng)估要求助學(xué)掌握學(xué)員的基本信

4、息和聯(lián)系方式，建立 QC群等聯(lián)系方式遠(yuǎn)程培訓(xùn)前以學(xué)員身份測(cè)試平臺(tái)，學(xué)會(huì)平臺(tái)操作。督促全組學(xué)員做好研修任務(wù)規(guī)劃，填報(bào)任務(wù)單。協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程，參與相關(guān)活動(dòng)經(jīng)常登陸平臺(tái)，查看學(xué)員參與學(xué)習(xí)情況，必要時(shí)協(xié)助指導(dǎo)教師采用公 告、郵件、短信、qq群等方式進(jìn)行提醒參與討論，經(jīng)常訪問討論版與學(xué)員交流課程學(xué)習(xí)、及時(shí)回復(fù)問題 及時(shí)關(guān)注問題提交和答疑區(qū)，對(duì)問題進(jìn)行解答組織學(xué)員學(xué)習(xí)，批閱參與學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建學(xué)員作業(yè)帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成作業(yè)。解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的各種疑難問題 經(jīng)常與上級(jí)管理方溝通，反饋培訓(xùn)情況 協(xié)助指導(dǎo)教師提醒尚未交作業(yè)的學(xué)員，審核學(xué)員作業(yè)的原創(chuàng)性 評(píng)價(jià)學(xué)員的參與度，匯總學(xué)員成績(jī)發(fā)布培訓(xùn)

5、總結(jié)校本階段（開學(xué)以后）組織教學(xué)應(yīng)用積極組織本研修組教師把集中研修提交的作業(yè)案例應(yīng)用到教學(xué)中按 照設(shè)計(jì)作品實(shí)踐應(yīng)用與觀察、分析與反饋、發(fā)現(xiàn)與調(diào)整的完整過程分 配和用好14學(xué)時(shí)的實(shí)踐應(yīng)用研修。主持和指導(dǎo)本組至少一個(gè)完整的以課例為載體的實(shí)踐應(yīng)用研究。并將教學(xué)應(yīng)用、課堂觀察和課后評(píng)課生成資源提交到平臺(tái)。組織教師對(duì)案例進(jìn)行修改完善，參加優(yōu)秀案例評(píng)選，并對(duì)校本研修進(jìn) 行總結(jié)2. 合格研修坊主評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）批閱所有學(xué)員的作業(yè)并給出批閱意見。（2）帶頭參加研修學(xué)習(xí)，和學(xué)員一樣完成所有作業(yè)；（3）組織研修組參與每期學(xué)習(xí)園地的話題討論，并帶頭發(fā)表意見；（4）組織好全組教師參加線上和線下各項(xiàng)活動(dòng)；（5）做好本組學(xué)

6、員研修期間的考勤工作；（6）主持完成本研修組以課例為載體的設(shè)計(jì)作品實(shí)踐應(yīng)用的校本研修活動(dòng)（以網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)視頻（可以是片斷）、觀課評(píng)課報(bào)告或記錄為準(zhǔn)）；（7）符合合格學(xué)員的所有標(biāo)準(zhǔn)；2. 優(yōu)秀研修坊主評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）全組學(xué)員各模塊上線學(xué)習(xí)率達(dá)100%積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)（2）全組學(xué)員研修合格率達(dá)100%三、學(xué)員學(xué)習(xí)要求與考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體任務(wù)時(shí)間工作主題熟悉平臺(tái)操作，測(cè)試賬號(hào)，完成選課根據(jù)要求進(jìn)行選課。根據(jù)自己的實(shí)際情況做好個(gè)人任務(wù)規(guī)劃全員培訓(xùn)前準(zhǔn)備課程學(xué)習(xí)（任務(wù)單），設(shè)計(jì)好信息技術(shù)應(yīng)用的方式、使用的技術(shù)、案例 等熟悉培訓(xùn)課程中的培訓(xùn)內(nèi)容熟悉課程整體安排，包括：培訓(xùn)課程的時(shí)間節(jié)奏培訓(xùn)課程的

7、活動(dòng)安排作業(yè)要求全員培訓(xùn) 過程中課程學(xué)習(xí)完成作業(yè)用任務(wù)單方式提交本人的研修任務(wù)規(guī)劃按照課程學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)，閱讀簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)園地等 按時(shí)、獨(dú)立元成作業(yè)參與討論，問題問答等。修改、完善案例作業(yè)并提交到平臺(tái)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況校本階段（開學(xué)以 后）教學(xué)應(yīng)用把集中研修提交的作業(yè)案例應(yīng)用到教學(xué)中去，檢驗(yàn)信息技術(shù) 應(yīng)用的效果請(qǐng)本研修組教師進(jìn)行觀摩聽課、評(píng)課對(duì)案例進(jìn)行修改完善，對(duì)校本研修（不是遠(yuǎn)程研修）進(jìn)行總 結(jié)，在平臺(tái)上提交修改后的案例作業(yè)和校本研修總結(jié)報(bào)告等材 料1、合格學(xué)員基本要求（1）完成全部課程必學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成各模塊中的后測(cè)題。（2） 按照學(xué)習(xí)要求獨(dú)立完成作業(yè)，討論性作業(yè)被評(píng)定為主見帖（3分）及

8、以上, 案例作業(yè)被評(píng)定為合格及以上。（3）完成冋卷調(diào)查。（4）閱讀每一期的課程簡(jiǎn)報(bào)與學(xué)習(xí)園地。（5）積極參與校本研修，提交修改后的案例作業(yè)及校本研修總結(jié)報(bào)告等材料積極參與問答區(qū)的討論。2、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過程中獲得較多獎(jiǎng)勵(lì)分（作業(yè)分）的合格學(xué)員除學(xué)習(xí)的基本任務(wù)，還積 極參與其他各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如在“問答”欄目中回答學(xué)友的問題等。撰寫并提交了高質(zhì)量的作業(yè)。積極參與研修組的研討活動(dòng)，并提出有價(jià)值的意見和建議校本研修成果（修改后的案例作業(yè)）被評(píng)優(yōu)者熱心為班級(jí)服務(wù)，主動(dòng)幫助他人，得到指導(dǎo)教師和學(xué)員的廣泛認(rèn)可3、關(guān)于校本研修各學(xué)校要結(jié)合暑期遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，認(rèn)真組織好以“技術(shù)改變教學(xué)”為主題的 校本研

9、修，促進(jìn)信息技術(shù)能力與教育教學(xué)的深度融合。各位老師要在下學(xué)期的教學(xué)中，加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善案例作業(yè)。省項(xiàng)目辦將進(jìn)行優(yōu)秀案例作業(yè)的評(píng)選工作（具體評(píng)選辦法另行公布），評(píng)選的優(yōu)秀作品將入選 省資源庫并頒發(fā)證書。1、新學(xué)期校本研修要指向而不能拋開教師技術(shù)應(yīng)用作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究， 因此，教師技術(shù)應(yīng)用作業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用實(shí)踐與研究應(yīng)作為各高中學(xué)校新學(xué)期主要的 校本研修活動(dòng)予以重視和精心做好安排。2、新學(xué)期各校可利用日常教研方式和時(shí)間，讓教師親歷技術(shù)應(yīng)用作業(yè)的實(shí) 踐與研究完整過程。這個(gè)過程一般包括技術(shù)作品設(shè)計(jì)應(yīng)用的“實(shí)踐與觀察”、應(yīng)用過程與結(jié)果的“分析與發(fā)現(xiàn)”、實(shí)踐研討與反思后對(duì)設(shè)計(jì)作品的“調(diào)整與完善” 等環(huán)節(jié)。各研修組擬按照這“三環(huán)節(jié)”做出校本研修計(jì)劃安排，對(duì)校本14個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行合理分配。在研修方式上：研修小組聽評(píng)課、教師之間結(jié)對(duì)聽評(píng)課或循環(huán) 聽評(píng)課、以及同課異構(gòu)等方式均可采用。 現(xiàn)有的研修分組已經(jīng)平臺(tái)確定，為了方 便平臺(tái)對(duì)應(yīng)用實(shí)踐與研究的跟進(jìn)反饋，校本研修不宜打亂現(xiàn)有的研修編組。3, 要將實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)研修環(huán)節(jié)生成的資源提交到平臺(tái)。提交材料主要包括： 內(nèi)含設(shè)計(jì)作品應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）、教學(xué)應(yīng)用實(shí)錄（涉及應(yīng)用的視頻或文本片 斷）、課堂觀察報(bào)告或聽評(píng)課記錄、實(shí)踐后設(shè)計(jì)作品的調(diào)整修改及附上對(duì)修改的說明與反 思等