教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

1、教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書師傅姓名：羅付新單 位：武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)徒弟姓名：高 虹單 位：武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)2017年2月教師師徒結(jié)對(duì)制度一、雙方的義務(wù)與職責(zé)：1雙方的職責(zé)是共同努力按期完成培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃。2師傅應(yīng)為人師表、嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，為培養(yǎng)高層次、高水平、 高素質(zhì)有學(xué)科帶頭人盡到義務(wù)。3徒弟應(yīng)虛心好學(xué)、嚴(yán)格履行培養(yǎng)協(xié)議，主動(dòng)爭取指數(shù)，積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍及條件，以自己早成材、快成才，按期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)為義務(wù)。4在培養(yǎng)過程中，師傅按規(guī)定對(duì)徒弟進(jìn)行階段性考評(píng)；徒弟進(jìn)行階段性總結(jié)匯報(bào)。二、學(xué)科師傅責(zé)任：1帶領(lǐng)徒弟一起學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)；2為徒弟分析教材，講解教法，集備示范；3對(duì)徒弟聽

2、課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于 5節(jié)；4指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)年至少一篇，指導(dǎo)徒弟每學(xué)期 開一次試驗(yàn)課。三、學(xué)科徒弟責(zé)任：1虛心向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取師傅的教材分析，并作好記錄；2學(xué)習(xí)師傅備課、上課的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)師傅的備課記錄；3系統(tǒng)地聽師傅的課，每學(xué)期不少于 5節(jié)；4在師傅的指導(dǎo)下，每學(xué)年撰寫一篇教育教學(xué)論文。武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書甲方（師傅）：乙方（徒弟）：按照教育局有關(guān)文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書如下:一、甲方承擔(dān)的職責(zé)：1 教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象精選文

3、檔2 從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的 指導(dǎo)。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到教學(xué)五認(rèn) 真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形 成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。 另一方面要在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué) 基本功方面逐步形成一定能力；還要指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把 握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3 每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。4 徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo)，悉心給予幫助。5 引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中

4、積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué) 案例、教學(xué)論文（每學(xué)期至少一篇案例或論文）。二、乙方承擔(dān)的職責(zé)：1 虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事 業(yè)，形成高尚的師德。2 教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，一方面 要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到教學(xué)五認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn) 真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂； 在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功， 在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材，合理 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。另一方面在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué) 基本功的提高，逐步形成能力；還年要形成較強(qiáng)的課

5、堂管理能力和正確把握教材、 獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。3.原則上聽1節(jié)上1節(jié)，課后及時(shí)交流并作好聽課記錄。4認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)良的成績。5.在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思， 撰寫好教學(xué)案例、教學(xué)論文（每 學(xué)期至少一篇案例或論文）。三、甲、乙雙方各守其則，團(tuán)結(jié)一致，共同提高。本協(xié)議書自簽訂之日起生 效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。甲方：師傅（簽名）：年 月 日日乙方：徒弟（簽名）：年 月師傅情況姓名羅付新性別男出生年月1979年2月所在單位武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)歷大專學(xué)科數(shù)學(xué)職稱高級(jí)專長數(shù)學(xué)最高專業(yè) 技術(shù)稱號(hào)徒弟情況姓名高虹性別女出生年月1993年8月所在單位武陵區(qū)澤遠(yuǎn)小學(xué)畢業(yè)時(shí)間2015年6月學(xué)歷本科職稱取咼專業(yè)技術(shù)稱號(hào)澤遠(yuǎn)小學(xué)師徒結(jié)對(duì)對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的意見：為適應(yīng)教育發(fā)展新形勢，為學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階增添后勁，學(xué)校決 定開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，訂立師徒合冋，互幫互學(xué)，研究教材，探討教法，共 冋提高。讓冃年教師盡快上岡、達(dá)標(biāo)，練好基本功，提