明天不封陽臺(tái)

1、二十四、明天不封陽臺(tái)教學(xué)目標(biāo)一、體會(huì)簡(jiǎn)潔而傳神的描寫。二、引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的思考，幫助他們 確立與自然和諧相處的意識(shí)。教學(xué)資源學(xué)習(xí)本文不能讓學(xué)生過多地停留在對(duì)動(dòng)物的喜愛和冋情上，要讓他們把這種情感上升為對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然：?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)和思考。預(yù)習(xí)作業(yè)導(dǎo)學(xué)板塊一、導(dǎo)入新課老師最近買了一套房子， 裝修的時(shí)候在封不封陽臺(tái)創(chuàng)這個(gè)問題上與家人意見不統(tǒng)一，結(jié)果誰也說服不了誰，設(shè)整下面請(qǐng)冋學(xué)們幫我出出主意呢。情學(xué)生自由回答境老師作結(jié)，引入新課：導(dǎo)老師覺得同學(xué)們講得都有道理，我還是拿不定主入體意。這樣吧，我們還是帶著這個(gè)疑問，一起走進(jìn)杜衛(wèi)東 寫的明天不封陽臺(tái)這篇文章，看看能否從中得到點(diǎn)啟

2、示。在學(xué)這篇文早之前，我們還是先把詞語積累卡拿 出來，請(qǐng)同學(xué)們同桌之間交換積累卡，放聲的讀一讀。感二、檢查預(yù)習(xí)（實(shí)物投影）知沐?。╩稚嫩（zh 1）喧囂（xu cn）馴美（x un）翹望（qi do）悖論（b召）咆哮（p do）龜裂（j un）溫馨（x in）不速之客 鱗次櫛比（zh 1）自給自足（j i）其中“翹望”的“翹”還有另一個(gè)讀音 “qi co”，“龜 裂”的“龜”還有一個(gè)讀音“ gu 1，“自給自足”的“給”還有一個(gè)讀音“ g d”。請(qǐng)冋學(xué)們?cè)谧约旱臅献?補(bǔ)充。三、讀課文思考1、關(guān)于封不封陽臺(tái)，文中“我”的情感與態(tài)度經(jīng)歷了 一番變化，請(qǐng)你快速閱讀文章，盡量圍繞下面的語詞， 整理出

3、 我”的態(tài)度變化情況。明天要/不要封陽臺(tái)學(xué)生讀課文，整理觀點(diǎn)，全班交流 3歸納：明天要封陽臺(tái)。t明天還要封陽臺(tái)嗎？ t明天先不封陽臺(tái)。在讀的基礎(chǔ)上， 體會(huì)作者感情變 化，理清作者思 路合作 探 究隨著線索延續(xù)， 我”對(duì)封陽臺(tái)問題的態(tài)度變化，其中的 原因是什么呢？2、創(chuàng)設(shè)情境：請(qǐng)你瀏覽文章，并且結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)下 列話題做出補(bǔ)充：明天要/不要封陽臺(tái)，因?yàn)?、 歸納：明天要封陽臺(tái)，因?yàn)檫@是計(jì)劃安排t明天還要封陽臺(tái)嗎？因?yàn)榍楦信c現(xiàn)實(shí)有沖突 t明天不封陽臺(tái)， 因?yàn)檫@是為了兒子的愛心和我”的心緒。4、質(zhì)疑、賞析：請(qǐng)同學(xué)提出疑問，或提出認(rèn)為比較寫 得比較好的地方，讀一讀體驗(yàn)體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力拓 展 延

4、伸語文活動(dòng)：實(shí)話實(shí)說（話題：房子裝修要不要封陽臺(tái)）1、過渡：提出問題，學(xué)生小組討論2、導(dǎo)入：房子裝修封不封陽臺(tái)，可能仁者見仁智者見智，今天我們實(shí)話實(shí)說”演播室選兩位觀點(diǎn)相左的嘉賓 （學(xué)生），想就這個(gè)話題實(shí)話實(shí)說，其他同學(xué)也可以隨 時(shí)發(fā)言。2、主持人（老師）與嘉賓（學(xué)生）實(shí)話實(shí)說，進(jìn)行爭(zhēng) 辯與研究。 首先請(qǐng)各位嘉兵自我介紹一下，并闡明自己的立場(chǎng)。 問贊成方：你認(rèn)為房子裝修要封陽臺(tái)，有什么理由？ 問反對(duì)方：你認(rèn)為房子裝修不要封陽臺(tái)，有什么理 由？ 雙方進(jìn)行爭(zhēng)辯，主持人讀一篇報(bào)道：陽臺(tái)封閉到底好不好？專家指出弊端多而利少2002年09月26日15:02:29生活時(shí)報(bào) 如今有些家庭為了增加住宅使用面積

5、，將陽臺(tái)封閉起 來，殊不知，這種作法很不科學(xué)，弊多利少。首先，陽臺(tái)是居住者直接承受陽光的場(chǎng)所，人們?cè)?陽臺(tái)上可以進(jìn)行日光浴、晾曬衣物等。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明， 通過陽光照射，可以增加人體內(nèi)的維生素D,有利于骨骼的正常發(fā)育和健康。陽光里的紫外線，能將衣物，被 褥里面的各種細(xì)菌、病毒殺死。如果用窗戶將陽臺(tái)包封 起來，將影響紫外線照入室內(nèi)。據(jù)研究，一層清潔的窗 玻璃，就可將6065%的紫外線反射和吸收。封閉陽臺(tái)，陽臺(tái)和居室兩層窗玻璃，將會(huì)阻擋大部 分紫外線進(jìn)入室內(nèi)。此外，陽臺(tái)窗玻璃外面不易擦拭， 沾滿灰塵的窗玻璃就會(huì)遮擋更多的陽光和紫外線，妨礙了居室的日照和滅菌消毒。所以包封陽臺(tái)，實(shí)際上喪失培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自

6、我觀點(diǎn)的能力了陽臺(tái)的使用功能和設(shè)置的意義。其次，陽臺(tái)封閉后，會(huì)造成室內(nèi)通風(fēng)不暢；而室外 富含氧氣和空氣負(fù)離子的清新空氣，也不易進(jìn)入室內(nèi)， 結(jié)果室內(nèi)會(huì)有種種異味，長(zhǎng)時(shí)間在這樣環(huán)境中，不僅會(huì) 頭昏、腦脹，還容易使人體的抵抗力下降，染患呼吸道 傳染病或其他疾病。第三，樓房所以設(shè)陽臺(tái)，是為了讓居住在樓房中的 人，有室外活動(dòng)的場(chǎng)所，增加與大自然接觸的機(jī)會(huì)。如 果將陽臺(tái)封閉起來，成為放置物品的貯藏室，陽臺(tái)的使 用功能也就消失了。第四，很多家庭不了解，陽臺(tái)與房屋本身結(jié)構(gòu)受力不 同。目前大多數(shù)陽臺(tái)均采用懸臂結(jié)構(gòu)（外挑式），設(shè)計(jì)時(shí)考慮其他特殊荷載的影響，承載能力有限。如果將陽 臺(tái)封閉后當(dāng)儲(chǔ)藏室或居室使用，放置重物，使負(fù)荷超過 承受標(biāo)準(zhǔn)，造成了潛在的危險(xiǎn)。（逐步認(rèn)識(shí)到封不封陽臺(tái)的爭(zhēng)議只是表象，深層次的 內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)代城市人與自然”問題的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。）看來，我們今天討論的這個(gè)話題壓根兒就搞錯(cuò)了， 正確的話題應(yīng)該是現(xiàn)代城市如何處理人與自然”的關(guān)系。3、歸納：逐步認(rèn)識(shí)到封不封陽臺(tái)的爭(zhēng)議只是表象，深 層次的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)代城市人與自然”問題的認(rèn)識(shí)與應(yīng)