我的喜怒哀樂愁

1、我 的 喜 怒 哀 樂 愁 隨著時(shí)間的推移，一分一秒的走過，我來到華苑幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，每天耳邊伴隨著孩子們的歡呼和吵鬧聲，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長著，進(jìn)步著，感到很欣慰。面對(duì)著一些懵懵懂懂的孩子們，開始還有一些興起，可是有時(shí)難免會(huì)有些心情低落，就像天氣一樣，多云，看不見太陽?？梢愿爬ǔ晌鍌€(gè)字：喜 怒 哀 樂 愁。喜：心靈有約    我喜歡孩子們高高興興，快快樂樂的來幼兒園，在幼兒園生活一天，上課認(rèn)真，積極配合老師，不吵不鬧，吃飯多多，快樂多多，知識(shí)多多，可是能做到這些的只有少數(shù)幼兒?？墒?，我已經(jīng)很滿足了，最起碼還有聽話的孩子。記得有一次，該我?guī)О?，?/p>

2、外活動(dòng)回來，孩子們洗完手，鎖著小手，等著老師，在這個(gè)時(shí)候，我就帶著孩子們做了幾個(gè)手指游戲，孩子們很開心，學(xué)的也很好，特別是在吃飯的時(shí)候，很有成效，吃得很好！我很是高興！很有成就感！怒：  也許如今的孩子似乎已習(xí)慣了被人疼愛、呵護(hù)，衣來伸手飯來張口，有好吃的自己吃，有好玩的自己玩。對(duì)大人的無償?shù)年P(guān)心與付出也許是理所當(dāng)然的，卻壓根兒沒想到要做出回報(bào)，同樣去關(guān)心大人和他人。雖然在幼兒園里我們常常教育小朋友要關(guān)心他人，幫助他人，去體會(huì)別人的痛苦，并且通過多種形式進(jìn)行教育，但小朋友個(gè)個(gè)都是嘴上說的好，卻極少付諸于行動(dòng)。我認(rèn)為，對(duì)幼兒的思想教育不容忽視，同時(shí)注意不能流于形式，須從日常生活中的點(diǎn)滴

3、抓起，并事事落到實(shí)處；同時(shí)也提醒一心呵護(hù)孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)趷酆⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，使愛真正植在孩子們的心中。哀：班里出現(xiàn)幾個(gè)愛哭，情緒有些不好的孩子，很難處理，班里的老師想了很多的應(yīng)對(duì)方法，都似乎沒有太大的成效，仍然還有哭鬧現(xiàn)象，看著他們有時(shí)真想放棄，沒辦法了，無奈了，怎么辦才是好？什么時(shí)候才是頭？什么時(shí)候才能看見太陽？什么時(shí)候才能不考驗(yàn)我的忍耐力？這些都是問題。唉樂：孩子有了轉(zhuǎn)變，但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實(shí)教育孩子的方法并不局限于老師的正面說教。如果調(diào)動(dòng)孩子的多種感官激發(fā)起他們的強(qiáng)烈愿望，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，教學(xué)效果就會(huì)更好?？磥硇柁D(zhuǎn)變的不光是孩子

4、，還有我們教師自己。    多一份愛心，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的作品時(shí)，我們的心又是何等地喜悅，欣慰！    作為一名教師，我也許永遠(yuǎn)享受不到萬人注目、鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來創(chuàng)造，來把握的，那就是在此情、此景、此時(shí)、此地中把我的能量發(fā)揮到極至。愁：作為一名幼兒老師，最愁的是孩子沒有進(jìn)步，停步在原點(diǎn)?？梢胱屗麄兏淖?，老師需要找到很好的方法，很好的活動(dòng)來培養(yǎng)他們，要絞盡腦汁。做很多的工作，翻閱很多的材料，準(zhǔn)備很多的教具，想很多的應(yīng)急措施，可是要做到這些，我似乎還差很遠(yuǎn)，還需要學(xué)習(xí)的地方很多。在孩子的世界成長的我，需要的是努力，用心，信心。教育好孩子，讓他們快樂成長。讓我們