新課改下校長角色定位之我見

1、小學(xué)語文新課改下校長角色定位之我見國家總督學(xué)柳斌曾指出：“辦好中小學(xué)教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人校長?！蹦敲?，校長的角色是什么呢？在學(xué)校長管理中校長扮演著多重角色：領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、管理者、科研者、監(jiān)督者、服務(wù)者是多重角色的一個綜合體。作為一名校長，只有明確了自己的角色，才能真正成為學(xué)校的靈魂，把學(xué)校辦好、辦出特色，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和個性發(fā)展。一、校長是引領(lǐng)者。大家都熟知的著名教育家陶行知說過：“校長是學(xué)校的靈魂，評價一所學(xué)校，首先評價他的校長”。校長先進(jìn)的辦學(xué)理念是辦學(xué)的根本，是學(xué)校的靈魂！校長的學(xué)識、思想、能力關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的快與慢，學(xué)校定位的高與低，學(xué)校品味的雅與俗。1、校長要

2、做教育思想的引領(lǐng)者。校長是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂和學(xué)校文化之魂。校長的理念和思想，不僅決定著其自身的教育教學(xué)行為和教育管理行為，而且還直接影響著學(xué)校的辦學(xué)方向和發(fā)展變化，并對教師發(fā)展和學(xué)生成長產(chǎn)生著重大影響?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)校?！贝苏Z精辟地指出了校長在學(xué)校發(fā)展中的重要地位。好校長理應(yīng)具有豐富的內(nèi)函，其核心是擁有現(xiàn)代的教育思想。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首要的是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念武裝自己，豐富自己，形成自己的辦學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教育規(guī)律正確地給學(xué)校定位，與時俱進(jìn)，成為思想的引領(lǐng)者，進(jìn)而凝煉學(xué)校的靈魂與精神。2、校長要做教育

3、實(shí)踐的引領(lǐng)者。蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果你想成為一個好校長,那你首先就得努力成為一個好教師、一個好的教學(xué)專家和好的教育者?！弊鰹樾ｉL即使不是教育家，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著教育家的方向去發(fā)展。校長要懂教學(xué)，熟悉教育規(guī)律，對教育教學(xué)問題有獨(dú)到見解和科學(xué)的解決方法。這樣才能按教育規(guī)律引領(lǐng)和指導(dǎo)教師落實(shí)好國家課程。校長應(yīng)走進(jìn)課堂，能具體指導(dǎo)和引領(lǐng)教師的教學(xué)行為，能通過有效的評價幫助教師提高實(shí)施新課程的能力。3、校長要做校園文化的引領(lǐng)者。文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。充滿活力，凝聚正能量的文化積淀對師生起著激勵和導(dǎo)向作用，是學(xué)校良性發(fā)展的不懈動力。校園文化建設(shè)的

4、主體是教師與學(xué)生，但靈魂與核心卻是校長。校長應(yīng)該明確自己是校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人，發(fā)揮校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者和踐行者的作用。讓校園文化變得厚重且具有引領(lǐng)作用，是校長冶校興校的重目標(biāo)和任務(wù)。二、校長是服務(wù)者。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，但在學(xué)校工作中,校長應(yīng)該是一個全心全意地為教師、學(xué)生服務(wù)的公仆。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛。1、校長要為教師專業(yè)成長服務(wù)。教師的專業(yè)成長是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。校長應(yīng)具有發(fā)掘和提升這一資源的意識。校長要努力為教師的發(fā)展和提高提供便利條件，為教師的

5、成長與成功鋪就跑道，搭建平臺，為教師創(chuàng)造施展才華建功立業(yè)的舞臺，滿足教師自我成才和發(fā)展的需求。不斷提高教師的思想素養(yǎng)，學(xué)識水平和教育能力。營造和諧、進(jìn)取的校園，讓教師靜下心來育人，替下心來教學(xué)。2、校長要為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)。 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！边@體現(xiàn)了新形勢下學(xué)校的辦學(xué)理念，充分詮釋了學(xué)校為學(xué)生服務(wù)的宗旨，所以校長應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，確保教育教學(xué)工作能圍繞讓學(xué)生更好的成長發(fā)展而進(jìn)行。還要確保教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，熱愛每位學(xué)生。校長要樹立“為孩子終生發(fā)展奠基，每個孩子都很重要?！钡霓k學(xué)思想。作為校長，要為孩子們的健康成長創(chuàng)造舒適

6、的環(huán)境，營造濃厚的氛圍。讓環(huán)境影響習(xí)慣，用習(xí)慣成就環(huán)境。為孩子們建陣地、搭平臺，發(fā)展學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個性。尊重個體差異，力求人人發(fā)展。3、校長要為學(xué)校全面發(fā)展服務(wù)。服務(wù)就是一種責(zé)任，要有正確的責(zé)任觀和強(qiáng)烈的責(zé)任感。校長作為學(xué)校領(lǐng)頭雁，其思想就是學(xué)校的“魂”，“魂要附體”就要求校長要有提高服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度。為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，品位提升服好務(wù)，盡好責(zé)。校長只有站得高才能望得遠(yuǎn)，想得細(xì)才能做得好。三、校長是開拓者?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！苯逃堑於▏駝?chuàng)新素質(zhì)和支撐國家創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)?！耙彩桥囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！币虼?，未來的教育必須是創(chuàng)新性教育。校長也

7、必須是創(chuàng)新型校長。校長必須具有創(chuàng)新意識，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，啟動思維的創(chuàng)造力，創(chuàng)造一套適合本學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。 1、校長要有敢為人先的銳氣。不論學(xué)校的條件好與壞，校長都要滿懷熱忱，以不甘落后、開拓進(jìn)取的毅力，將自己的全部心血傾注給學(xué)校。面對條件好的學(xué)校，要有再造輝煌的雄心；面對人心渙散的學(xué)校，要有“不信東風(fēng)喚不回”的信心；面對教育質(zhì)量差的學(xué)校，要有質(zhì)量立校的良策與不甘落后、奮勇爭先的昂揚(yáng)銳氣，這也是校長有所作為的強(qiáng)大精神動力。2、校長要有標(biāo)新立異的勇氣。教育創(chuàng)新要求校長任何時候都需要有敢于第一個吃螃蟹的首創(chuàng)

8、精神和標(biāo)新立異的勇氣，否則不可能探索出與眾不同、個性鮮明的辦學(xué)思路和卓有成效的育人途徑。 “辦學(xué)立足高起點(diǎn)，教育追求高境界，育人注重高素質(zhì)”的“三高”戰(zhàn)略?！傲⒆銓?shí)際辟蹊徑，放眼未來謀發(fā)展?！?、校長要有與時俱進(jìn)的朝氣。校長要緊扣時代的脈搏，與時俱進(jìn)，解放思想，搶抓機(jī)遇，求得發(fā)展。只有這樣才能促使學(xué)校的教育思想，教育內(nèi)容，教育方法以及人才培養(yǎng)模式等順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，符合社會發(fā)展的需要。校長要想使自己的辦學(xué)思想與時俱進(jìn)，就需要有敏銳的洞察力、果斷決策的能力和只爭朝夕的勤奮精神，這樣才能把握時機(jī)，加快發(fā)展。4、校長要有著眼未來的大氣。教育是面向未來的事業(yè)，一個校長必須多一點(diǎn)未來意識，在辦學(xué)上具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界和深謀遠(yuǎn)慮的胸懷。一切辦學(xué)行為都從長計(jì)議，著眼可持續(xù)發(fā)展，絕不能