新課改下校長(zhǎng)角色定位之我見(jiàn)

1、小學(xué)語(yǔ)文新課改下校長(zhǎng)角色定位之我見(jiàn)國(guó)家總督學(xué)柳斌曾指出：“辦好中小學(xué)教育，要靠廣大教師，要靠教師的領(lǐng)班人校長(zhǎng)?！蹦敲矗ｉL(zhǎng)的角色是什么呢？在學(xué)校長(zhǎng)管理中校長(zhǎng)扮演著多重角色：領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、管理者、科研者、監(jiān)督者、服務(wù)者是多重角色的一個(gè)綜合體。作為一名校長(zhǎng)，只有明確了自己的角色，才能真正成為學(xué)校的靈魂，把學(xué)校辦好、辦出特色，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。一、校長(zhǎng)是引領(lǐng)者。大家都熟知的著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，評(píng)價(jià)一所學(xué)校，首先評(píng)價(jià)他的校長(zhǎng)”。校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念是辦學(xué)的根本，是學(xué)校的靈魂！校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、思想、能力關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的快與慢，學(xué)校定位的高與低，學(xué)校品味的雅與俗。1、校長(zhǎng)要

2、做教育思想的引領(lǐng)者。校長(zhǎng)是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂和學(xué)校文化之魂。校長(zhǎng)的理念和思想，不僅決定著其自身的教育教學(xué)行為和教育管理行為，而且還直接影響著學(xué)校的辦學(xué)方向和發(fā)展變化，并對(duì)教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生著重大影響。“一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！贝苏Z(yǔ)精辟地指出了校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的重要地位。好校長(zhǎng)理應(yīng)具有豐富的內(nèi)函，其核心是擁有現(xiàn)代的教育思想。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首要的是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的辦學(xué)理念武裝自己，豐富自己，形成自己的辦學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教育規(guī)律正確地給學(xué)校定位，與時(shí)俱進(jìn)，成為思想的引領(lǐng)者，進(jìn)而凝煉學(xué)校的靈魂與精神。2、校長(zhǎng)要做教育

3、實(shí)踐的引領(lǐng)者。蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果你想成為一個(gè)好校長(zhǎng),那你首先就得努力成為一個(gè)好教師、一個(gè)好的教學(xué)專家和好的教育者?！弊鰹樾ｉL(zhǎng)即使不是教育家，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，朝著教育家的方向去發(fā)展。校長(zhǎng)要懂教學(xué)，熟悉教育規(guī)律，對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解和科學(xué)的解決方法。這樣才能按教育規(guī)律引領(lǐng)和指導(dǎo)教師落實(shí)好國(guó)家課程。校長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)課堂，能具體指導(dǎo)和引領(lǐng)教師的教學(xué)行為，能通過(guò)有效的評(píng)價(jià)幫助教師提高實(shí)施新課程的能力。3、校長(zhǎng)要做校園文化的引領(lǐng)者。文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉，是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。充滿活力，凝聚正能量的文化積淀對(duì)師生起著激勵(lì)和導(dǎo)向作用，是學(xué)校良性發(fā)展的不懈動(dòng)力。校園文化建設(shè)的

4、主體是教師與學(xué)生，但靈魂與核心卻是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)該明確自己是校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人，發(fā)揮校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者和踐行者的作用。讓校園文化變得厚重且具有引領(lǐng)作用，是校長(zhǎng)冶校興校的重目標(biāo)和任務(wù)。二、校長(zhǎng)是服務(wù)者。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，但在學(xué)校工作中,校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)全心全意地為教師、學(xué)生服務(wù)的公仆。一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛。1、校長(zhǎng)要為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。校長(zhǎng)應(yīng)具有發(fā)掘和提升這一資源的意識(shí)。校長(zhǎng)要努力為教師的發(fā)展和提高提供便利條件，為教師的

5、成長(zhǎng)與成功鋪就跑道，搭建平臺(tái)，為教師創(chuàng)造施展才華建功立業(yè)的舞臺(tái)，滿足教師自我成才和發(fā)展的需求。不斷提高教師的思想素養(yǎng)，學(xué)識(shí)水平和教育能力。營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園，讓教師靜下心來(lái)育人，替下心來(lái)教學(xué)。2、校長(zhǎng)要為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)。 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！边@體現(xiàn)了新形勢(shì)下學(xué)校的辦學(xué)理念，充分詮釋了學(xué)校為學(xué)生服務(wù)的宗旨，所以校長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作能圍繞讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)發(fā)展而進(jìn)行。還要確保教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，熱愛(ài)每位學(xué)生。校長(zhǎng)要樹(shù)立“為孩子終生發(fā)展奠基，每個(gè)孩子都很重要?！钡霓k學(xué)思想。作為校長(zhǎng)，要為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造舒適

6、的環(huán)境，營(yíng)造濃厚的氛圍。讓環(huán)境影響習(xí)慣，用習(xí)慣成就環(huán)境。為孩子們建陣地、搭平臺(tái)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。尊重個(gè)體差異，力求人人發(fā)展。3、校長(zhǎng)要為學(xué)校全面發(fā)展服務(wù)。服務(wù)就是一種責(zé)任，要有正確的責(zé)任觀和強(qiáng)烈的責(zé)任感。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)頭雁，其思想就是學(xué)校的“魂”，“魂要附體”就要求校長(zhǎng)要有提高服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度。為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，品位提升服好務(wù)，盡好責(zé)。校長(zhǎng)只有站得高才能望得遠(yuǎn)，想得細(xì)才能做得好。三、校長(zhǎng)是開(kāi)拓者。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！苯逃堑於▏?guó)民創(chuàng)新素質(zhì)和支撐國(guó)家創(chuàng)新體系的基礎(chǔ)?！耙彩桥囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！币虼?，未來(lái)的教育必須是創(chuàng)新性教育。校長(zhǎng)也

7、必須是創(chuàng)新型校長(zhǎng)。校長(zhǎng)必須具有創(chuàng)新意識(shí)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新，另辟蹊徑，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代教育理論，啟動(dòng)思維的創(chuàng)造力，創(chuàng)造一套適合本學(xué)校發(fā)展、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教育教學(xué)管理模式。 1、校長(zhǎng)要有敢為人先的銳氣。不論學(xué)校的條件好與壞，校長(zhǎng)都要滿懷熱忱，以不甘落后、開(kāi)拓進(jìn)取的毅力，將自己的全部心血傾注給學(xué)校。面對(duì)條件好的學(xué)校，要有再造輝煌的雄心；面對(duì)人心渙散的學(xué)校，要有“不信東風(fēng)喚不回”的信心；面對(duì)教育質(zhì)量差的學(xué)校，要有質(zhì)量立校的良策與不甘落后、奮勇?tīng)?zhēng)先的昂揚(yáng)銳氣，這也是校長(zhǎng)有所作為的強(qiáng)大精神動(dòng)力。2、校長(zhǎng)要有標(biāo)新立異的勇氣。教育創(chuàng)新要求校長(zhǎng)任何時(shí)候都需要有敢于第一個(gè)吃螃蟹的首創(chuàng)

8、精神和標(biāo)新立異的勇氣，否則不可能探索出與眾不同、個(gè)性鮮明的辦學(xué)思路和卓有成效的育人途徑。 “辦學(xué)立足高起點(diǎn)，教育追求高境界，育人注重高素質(zhì)”的“三高”戰(zhàn)略?！傲⒆銓?shí)際辟蹊徑，放眼未來(lái)謀發(fā)展?！?、校長(zhǎng)要有與時(shí)俱進(jìn)的朝氣。校長(zhǎng)要緊扣時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，搶抓機(jī)遇，求得發(fā)展。只有這樣才能促使學(xué)校的教育思想，教育內(nèi)容，教育方法以及人才培養(yǎng)模式等順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，符合社會(huì)發(fā)展的需要。校長(zhǎng)要想使自己的辦學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn)，就需要有敏銳的洞察力、果斷決策的能力和只爭(zhēng)朝夕的勤奮精神，這樣才能把握時(shí)機(jī)，加快發(fā)展。4、校長(zhǎng)要有著眼未來(lái)的大氣。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，一個(gè)校長(zhǎng)必須多一點(diǎn)未來(lái)意識(shí)，在辦學(xué)上具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界和深謀遠(yuǎn)慮的胸懷。一切辦學(xué)行為都從長(zhǎng)計(jì)議，著眼可持續(xù)發(fā)展，絕不能