論《哈農(nóng)鋼琴練指法》在鋼琴練習(xí)中的重要性

1、論哈農(nóng)鋼琴練指法在鋼琴練習(xí)中的重要性學(xué)羈2011年第l1期移高校論壇夠論晗農(nóng)鋼琴練指法在鋼琴練習(xí)中的重要J生孟佳欣(西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院610031)摘要:從鋼琴學(xué)習(xí)者自身?xiàng)l件來(lái)說(shuō).每個(gè)人兩只手所具備的條件不一樣.長(zhǎng)短不一.力量不勻,4,5指不是很靈活,相互牽制不是很獨(dú)立.這又是它們天生的弱點(diǎn)哈農(nóng)鋼琴練指法就是解決這些問(wèn)題的很好教材.也是陪伴學(xué)鋼琴人一生的良師益友哈農(nóng)鋼琴練指法每一篇篇幅短小.但對(duì)于不同弱點(diǎn)的訓(xùn)練卻很有針對(duì)性因此,哈農(nóng)鋼琴練指法是解決一切鋼琴技術(shù)困難的鑰匙.是訓(xùn)練鋼琴基本功的優(yōu)秀教材之一關(guān)鍵詞:哈農(nóng)鋼琴練指法銅琴教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練思路哈農(nóng)全名哈農(nóng)鋼琴練指法,是音樂(lè)教育家哈農(nóng)于1

2、873年編篡的一本專練手指的琴譜夏爾.路易.哈農(nóng)(CharlesLoujsHanon1.1819年7月2日生于法國(guó)敦刻爾克附近的雷恩居爾.1900年3月19日卒于海上布倫城哈農(nóng)是19世紀(jì)法國(guó)著名管風(fēng)琴師,鋼琴師及鋼琴教育家.從小受到教堂音樂(lè)方面的訓(xùn)練.之后又在教堂演奏管風(fēng)琴.并擔(dān)任合唱指導(dǎo).教授鋼琴和聲樂(lè).積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)哈農(nóng)鋼琴練指法涉及了鋼琴常用的基本技術(shù),包括了五指練習(xí),音階,琶音,雙音,和弦,顫音,六度,八度等基本技巧的練習(xí).它能夠使手指輕巧敏捷,靈活,獨(dú)立,結(jié)實(shí)有力,平均發(fā)展,還能使手腕放松平穩(wěn),自然柔順,富有彈性如今,哈農(nóng)同拜厄一樣已成為鋼琴學(xué)習(xí)者必不可少的練習(xí).鋼琴的學(xué)習(xí)者們

3、人人要練習(xí)哈農(nóng),并把這種練習(xí)伴隨他們的整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)生涯.哈農(nóng)中的音階,琶音和一些練指法也成為鋼琴考級(jí)必不可少的項(xiàng)目.所以彈好,彈精哈農(nóng)對(duì)于提高鋼琴演奏水平尤為重要下面我就結(jié)合自己的學(xué)琴經(jīng)歷談?wù)劰r(nóng)在練習(xí)鋼琴過(guò)程中的重要性.一,哈農(nóng)n-7:ti/Jl練手指的獨(dú)立能力手指的獨(dú)立能力主要是指手指的力度和獨(dú)立站立的能力手指的獨(dú)立是學(xué)琴開(kāi)始就要求做到的這是一項(xiàng)基本功.必須一開(kāi)始就給予十分注意有些學(xué)生因?yàn)橐蟛粐?yán).訓(xùn)練不到位.分開(kāi)練還可以.一到應(yīng)用就變形走樣.這是練琴的大忌.因此.訓(xùn)練手指獨(dú)立不能只看和滿足于分解訓(xùn)練狀態(tài)時(shí)的站立.更要注意在不同觸鍵,不同強(qiáng)弱,不同音色變化中觀察其基本功是否保持穩(wěn)定,運(yùn)用自

4、如.這時(shí)我們就可以參考哈農(nóng)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)哈農(nóng)每一篇練習(xí)都很清楚地寫(xiě)明,這篇是著重訓(xùn)練哪根手指.對(duì)常見(jiàn)的肌肉僵硬,手腕上下抖動(dòng)等毛病都很有幫助.每個(gè)人先天條件都不一樣.但是不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,都不可能將手指練習(xí)得靈活自如.只要我們有針對(duì)性地練習(xí).一定會(huì)有成效.任何事情都不要急于求成.哈農(nóng)彈久了也受不了,要使手指得到暫時(shí)的放松正確的做法是讓力量較為松弛地經(jīng)過(guò)臂,肘,腕,掌相對(duì)集中地達(dá)到指尖.指尖必須是用力的集中爆發(fā)點(diǎn)和控制點(diǎn)所以一定要遵循以下幾點(diǎn)要領(lǐng):用指尖站立.手掌要保持成圓形,手腕要很穩(wěn).兩肩松弛.彈琴時(shí)要用腰支撐練手指的站立最常見(jiàn)的難點(diǎn)是四五指的站立.因?yàn)槲覀兊乃奈逯柑焐^弱.這樣我們就可以單獨(dú)

5、拿出哈農(nóng)中訓(xùn)練四五指的練習(xí)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練.使動(dòng)作范圍和力度得到充分的鍛煉二,哈農(nóng)可以訓(xùn)練手指的跑動(dòng)能力鍵盤(pán)上的手指跑動(dòng)是一項(xiàng)很重要的技術(shù)手指跑動(dòng)快的特征是手指擊鍵的瞬間速度快每個(gè)學(xué)琴的人都要為提高跑動(dòng)速度而進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,但是并不是每個(gè)人通過(guò)反復(fù)練習(xí)就能成正比地將速度提上去這其中的制約因素有很多.其中一點(diǎn)就是我們的訓(xùn)練方法比如我們遇到了一些較長(zhǎng)的句子時(shí).涉及換指技術(shù)上行時(shí)要求大拇指提前過(guò)指.下行時(shí)要為準(zhǔn)備換指的三四指提前做準(zhǔn)備.還有手掌的打開(kāi)都是很大的問(wèn)題.手指伸得太直,張得太丌l棉5會(huì)影響快速跑動(dòng)這時(shí)我們就可以拿出哈農(nóng)中音階和琶音的跑動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行針對(duì)性習(xí)'先把心態(tài)放平穩(wěn)慢練.慢慢揣摩

6、過(guò)指的時(shí)問(wèn)和手掌適當(dāng)打開(kāi)的形狀.培養(yǎng)我們觸鍵的敏感性.慢慢提高過(guò)指和轉(zhuǎn)指的速度.同時(shí)還要注意大臂不要過(guò)于僵硬從我自身練琴過(guò)程總結(jié)來(lái)說(shuō).我認(rèn)為跑動(dòng)跟不上的原因還有手指粘連的問(wèn)題手指的粘連指彈奏中的前一音還未消失.后一音就已出現(xiàn).兩個(gè)音相互重疊這樣彈出的聲音缺少顆粒感.缺少表現(xiàn)力這種情況的出現(xiàn)多在于手指離鍵太慢所造成.也就是之前我們所說(shuō)的手指獨(dú)立性的問(wèn)題所以明確手指彈奏時(shí)擊鍵和起鍵的動(dòng)作.就是當(dāng)一個(gè)手指的音彈奏下去發(fā)出聲音時(shí).前一個(gè)手指要立即抬起造成聲音粘連的原因除了手指間存在惰性之外.還有一個(gè)原因就是指尖軟所以我們要固定指尖關(guān)節(jié).使力量凝聚在指尖.這樣就能有效改善聲音虛,指尖沒(méi)有力度的問(wèn)題我們可

7、以通過(guò)哈農(nóng)中的高抬指觸鍵練習(xí),使這個(gè)問(wèn)題得到有針對(duì)性的解決除此之外.手指的均勻性也是影響手指跑動(dòng)速度的關(guān)鍵.我們可以根據(jù)哈農(nóng)練習(xí)中的曲目.進(jìn)行變換節(jié)奏的練習(xí).比如,把四分音符變成八分音符.在每小節(jié)的節(jié)奏基礎(chǔ)上加上附點(diǎn)音,切分音等彈奏方法,訓(xùn)練各個(gè)手指的力度和觸鍵感覺(jué).使每個(gè)音彈奏得更均勻,這樣才能在加快速度后不至于出現(xiàn)"一瘸一拐"的現(xiàn)象.能有效地提高速度,提高手指跑動(dòng)能力.也能在作品中演繹得更細(xì)膩.三,哈農(nóng)可以訓(xùn)練手指的控制能力鋼琴音樂(lè)作品的強(qiáng)弱,旋律,音色,層次,作品風(fēng)格.全靠演奏時(shí)得心應(yīng)手地運(yùn)用各種技術(shù)來(lái)完成所謂得心應(yīng)手,就是在彈琴的過(guò)程中.可以恰到好處地運(yùn)用和處理各種

8、控制.其實(shí)我認(rèn)為.在鍵盤(pán)上的手指控制.實(shí)際上發(fā)端于我們的心理控制我們之前訓(xùn)練的基本功.幫助我們擁有更高超嫻熟的技術(shù).但是再高超嫻熟的技術(shù)都只是外在.都是為音樂(lè)服務(wù)的只有對(duì)音樂(lè)作品的深刻理解和把握.有強(qiáng)烈的心理控制能力,才能達(dá)到技術(shù)與音樂(lè)的完美,和諧統(tǒng)一.這才是成功地表現(xiàn)了作品的思想感情.完整地演繹了作品怎樣才能有優(yōu)美的音色呢?鋼琴作品演奏的好壞,從外界看,琴本身確實(shí)是一個(gè)不可小覷的因素但是對(duì)于一般的鋼琴來(lái)說(shuō).也可以做到追求美好的音色這就要靠我們演奏者自己對(duì)于觸鍵的感悟我認(rèn)為沒(méi)有良好的觸鍵方法.就不會(huì)出來(lái)優(yōu)美的音色.觸鍵方法的多種多樣也能帶來(lái)不同變化的音色所以觸鍵的手法就顯得尤為重要.我們可以根

9、據(jù)哈農(nóng)中的練習(xí),變化不同的練習(xí)方法.例如斷奏,跳音柔和觸鍵.培養(yǎng)不同觸鍵的感覺(jué)與音色變化.使我們?cè)诮窈蟮难葑嘧髌分懈軠?zhǔn)確地揣摩與演繹最后.彈琴的感情也是在演奏作品中不容小視的問(wèn)題不少同學(xué)在練琴時(shí)沒(méi)有做到心理上的松弛.導(dǎo)致身體上也因?yàn)檫^(guò)度緊張而僵硬,彈出的聲音很蒼白.琴聲粗糙我們大可以在哈農(nóng)中找尋樂(lè)趣,教師也可以用不同的彈奏方法.例如跳音,附點(diǎn)音等等,既能讓學(xué)生有樂(lè)趣,又鍛煉了不同手指的觸鍵,一舉兩得.從中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈琴,對(duì)音樂(lè)的興趣.使他們自己更自覺(jué)地融人其中.使彈奏出的作品更有歌唱性.鋼琴發(fā)展到今天.各型各色的鋼琴家層出不窮.各式各樣的鋼琴作品瀚如大海教師能做的是幫我們了解分析彈琴的規(guī)律.幫助我們總結(jié)更有針對(duì)性的練琴方法.提高我們彈琴的水平和能力.引導(dǎo)我們自覺(jué)地學(xué)習(xí),總結(jié).哈農(nóng)鋼琴練指法就能幫我們?cè)谡n余自己練琴的時(shí)間.讓我們有針對(duì)性地訓(xùn)練自己我們只需要在其中找出自己弱點(diǎn)的部分.結(jié)合教師的要求,進(jìn)行正確有計(jì)劃的練習(xí),總結(jié).一定能夠解決我們各種各樣的問(wèn)題哈農(nóng)鋼琴練指法看似枯燥,實(shí)際上我們通過(guò)從彈奏上不斷變化.觸類旁通.定能從中發(fā)現(xiàn)奧妙.通過(guò)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷分析總結(jié).定能快速有效地解決我們自身和在彈琴過(guò)程中的問(wèn)題.在變化且不規(guī)律中找到彈鋼琴的普遍規(guī)律我們彈琴并不是比誰(shuí)彈