第三小學(xué)教學(xué)教研管理制度(共14頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三小學(xué)教學(xué)教研管理制度 為規(guī)范常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)教研教改，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下規(guī)章制度。一、課程設(shè)置制度 1.嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。 2.堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家課程，認(rèn)真上好地方課程，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。 3.嚴(yán)禁隨意擠占音樂(lè)、體育、美術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的課時(shí)。4.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃關(guān)于陽(yáng)光大課間的規(guī)定，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。5.經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的特色項(xiàng)目、研究課題，可以根據(jù)需要對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。二、計(jì)劃與總結(jié)制度 1.開(kāi)學(xué)前制定各項(xiàng)計(jì)劃，計(jì)劃主要包括學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃、教研組計(jì)劃（備課組計(jì)劃）、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等。

2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)，業(yè)務(wù)主任負(fù)責(zé)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制定教研組計(jì)劃（備課組計(jì)劃），科任教師負(fù)責(zé)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃報(bào)中心校備案。2.小學(xué)科學(xué)在開(kāi)學(xué)第一周要制定出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，綜合小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。 3.各學(xué)科有教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于身兼多年級(jí)多學(xué)科的教師，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行整體安排，確定詳寫和簡(jiǎn)寫。4.學(xué)期結(jié)束時(shí)，責(zé)任人要對(duì)照計(jì)劃，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。三、備課制度1.教師必須提前備課，上課前寫好課時(shí)教案（學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案）。每學(xué)期學(xué)校對(duì)提前備課情況進(jìn)行抽查，結(jié)果有運(yùn)用。 2.課時(shí)教案

3、的基本內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目標(biāo)及要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)資源和手段準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等?！敖虒W(xué)過(guò)程”要以學(xué)生活動(dòng)為主線，體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念。青年教師（上崗十年以下）提倡手寫詳細(xì)教案（學(xué)案），采用電子教案必須二次備課。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)備課要求。 3.教師備課采用個(gè)體備課與集體備課相結(jié)合的方式。同年級(jí)同學(xué)科有兩人以上執(zhí)教的要堅(jiān)持集體備課制度，每單元或章節(jié)集體備課一次。要內(nèi)化集體備課的成果形成課時(shí)教案。此項(xiàng)工作由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4.每學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）的數(shù)量為:本學(xué)期周數(shù)（不滿一周的按一周計(jì)算）10×課程實(shí)施方案規(guī)定的周節(jié)數(shù)。單元測(cè)試、

4、月考、期中（末）考試等大型考試，須有試卷和講評(píng)教案，只有試卷，不計(jì)入備課量。 5學(xué)校對(duì)教師的集體備課情況和個(gè)人備課教案每學(xué)期進(jìn)行兩次以上檢查，每次檢查要對(duì)教案進(jìn)行量化評(píng)定，在學(xué)校通報(bào)。此項(xiàng)工作由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。四、上課制度 1.嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)缺課。上課不遲到早退，不提前下課，不中途離開(kāi)，不拖堂。在教室內(nèi)嚴(yán)禁抽煙、嚴(yán)禁酒后上課、嚴(yán)禁上課時(shí)接打手機(jī)。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。 2.教師應(yīng)在上課前2分鐘于教室門口等待上課，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備；清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如實(shí)記錄缺課學(xué)生并及時(shí)與班主任聯(lián)系。3.創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、平

5、等、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 4.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)配置科學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。 5.關(guān)注上課的自主度、參與度和達(dá)成度。確保學(xué)生自主探究的時(shí)間與質(zhì)量，確保小組合作探究的時(shí)間與質(zhì)量。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，要體現(xiàn)教的過(guò)程，更要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程。6.加強(qiáng)課程和信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合，提高課堂效益，教學(xué)輔助手段的應(yīng)用要科學(xué)、簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效。學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。7.語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范、精練生動(dòng)，具有啟發(fā)性；衣著整潔得體，儀表端莊；舉止文明，教態(tài)親切、自然大方；對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又真誠(chéng)關(guān)愛(ài)；尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。 8.對(duì)課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事

6、件應(yīng)善于控制個(gè)人情緒，冷靜妥善處理，嚴(yán)禁使用訓(xùn)斥、諷刺挖苦的語(yǔ)言及其它不文明語(yǔ)言。9.板書規(guī)范、科學(xué)、準(zhǔn)確、清楚、精當(dāng)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和要點(diǎn)，揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。10.高級(jí)職稱教師每學(xué)年在區(qū)域內(nèi)為本學(xué)科教師上好一節(jié)示范課，中級(jí)職稱教師每學(xué)年在本校上好一節(jié)觀摩課，初級(jí)職稱教師每學(xué)年上好一節(jié)匯報(bào)課。11.建立課堂巡查制度。教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)每天巡查一到兩次，重點(diǎn)巡查師生課前準(zhǔn)備情況、教師備課情況、教師執(zhí)行課表情況、教師課堂教學(xué)表現(xiàn)情況、課堂組織紀(jì)律情況，課堂巡查要做好記錄并進(jìn)行簽字，每周通報(bào)一次巡查情況。12.建立聽(tīng)評(píng)課制度。每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課都應(yīng)有具體安排，每次活動(dòng)都要“定時(shí)間、定班級(jí)、定課題

7、、定授課人、定評(píng)課地點(diǎn)”。一線教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于15節(jié)，其他教學(xué)管理人員、專職教研員每學(xué)期不少于30節(jié)，并做好聽(tīng)評(píng)課記錄。 13.按照市縣要求，制定“賽課”方案，積極開(kāi)展賽課活動(dòng)。每學(xué)期都組織一輪賽課，賽課成績(jī)計(jì)入教師量化考核。14.學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展“視頻回放課活動(dòng)”，每位教師每學(xué)年錄制一節(jié)“視頻課”，學(xué)校組織回放，做好研討，教師寫好反思。五、作業(yè)布置與批改制度 1.布置作業(yè)量符合省市規(guī)定，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2.科學(xué)控制課內(nèi)外作業(yè)總量。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，一二年級(jí)不布置書面作業(yè)；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每天一次作業(yè)，其它學(xué)科每課或每節(jié)一次作業(yè)，作文間周一篇。教師對(duì)學(xué)

8、生作業(yè)要有規(guī)范要求。 3.批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，禁止只布置不批改。不得累批、隔批、漏批、錯(cuò)批；要有一定數(shù)量的面批，作業(yè)必須全收全改，且有規(guī)范的批閱標(biāo)記；嚴(yán)禁學(xué)生（家長(zhǎng)）代替教師批改作業(yè)4.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)科作業(yè)建立作業(yè)批改記錄。錯(cuò)誤有記錄，原因有分析；批語(yǔ)書寫工整，善于運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言。5.每學(xué)期開(kāi)展一次以上優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)或作品展示活動(dòng)。 6.業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)要檢查教師布置、批改作業(yè)情況，隨機(jī)抽樣，常檢常促。每學(xué)期至少有兩次以上全面檢查，有詳細(xì)的檢查記錄，將檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，報(bào)中心校備案。六、輔導(dǎo)制度 1.搞好課內(nèi)自學(xué)輔導(dǎo)、自習(xí)輔導(dǎo)與研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好

9、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決疑難問(wèn)題。 2.加強(qiáng)學(xué)生興趣小組活動(dòng)的輔導(dǎo)與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng) 發(fā)展。 3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀任務(wù)，并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)精讀與瀏覽，養(yǎng)成寫日記、摘抄積累和寫讀后感的習(xí)慣。 4.班主任要建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案。科任教師確定學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況制訂科學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施。 5.輔導(dǎo)應(yīng)在規(guī)定的學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。不得占用體音美課程進(jìn)行其它學(xué)科的輔導(dǎo)，不得在節(jié)假日時(shí)間輔導(dǎo)。6.建立自習(xí)課檢查制度。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)自習(xí)課安排和管理工作。要加強(qiáng)對(duì)自習(xí)課紀(jì)律的控制、檢查和管理，值班領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)教師履行崗位職責(zé)情況，

10、自習(xí)課紀(jì)律進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理并如實(shí)作好記錄，落實(shí)好責(zé)任人。七、考試與評(píng)價(jià)制度 1.年級(jí)組織好單元（章節(jié)）測(cè)試，學(xué)校組織好期中考試。 2.每次考試后，校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任組織任課教師做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，校長(zhǎng)開(kāi)好教師會(huì)，班主任開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)。期末、期中、素質(zhì)能力測(cè)試側(cè)重區(qū)域成績(jī)橫向?qū)Ρ确治?。定量分析區(qū)域、學(xué)校和班級(jí)平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率，并結(jié)合情況，做出定性分析，將分析報(bào)告報(bào)中心校備案。 3.期中、期末考試每學(xué)期組織一次，素質(zhì)能力測(cè)試每學(xué)年組織一次，期末考試及素質(zhì)能力測(cè)試由全縣統(tǒng)一組織實(shí)施。素質(zhì)能力測(cè)試考試科目為：小學(xué) 2+X，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科加一科（品社、科學(xué)）。抽測(cè)的年

11、級(jí)為：小學(xué)五、六年級(jí)。八、教學(xué)教研制度 1. 學(xué)校根據(jù)內(nèi)黃縣教研員隊(duì)伍管理辦法的相關(guān)規(guī)定設(shè)置語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組以及綜合教研組。2.學(xué)校教研組每學(xué)年組織6次以上教研組活動(dòng)。 3.學(xué)校切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師要確定培養(yǎng)對(duì)象。把好青年教師備課關(guān)，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、師徒互相聽(tīng)課。 4.實(shí)行課題逐級(jí)評(píng)審、擇優(yōu)上報(bào)制度。課題的選擇要立足課堂、貼近實(shí)際、切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。 5.不按照要求參與校本教研的教師，不得參與當(dāng)年度優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評(píng)選，不得參與當(dāng)年度各級(jí)各類課題研究，在教師量化考核中，不得評(píng)為優(yōu)等。九、教學(xué)教研工作檢查落實(shí)制度. 1.學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師常規(guī)教學(xué)、教研工

12、作檢查不少于2次，業(yè)務(wù)主任、教研組長(zhǎng)全過(guò)程參與檢查；2.校長(zhǎng)要做好抽查工作，并聽(tīng)取業(yè)務(wù)主任檢查匯報(bào)。3.檢查結(jié)果用于教師量化考核。學(xué)校巡課制度為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校管理實(shí)際，執(zhí)行巡課制度。一、巡課的意義建立和實(shí)行巡課制度，就是要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)過(guò)程化管理，更好地突出“有效教學(xué)”這一主題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，更好地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、巡課的內(nèi)容 1、教師是否按課表上課。巡課人員通過(guò)查對(duì)課表檢查教師是否執(zhí)行課表。是否有私自

13、調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象。是否有脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象。 2、教師是否有執(zhí)教該課時(shí)的教案，備課教案和當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容是否一致，備課教案的詳略情況。每次巡課，巡課人員進(jìn)行隨機(jī)抽查。 3、老師課堂行為表現(xiàn)情況。老師是否做到儀態(tài)端正，教態(tài)親切，能用普通話教學(xué)。是否有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。是否坐著上課（除身體不適外）、接聽(tīng)手機(jī)等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。是否使用多媒體手段輔助教學(xué)。4、課堂教學(xué)的組織紀(jì)律。巡課人員將檢查教師組織教學(xué)的情況，檢查學(xué)生課堂聽(tīng)講行為習(xí)慣的情況，必要時(shí)進(jìn)入教室內(nèi)聽(tīng)課5、10分鐘。課堂紀(jì)律情況主要巡查學(xué)生上課是否做和上課無(wú)關(guān)的事情，是否隨便和周圍同學(xué)講話、吵鬧。是否對(duì)學(xué)生放任自流

14、。是否有其他課堂違紀(jì)現(xiàn)象。 三、巡課的要求 1、由學(xué)校教學(xué)管理人員組成巡課領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：武桂蓮 副組長(zhǎng)：王春青組 員：申利芹、王莎莎、高俊如 2、巡課小組每天至少巡課兩次。 3、巡課小組成員巡課結(jié)束后，及時(shí)、認(rèn)真、如實(shí)填寫學(xué)校巡查課記錄。 4、巡課的具體時(shí)間由巡課人員根據(jù)各自的課務(wù)情況決定。巡課過(guò)程中，要帶著學(xué)校巡查課記錄，要認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，并進(jìn)行簽字。 5、本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)解決巡課過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 6、巡課人員應(yīng)認(rèn)真地了解所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及其可能產(chǎn)生的原因，本著真誠(chéng)幫助、重在教育和及時(shí)解決的態(tài)度向有關(guān)教師說(shuō)明存在的問(wèn)題，提出處理

15、辦法或建議。及時(shí)和有關(guān)教師交流。 7、巡課人員要在每周例會(huì)中反饋巡課情況，交流普遍存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。教研聽(tīng)課、評(píng)課制度1、教研開(kāi)課時(shí)，各教研組組員做好個(gè)人調(diào)課工作，力爭(zhēng)到堂聽(tīng)課。教研組組長(zhǎng)須到堂聽(tīng)課，并登記聽(tīng)課教師名單。 2.聽(tīng)課教師須認(rèn)真做好筆記，并及時(shí)給出評(píng)議意見(jiàn)。 3.校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)；學(xué)科教研組長(zhǎng)、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。 4.每節(jié)教研課后教研組須在一周內(nèi)組織評(píng)議。評(píng)課時(shí)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤登記。每位聽(tīng)課教師積極給出自己的評(píng)價(jià)或是建議，做到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。5.每次教研評(píng)議活動(dòng)須有詳細(xì)記錄。 第三小學(xué)教師賽課制度一、賽課對(duì)象科目:年齡：必須參賽對(duì)象40歲以下 其他人員

16、采取自愿?？颇浚褐骺茷橹鳎渌颇坎幌?。二、賽課形式：1、分學(xué)科2、時(shí)間統(tǒng)一：每期一次，每次為兩周，參賽人員的順序由學(xué)校統(tǒng)一安排。評(píng)課由教研組長(zhǎng)組織。三、具體內(nèi)措施1、參賽內(nèi)容統(tǒng)一：各年級(jí)隨學(xué)科進(jìn)度2、提倡上多媒體課，也可以在班級(jí)進(jìn)行。鼓勵(lì)老師使用課件，聽(tīng)完課后，盡量做到及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí)上課老師先說(shuō)課：這一節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、成功之處、有待改進(jìn)的地方。然后是同年段聽(tīng)課教師肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足3、教案一式七份在賽課前一天上交到教研組長(zhǎng)處。4、賽講必須有針對(duì)性，由主要突破的存在問(wèn)題。結(jié)束后，教師每年段學(xué)科按3；1評(píng)選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，為推薦上報(bào)中心校和縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課教師的候選人，各科縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師必須逐級(jí)

17、上報(bào)，不經(jīng)學(xué)校推薦取得的證件學(xué)校不予承認(rèn)。5、對(duì)參賽教師每人次嘉獎(jiǎng)2分，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課教師按校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)分別再嘉獎(jiǎng)1分、2分、3分、5分。此項(xiàng)分?jǐn)?shù)作為加權(quán)分不打折，記入個(gè)人的年終量化考核總成績(jī)。6、獲獎(jiǎng)教師在評(píng)定職稱、晉級(jí)時(shí)，在同等條件下，給予優(yōu)先。這樣一來(lái)，必將在本校青年教師中掀起一個(gè)比學(xué)趕幫的熱潮，人人爭(zhēng)先，從而有效地提高課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生成績(jī)，我校的教學(xué)質(zhì)量也一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 第三小學(xué)觀摩課制度開(kāi)展聽(tīng)課與教學(xué)觀摩活動(dòng)，是檢查了解教學(xué)情況，增強(qiáng)以教學(xué)為中心的意識(shí)而不可缺省的途徑，是促進(jìn)教師相互了解，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，為使這項(xiàng)活動(dòng)能不斷地堅(jiān)持下

18、去，特制定我校聽(tīng)課與教學(xué)觀摩活動(dòng)制度。1.校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課觀摩不少于20，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)課。2.每學(xué)期每位教師至少組織1教學(xué)觀摩活動(dòng)，并應(yīng)開(kāi)展研討，交換意見(jiàn)，以利相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證聽(tīng)課和教學(xué)觀摩活動(dòng)的質(zhì)量。3.每學(xué)年教研組組織一次優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)觀摩評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的優(yōu)勝者。4.除學(xué)校教科室組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)外，還實(shí)行推門課活動(dòng)，聽(tīng)課不通知本人的情況下隨時(shí)聽(tīng)課。5.所有聽(tīng)課和參加教學(xué)觀摩的教師應(yīng)認(rèn)真記好聽(tīng)課內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)及時(shí)總結(jié)和推廣，對(duì)教學(xué)中存在的不足，應(yīng)及時(shí)予以改進(jìn)和完善，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6.所有聽(tīng)課和參加教學(xué)觀摩的教師、寫聽(tīng)課意見(jiàn)反

19、饋7.每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法應(yīng)及時(shí)總結(jié)和推廣，對(duì)教學(xué)中存在的不足，應(yīng)及時(shí)予以改進(jìn)和完善，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第三小學(xué)教師匯報(bào)課制度為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師共享，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，充分發(fā)揮青年教師學(xué)習(xí)的效益、專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，使每次學(xué)習(xí)、交流等活動(dòng)達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)有所值的目的。同時(shí)也為規(guī)范對(duì)教師的管理，樹(shù)立良好的形象，特制定教師匯報(bào)課制度：1、教師匯報(bào)課聽(tīng)課活動(dòng)由學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的通知、文件，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排。2、參加匯報(bào)課聽(tīng)課的教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學(xué)，遵守社會(huì)公德，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，處處為人師表。3、青年教師必須遵守學(xué)校教導(dǎo)處的活動(dòng)安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。并積極參與評(píng)課交流討論。4、參加匯報(bào)課聽(tīng)課活動(dòng)的教師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自外出辦私事，不得早退。5、參加匯報(bào)課聽(tīng)課的教師必須認(rèn)真記錄上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所作的指示或通知，領(lǐng)取并妥善保管好下發(fā)的資料（含相關(guān)書籍和光盤），過(guò)后及時(shí)轉(zhuǎn)交資料，書籍、光盤交圖書室。6、凡參加匯報(bào)課聽(tīng)課的教師，要自覺(jué)向相關(guān)教師傳達(dá)匯報(bào)課的精神，傳遞課程信息，使全校教師了解新動(dòng)態(tài)。一周內(nèi)寫出聽(tīng)課匯報(bào)，由學(xué)校同意安排匯報(bào)課時(shí)間，匯報(bào)課要盡量融入本人近段學(xué)習(xí)中學(xué)到的新理念、新觀點(diǎn)、新方法。第三小