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IP屬地：河北 上傳時間：2022-01-28 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?6.67KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、彝家娃娃真幸福教學設(shè)計【教學理念】新課程標準中提出“要讓學生通過學習中國民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義精神?！彼O(shè)計的彝家娃娃真幸福這一課，其目的不僅僅在于讓學生了解優(yōu)秀的彝族音樂文化，而是在孩子們心中播下民族音樂的種子，并經(jīng)過我們的灌溉，不斷生根發(fā)芽，讓祖國的民族音樂是經(jīng)久不衰，讓中華民族大團結(jié)深入人心。少數(shù)民族的音樂文化對于低年段的學生來說，是一個比較陌生的世界，我在教學中采用歌、舞、游戲、圖片、視頻等綜合手段進行直觀教學，讓學生在充滿生動情趣的活動中感受彝族音樂文化?！窘虒W分析】彝家娃娃真幸福是一首根據(jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，作品通過對彝家娃娃在喜慶佳節(jié)中

2、狂歡歌舞這一生活側(cè)面描寫，熱情洋溢地贊美了彝族兒童的幸福生活。歌曲為24拍，五聲d羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡潔形象，旋律歡快跳躍，生動地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動人場景。【教學目標】1、學會運用輕快有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、能主動參與彝族歌舞的表演，體驗彝家娃娃的幸福生活?！窘虒W重點】用輕快有彈性的聲音演唱歌曲彝家娃娃真幸福，感受彝族音樂的特點。【教學難點】聽辯音的高低，感受旋律的起伏?！窘虒W課時】一課時【教學準備】1、多媒體課件；2、口風琴；3、紅領(lǐng)巾、卡片?！窘虒W過程】一、情境導入，律動激趣。（同學們隨著歌曲五十六個民族，五十六

3、朵花，拍手進教室）師：剛才聽到的這首歌是五十六個民族，五十六朵花，還看到了穿著不同服飾的民族兄弟。咦，同學們你們是什么民族呢那除了漢族外你們知道哪些少數(shù)民族呢生：蒙古族、朝鮮族、白族【設(shè)計意圖：通過多媒體的圖片展示，學生了解到我國是一個多民族的國家，有著豐富的民族文化?！慷?、自主探究，學唱歌曲。過渡語：今天老師帶同學走進其中一個少數(shù)民族。他是彝族，美麗的彝族來了。1、彝族衣服真漂亮?。∏?！畫面上這群彝家女孩穿著的就是彝族的特色服飾百褶裙?？吹竭@美麗的群擺你會聯(lián)想到什么呢生：師：白褶裙的裙擺由多層色布環(huán)繞拼接而成，一般34個色段組成，黑色的邊，或者是花布制成的邊。色彩很艷麗，搭配得很漂亮。2、師

4、：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上。看！他們把自己打扮得多美麗??！姑娘們除了身著節(jié)日的盛裝，脖子上還戴著什么呢都說彝族的人們能歌善舞，讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的。聽，他們是這樣歌唱的。1、完整聆聽歌曲范唱師：你們覺得這首歌是歡快的還是憂傷的生：歡快。師：對，這群歡快、幸福的孩子就是彝族小朋友，我們稱他們是彝家娃娃。（板書：彝家娃娃）師：在聽的過程中，多次唱到一個詞，你聽到了嗎生：阿里里師：在熱情歡快的彝族歌曲中常常用到“阿里里”這個襯詞，它最能表達彝家娃娃的快活心情。2、師范唱第一段，聽辨歌曲中有幾個“阿里里”生：8個3、再次聆聽歌曲，找出四

5、個“阿里里”的高低位置。師：同學們，雖然這四個“阿里里”長的一模一樣，可是它們住在不同的地方，有住在山腳下的，有住在半山腰的，還有住在山頂上的，看看誰能把它們送回家。仔細聽，答案可在老師的歌聲中。生：第一個和第二個在山腳下，第三個在半山腰，第四個在山頂上。4、練唱四個“阿里里”的音準1）師生接唱，老師唱前面的短句，同學們唱后面的“阿里里”2）聆聽鋼琴，張口默唱。（3）跟琴師生接唱?！驹O(shè)計意圖：聽辨四個“阿里里”的音的高低是本課的難點，設(shè)計游戲“送它們回家”，抓住了低段學生樂于助人的特點，激發(fā)了學生的學習興趣，同學們積極認真的聆聽、分辨，困難迎刃而解?！?、播放歌曲彝家娃娃真幸福PPT,了解歌曲

6、內(nèi)容。師：老師從你們的歌聲中聽出來快活，同學們說的真好，那彝家娃娃幸不幸福呀今天我們要學的歌曲就是彝家娃娃真幸福（板書：真幸福）6、讓我們帶著歡快的心情一起來讀一讀歌詞。7、下面請同學們隨琴學唱這首歌曲：（1）跟琴輕聲的演唱歌詞（2）歌曲的藝術(shù)處理A、同桌之間小聲演唱，互相聆聽、評價。B、分組演唱，互相聆聽、評價。C、全班有感情地演唱。【設(shè)計意圖：通過聆聽、模仿、比較、身勢等多種方式逐步引導學生運用輕巧有彈性的聲音來演唱歌曲?！咳?、創(chuàng)編表演，體驗情感。過渡語：彝家娃娃不僅會唱歌，而且還特別會跳舞，一起去看看他們是怎樣歡歌起舞的1、觀看彝族風情視頻師：彝族舞蹈有什么特點生：手拉手，圍城圓圈2、學生模仿視頻隨音樂舞動，初步感受彝族舞蹈的特點。3、老師示范彝族舞蹈動作，同學們找動作規(guī)律。4、合音樂練習動作。5、同學們圍成兩個圈，里圈的同學扮演篝火，外圈的同學手拉手舞蹈。6、播放彝家娃娃真幸福音樂，師生共同表演彝族歌舞。【設(shè)計意圖：通過師生共同參與篝火晚會，讓學生來體會、感受彝族音樂文化的魅力，更希望同學們能熱愛我們的民族藝術(shù)?！?、下面老師帶小朋友去參觀彝族的火把節(jié)。（播放火把節(jié)視頻）8、小朋友們，今天我們來到這彝族小朋友們的家做客，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象，請小朋友們也