《快樂的小青蛙》教學(xué)設(shè)計及反思

1、快樂的小青蛙教學(xué)設(shè)計及反思語文S版一年級下冊第七單元第二十三課【內(nèi)容簡析】快樂的小青蛙是本冊第七單元的一篇閱讀課文，講的是一只小青蛙不小心掉進枯井里，他不急不慌，在井里唱歌，最后被大象救出來的故事，告訴學(xué)生遇到困難，要有樂觀的態(tài)度，勇敢地面對，并積極動腦筋戰(zhàn)勝困難。本課重點是正確、流利、有感情地朗讀課文。難點是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小青蛙說的話?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：1 .認(rèn)識“井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難”11個生字，會寫“下、井、心、來、你”5個字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，理解小青蛙為什么掉進井里，還有心思唱歌。3 .初步學(xué)習(xí)分角色朗讀課文。過程與方法1 .學(xué)會有感情地朗

2、讀課文。2 .在自主的讀書活動中，學(xué)會邊讀書邊做記號邊思考的學(xué)習(xí)方法。情感與態(tài)度：教育學(xué)生樂觀地對待困難，并積極想辦法戰(zhàn)勝困難。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、生字卡片、詞語卡片?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時（略）第二課時、板書課題，談話導(dǎo)入1. 板書“快樂”，說說你什么時候很快樂？生自由回答。師：從同學(xué)們的回答中我知道大家的生活都很快樂。今天我們還要認(rèn)識一位新朋友，看看他是誰。2. 板書課題，齊讀。【設(shè)計意圖】用談話來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和情感世界，為學(xué)習(xí)課文營造氛圍和情感鋪墊。、自主學(xué)習(xí)，整體感知師：這只小青蛙可不一般，他又是在什么時候很快樂呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。1用自己喜歡的方式讀課文。(1

3、)找到淘氣的生字寶寶，用“0”劃由并讀準(zhǔn)字音,有困難的可向同伴、老師請教。2)標(biāo)上自然段序號。3)喜歡的段落多讀幾遍。2集體交流，復(fù)習(xí)生字。（1）開火車認(rèn)讀生字：井、急、象、傳、奇、怪、誰、因、為、困、難。（2）師：（出示因、困）瞧，這兒有一對雙胞胎呢，誰來幫我們來區(qū)分他倆?3）學(xué)習(xí)口（方框）4）師范寫“因”，注意寫的筆順。5）生書空，寫“困”字。【設(shè)計意圖】運用自主識字和同伴互助的形式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的有效性。3.再讀課文。師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請同學(xué)們再大聲讀讀課文，讀完后說說：你知道了什么？生讀，自由說。三學(xué)習(xí)課文，理解課文。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1.生讀。2師：（出示圖片：枯井）看，這是