《月亮月光光》教案

1、月亮月光光教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲月亮月光光優(yōu)美如歌般的風(fēng)格，體會作者對家園的深厚感情和對生活的熱愛。2、過程與方法：運(yùn)用聆聽、想象、模唱等環(huán)節(jié)開展教學(xué)，通過感受、體會和比較理解歌曲的意境并演唱。3、知識與技能：體會歌曲弱起小節(jié)的感覺，運(yùn)用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲月亮月光光。教學(xué)重點(diǎn)能保持氣息的連貫和飽滿，聲音的圓潤與柔美，領(lǐng)會歌曲朦朧恬靜。教學(xué)難點(diǎn)1、感受歌曲弱起小節(jié)的演唱。2、在歌唱中熟練運(yùn)用力度記號。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件。教材分析月亮月光光是根據(jù)臺灣童謠整理的歌曲。歌詞充滿詩意，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在人們面前：月光下的農(nóng)家、門外農(nóng)田肥沃、院內(nèi)花香撲鼻，月光照入房內(nèi)，新被席

2、、新帳、新床；月光照在桌上，桌上是兒童愛吃的三色糖。歌詞反映的事件并不復(fù)雜，但充滿生活的氣息，使人想到，兒童對家園的深厚感情和對生活的熱愛。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律進(jìn)行近似民歌的音調(diào)，在結(jié)構(gòu)上又借鑒了外國歌曲常用的手法。八小節(jié)的音樂可分為四句，四句中除音調(diào)起伏多為級進(jìn)移位變化外，四句的節(jié)奏是完全相同的。在慢速度中，每句均為級進(jìn)弱起，使學(xué)生在歌曲中逐步體驗(yàn)到家的溫暖，以及對家鄉(xiāng)的眷戀。教學(xué)過程1、 教學(xué)組織，師生問好2、 情景導(dǎo)入播放月亮的圖片，師：你看到了什么生：月亮師：在寧靜的夜晚，我們會聽到哪些聲音，想到什么畫面呢下面讓我們來聽這首歌曲月亮月光光。3、 新課教學(xué)1. 初聽歌曲，感受情緒師：歌

3、曲給你的感受生：優(yōu)美師：歌曲的速度是怎么樣的生：稍慢師：歌曲的演唱形式呢生：二聲部合唱2. 節(jié)奏游戲3. 師：下面讓我們來玩一個節(jié)奏游戲。4/4XXX0|XXXO|師：我們在第幾拍的時候休止了生：第四拍師：四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱那么我們把從弱拍進(jìn)的這個小節(jié)叫做弱起小節(jié)。4. 學(xué)唱歌曲（ 1）復(fù)聽歌曲，用LU哼唱（ 2）師：說說哪幾個樂句后需要換氣引出換氣符號V（ 3）出示閩南方言，介紹歌詞大意（ 4）哼唱旋律（ 5）分聲部演唱（ 6）加入歌詞演唱（ 7）對歌曲處理，加入感情完整地演唱歌曲4、 編創(chuàng)表演師：我們能用什么樂器來為歌曲進(jìn)行伴奏呢生：三角鐵，碰鈴一.師：讓我們一起來為這首歌曲伴奏吧！師生共同表演。5、 課堂總結(jié)讓我們再來唱一遍月亮月光光，感受美麗的月色之夜吧！師：“下課鈴響起，同學(xué)們再見！”生：“老師再見！”生唱著歌曲月亮月光光離開教室。教學(xué)反思通過節(jié)奏游戲讓學(xué)生拍手掌握四四拍的強(qiáng)弱變化，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而了解弱起小節(jié)。在今后的教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生反