職業(yè)生涯規(guī)劃——正確認識就業(yè)

1、高等教育出版社高等教育出版社蔣乃平蔣乃平職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè) 第一課第一課 正確認識就業(yè)正確認識就業(yè)教學重難點 1.首次就業(yè)的意義 2.樹立正確的擇業(yè)觀 踐行“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念。了解我國當了解我國當前的就業(yè)形勢。前的就業(yè)形勢。認知理解首次就理解首次就業(yè)與職業(yè)生涯業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系。發(fā)展的關系。感受感受“就業(yè)難就業(yè)難”的嚴峻形勢；的嚴峻形勢；產生首次就業(yè)的緊迫感；產生首次就業(yè)的緊迫感；學會感恩，回報社會的責任感，學會感恩，回報社會的責任感，形成關注適應社會、樂觀融入社形成關注適應社會、樂觀融入社會的態(tài)度；會的態(tài)度；樹立從

2、實際出發(fā)，調整發(fā)展方樹立從實際出發(fā)，調整發(fā)展方向的整體職業(yè)生涯規(guī)劃意識。向的整體職業(yè)生涯規(guī)劃意識。就業(yè)現(xiàn)實和期就業(yè)現(xiàn)實和期望出現(xiàn)偏差時，能望出現(xiàn)偏差時，能夠修改、完善職業(yè)夠修改、完善職業(yè)生涯的發(fā)展目標和生涯的發(fā)展目標和發(fā)展臺階，踐行發(fā)展臺階，踐行“先就業(yè)、再擇業(yè)先就業(yè)、再擇業(yè)”的觀念。的觀念。情感態(tài)度觀念運用教學目標我的職業(yè)夢想我的職業(yè)夢想正確認識就業(yè)正確認識就業(yè)課前合作課前合作探究探究1.1.了解已經(jīng)畢業(yè)的師姐們的就業(yè)崗位了解已經(jīng)畢業(yè)的師姐們的就業(yè)崗位2.2.了解優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的事跡。了解優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的事跡。調查了解調查了解學籍總人數(shù)江蘇廣東福州廈門漳州泉州龍巖南平出國三明沙縣大田

3、建寧 明溪泰寧尤溪三明地區(qū)總計外地區(qū)總計升學未聯(lián)系上專業(yè)不對口專業(yè)對口235 2181193254313149 323212594 96 1992116977.5%9.6%8.7%10屆學前教育專業(yè)就業(yè)情況匯總屆學前教育專業(yè)就業(yè)情況匯總黃艷晶黃艷晶，1996年畢業(yè)于本校幼師專業(yè)，在校學習期間專業(yè)技能成績突出，畢業(yè)后，在可以選擇公辦幼兒的情況下，毅然到民辦幼兒工作。經(jīng)過幼兒園多種工作崗位的磨練，之后開始用借來的5000元錢創(chuàng)辦沙縣“小叮當”幼兒園。2008年又投資創(chuàng)辦了福建省首家北大示范幼兒園沙縣翠綠幼兒園，現(xiàn)有在園幼兒300多名。兩所幼兒園現(xiàn)在規(guī)模達到在園幼兒700多名，教職員工100多名。v

4、饒燕媛饒燕媛，1995年幼師專業(yè)畢業(yè)，在校期間專業(yè)技能學習成績突出。v1995年畢業(yè)后先后在三明市青少年宮、廈門鼓浪嶼漢偉幼兒園、沙縣青少年宮任教v2000年創(chuàng)辦沙縣“新幼幼兒園”并任園長，2005年到沙縣華山大地雙語幼兒園任園長至今。優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的事跡優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的事跡“想一想想一想”你首次就業(yè)崗位可能是什么？你首次就業(yè)崗位可能是什么？ 填寫首次就業(yè)調查表，將你認可并能勝填寫首次就業(yè)調查表，將你認可并能勝任的崗位打任的崗位打“”“”。學財會的售貨員1.小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)?2.學財會專業(yè)的她，為什么對當上售貨員很高興？3.小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？個人的職業(yè)生

5、涯必須個人的職業(yè)生涯必須與家庭實際情況相結與家庭實際情況相結合，正視就業(yè)難的嚴合，正視就業(yè)難的嚴峻形勢，求職期望值峻形勢，求職期望值要實事求是。要實事求是。問題一：小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？問題二：學財會專業(yè)的她，為什么對當上售貨員很高興？ 教師點評教師點評課案首例分析學生分組討論，選出代表回答學生分組討論，選出代表回答“父母收入微薄”“工作不好找，她面對現(xiàn)實，希望通過努力能成為正式員工”課首案例問題三： 我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆印樾∮矸e極適應工作而努力學習的理智舉動而感慨。惟有時常懷著一顆感恩的心，才能有不竭的動力為父母拼搏、為社會奮斗，從而成就一個成功的自我。同時小禹的首次就

6、業(yè)選擇的目標定位準確，為她日后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎。小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？p生存是發(fā)展的基礎，個人的職業(yè)生涯必須與家庭實情況相結合，同學們要像小禹一樣正視就業(yè)難的嚴峻形勢，求職期望值實事求是。p首次就業(yè)即使工作崗位不理想，只要我們珍惜這個機會，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中，努力學習，充分發(fā)揮自己的的專業(yè)特長，機會來臨時，我們就能實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。 v 最嚴峻的考試最嚴峻的考試v 真正的獨立真正的獨立角色轉變角色轉變v 家庭責任和社會責任的開端家庭責任和社會責任的開端v 是職業(yè)生涯的起點是職業(yè)生涯的起點1首次就業(yè)的意義首次就業(yè)的意義一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展一、首次就業(yè)與職業(yè)

7、生涯發(fā)展互動活動：互動活動：編輯短編輯短信或歌聲表達信或歌聲表達主主 題：題：聯(lián)想父母對自己的關懷，說說自己最想對父聯(lián)想父母對自己的關懷，說說自己最想對父母說的話、為父母做的事。母說的話、為父母做的事。情感拓展情感拓展首次就業(yè)應注意的問題有哪些？首次就業(yè)應注意的問題有哪些？歸納（1）首次就業(yè)的目標要務，實忌好高騖遠、眼高手低；（2）首次就業(yè)的實際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實地才能向上攀登；（3）首次就業(yè)，要胸懷大志，更要順應時勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功1 1二二、就業(yè)形勢、就業(yè)形勢、就業(yè)政策與擇業(yè)、就業(yè)政策與擇業(yè)1.1.正視就業(yè)難的現(xiàn)狀正視就業(yè)難的

8、現(xiàn)狀全國大部分全國大部分“就業(yè)地區(qū)就業(yè)地區(qū)”有雪有雪歷年高校畢業(yè)生人數(shù)2014年中職畢業(yè)生678.1萬人歷年中職畢業(yè)生與高校畢業(yè)生相當全國13億多人口，有7.5億就業(yè)人口僧多粥少中國人口總量大！2.就業(yè)形勢嚴峻的原因勞動力素質與社會經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應碩士易求技工難尋勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。擦肩而過唉，中專畢業(yè)后卻找不到工作.學校近年就業(yè)指導及校園招聘會學校近年就業(yè)指導及校園招聘會 我國政府對就業(yè)問題歷來十分重視，這是由我國人口多這個國情決定的?！皠趧诱咦灾骶蜆I(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)” 3.就業(yè)政策就業(yè)政策欣賞情景表演：欣賞情景表演：客房部飛出個小外語教師客房部飛

9、出個小外語教師4.樹立正確的就業(yè)觀4.樹立正確的就業(yè)觀問題三：小湯被單位正式錄用，職位升遷為領班。這給你什么啟示？問題二：小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚？問題一：小湯看著在酒店餐飲咖啡廳、前臺實習的同學，十分羨慕，為自己在客房部實習而心中失落。你是怎樣看待小湯的？正確就業(yè)觀之一：正確就業(yè)觀之一：在就業(yè)時，要在就業(yè)時，要“先就業(yè)、再擇業(yè)先就業(yè)、再擇業(yè)”，避免攀比、從，避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠，要現(xiàn)實、冷靜、自信和實事求是。眾、自卑和好高騖遠，要現(xiàn)實、冷靜、自信和實事求是。正確就業(yè)觀之二：正確就業(yè)觀之二：在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務技能是脫穎在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務

10、技能是脫穎而出的法寶。因此，要而出的法寶。因此，要樹立競爭就業(yè)的意識樹立競爭就業(yè)的意識，不斷，不斷充實和提高自己充實和提高自己。正確就業(yè)觀之三：正確就業(yè)觀之三：調整就業(yè)期望值調整就業(yè)期望值，找準坐標，找準坐標，從低端就業(yè)起步，從從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起低層次崗位做起，不應夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。，不應夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。欣賞情景表演：欣賞情景表演：客房部飛出個小外語教師客房部飛出個小外語教師4.樹立正確的就業(yè)觀正方：正方：“先就業(yè)、再擇業(yè)先就業(yè)、再擇業(yè)”，反方：反方：“先擇業(yè)、再就業(yè)先擇業(yè)、再就業(yè)”辯論賽辯論賽請同學們暢所欲言樹樹觀觀念念教師小結教師

11、小結樹立正確就業(yè)觀樹立正確就業(yè)觀先就業(yè)、再擇業(yè)先就業(yè)、再擇業(yè) 調整就業(yè)期望值，找準坐標，從低端就業(yè)起步，從低層次做起。 要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢動手能力強，專業(yè)技能突出。 先就業(yè)、再擇業(yè)三、為就業(yè)提升能力三、為就業(yè)提升能力充分了解專業(yè)充分了解專業(yè)v 2013年我省新建、改擴建公辦幼兒園358所。在實施新一輪學前教育三年行動計劃20142016年主要舉措：v （1）大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園等方面的舉措；(新增100多公辦幼兒園)v 2014-20152014-2015泉州新建、擴建、改建公辦園泉州新建、擴建、改建公辦園9090多所，需補缺多所，需補缺1381813818名幼兒教師

12、。名幼兒教師。 發(fā)展要立足本人實際：分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力和職業(yè)價值取向，努力提升自身素養(yǎng)，主動適應職業(yè)要求。就業(yè)就業(yè)質量質量收入福利工作穩(wěn)定健康安全時間地點個性發(fā)展社會保障職業(yè)展望晉升機會關系和諧專業(yè)對口齊聲朗讀： 在競爭越來越激烈的今天，聰明人在競爭越來越激烈的今天，聰明人往往會放低姿態(tài)，降低門檻，不計得失，往往會放低姿態(tài)，降低門檻，不計得失，少講報酬，甚至從虧本買賣做起，這是少講報酬，甚至從虧本買賣做起，這是一種戰(zhàn)術，一種策略，一種理念。對于一種戰(zhàn)術，一種策略，一種理念。對于職場新人來說，機會重于一切，因為一職場新人來說，機會重于一切，因為一旦抓住了一個極佳的表現(xiàn)機會，才

13、能展旦抓住了一個極佳的表現(xiàn)機會，才能展示自己的才華，才能實現(xiàn)示自己的才華，才能實現(xiàn)“華麗轉身華麗轉身”。同學們，讓我們蕩起雙槳吧，努力培養(yǎng)同學們，讓我們蕩起雙槳吧，努力培養(yǎng)職業(yè)素質，提高就業(yè)質量，最終實現(xiàn)職職業(yè)素質，提高就業(yè)質量，最終實現(xiàn)職業(yè)理想業(yè)理想作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，不應把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，而應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。中職生要理解先生存、后發(fā)展的關系，通過先就業(yè)、再擇業(yè)，去實現(xiàn)職業(yè)理想，提升人生價值，調整、落實自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。課后作業(yè)課后作業(yè)1.【體會人生】去父母工作的場所看看，體會一下他們的辛苦。想想怎么為父母分憂？2.【合作探究】已經(jīng)課前完成3.【澄清自我】填寫表格，將學習前后對就業(yè)擇業(yè)的不同的想法。4.【思考人生】 根據(jù)自己專業(yè)所對應的就業(yè)形勢，聯(lián)系自身情況，寫一寫如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)課本P1242015年年1月月 歡迎各位專家同仁批評指正課堂練習（判斷課堂練習（判斷）1、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（ ）2、中職生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢在于學過實用知識，具有實際操作能力。（ ）3、再次擇業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質量，調整發(fā)展方向的好機會，一定要達到目標。（ ）4、中職生在學生時代，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（ ）練習A.不