德育工作總結(jié)：班主任德育個(gè)人總結(jié)

1、德育工作總結(jié)：班主任德育個(gè)人總結(jié)為您準(zhǔn)備了德育工作總結(jié)：班主任德育個(gè)人總結(jié)的文 章，歡迎大家參考查閱！每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的。 在工作一段時(shí)間，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié) 了。以下是一位初中階段的班主任德育工作總結(jié)的范文，可 供閱覽：德育工作總結(jié)范文：一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生 的表率。初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性 強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材， 不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的 精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài) 心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì) 買(mǎi)你的帳。

2、為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私 奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。由于擔(dān)任的英語(yǔ)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng) 態(tài)，還要付出的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課 上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一 學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài) 度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全 班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能 認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆 林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的

3、全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒 童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他 們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做 他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持 之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從 沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥 下藥。三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做 到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù) 工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上我班學(xué)生叫王星星，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的 生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在 科任老師課

4、堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他 逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔?家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課 期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他 進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn) 到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師 課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的 職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主 任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到 課堂，這是勇敢者的行

5、為，不要害怕挫折，相信自己，一定 能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的 活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。他籃球玩 的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓 他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì)把獎(jiǎng)狀拿回 來(lái)，在接下來(lái)的幾天里，他每天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。 結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手。通過(guò)這件事同 學(xué)們改變了對(duì)他的看法，他自己也樹(shù)立了自信心。于是我乘 機(jī)找他談話，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了他。我堅(jiān)持“以 愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求 上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教 師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一

6、段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué) 習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí) 也產(chǎn)生了興趣。四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己 很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大， 后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自 己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方 案。1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制 和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家 訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意 見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有 利于班級(jí)管理。4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利 于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因 為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義 在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工 作。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和 犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和 作用重大。多