成績統(tǒng)計系統(tǒng)C++課程設(shè)計

1、中南民族大學計算機科學學院課程設(shè)計報告課 程 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言題 目成績統(tǒng)計系統(tǒng)年級2014 級專業(yè)軟件工程學生學號指導教師 201年6月8日中南民族大學計算機科學學院本科課程設(shè)計任務(wù)書設(shè)計名稱：成績統(tǒng)計系統(tǒng)指導教師：下達時間：2015-5-8學生姓名：學號：專 業(yè)：軟件工程一、課程設(shè)計的基本要求根據(jù)所學知識，編寫指定題目的 C+吾言程序，并規(guī)范地完成課程設(shè)計報告。 通過課程設(shè)計，加深對C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程所學知識的理解，熟練掌握和 鞏固C+吾言的基本知識和語法規(guī)范，掌握C+吾言的基礎(chǔ)知識，理解面向?qū)ο笙到y(tǒng) 的封裝性、繼承性和多態(tài)性；熟練使用 C 語言中的函數(shù)、數(shù)組、指針、鏈表和字符

2、串等基本知識；掌握類的定義、標準 String 類和向量； 理解掌握友元函數(shù)和重載 操作符，動態(tài)數(shù)組；理解掌握繼承和多態(tài)性；掌握模版的使用；能夠進行程序調(diào)試 過程中的異常處理；進一步掌握利用 C+S行類的定義和操作方法；進一步掌握類 的繼承和派生方法；進一步理解虛函數(shù)和多態(tài)；綜合利用上述知識，學習設(shè)計并編 寫面向?qū)ο蟮腃+簡單應(yīng)用程序；培養(yǎng)解決復雜任務(wù)功能分解方法（自頂向下逐步 求精、模塊化設(shè)計、信息隱藏等）。學會編制結(jié)構(gòu)清晰、風格良好、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)適當?shù)腃+吾言程序，從而具備利用計算機編程分析解決綜合性實際問題的初步能力。具體要求如下：1、采取模塊化方式進行程序設(shè)計，要求程序的功能設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

3、設(shè)計及 整體結(jié)構(gòu)設(shè)計合理。學生也可根據(jù)自己對題目的理解增加新的功能模塊（視情況可 另外加分）。2、系統(tǒng)以菜單界面方式（至少采用文本菜單界面，如能采用圖形菜單界面 更好）工作，運行界面友好，演示程序以用戶和計算機的對話方式進行。3、程序算法說明清晰，理論分析與計算正確，運行情況良好，實驗測試數(shù) 據(jù)無誤，容錯性強（能對錯誤輸入進行判斷控制）。4、編程風格良好（包括縮進、空行、適當注釋、變量名和函數(shù)名見名知 意，程序容易閱讀等）；5、寫出規(guī)范的課程設(shè)計報告，具體要求見相關(guān)說明文檔。二、課程設(shè)計的主要內(nèi)容 用面向?qū)ο蟮姆椒ㄔO(shè)計成績管理系統(tǒng)。建立一個成績類管理所有成績信息，其中應(yīng)包含如下一些功能：求最高

4、分、最低分、平均分、總分、按分數(shù)段統(tǒng)計等。要求能夠從文件中讀取成績信息進行初始化。三、課程設(shè)計的進程安排1 2015年 5月 8日（第 9周）：布置并下達課程設(shè)計題目。2 2015年 5月 15日（第 10周）之前：聯(lián)系指導教師，理解課程設(shè)計題目及 相關(guān)要求，查閱相關(guān)資料，進行課程設(shè)計。3. 2015年5月15日至6月5日（第1013周）：課程設(shè)計源程序的調(diào)試、 修改與檢查，書寫設(shè)計報告。地點：學院實驗機房 9-202 、 203、 204、 205、 206。4 2015年 6月 5日之前（第 13周）：上交、檢查設(shè)計報告地點：計算機科學學院實驗機房。指導教師： 杜小坤 2015年5月8日成

5、績統(tǒng)計系統(tǒng)一 目的用面向?qū)ο蟮姆椒ㄔO(shè)計一個成績管理系統(tǒng)。建立一個成績類管理所有成績信息，其中包括以下功 能：查詢各科及總分最高分，查詢各科及總分最低分，查詢各科及總分平均分，以及查詢總分按分數(shù) 段統(tǒng)計信息。相應(yīng)成績信息從文件中讀取并進行初始化 , 保留初始化的學生成績信息于文件中，并且可 以向文件中添加學生成績信息。二 需求分析1、查詢學生各科及總分最高分、最低分和平均分由于學生成績信息繁多，為便于使用者較快得到相應(yīng)信息，其中查詢學生各科及總分最高分和最 低分是一個重要的查詢需求。2、查詢學生總分分數(shù)段統(tǒng)計信息為了快速了解學生成績的整體情況，其中查詢學生總分分數(shù)段的統(tǒng)計信息是一個便捷的查詢方

6、式，能夠為使用者快速達到其需求信息。三 概要設(shè)計1、建立一個 Student 類，用于存取學生的成績信息類中成員包括學生的姓名、學號、數(shù)學成績、英語成績、C+成績；成員函數(shù)包括構(gòu)造函數(shù)、求取總分成績函數(shù)。2、定義相關(guān)函數(shù)用于求取最高分、最低分、平均分以及總分排序在類外分別求取最高分、最低分、平均分和總分成績排序函數(shù)，利用這幾個函數(shù)來實現(xiàn)成績管理系統(tǒng)相應(yīng)功能。3、定義菜單函數(shù)定義菜單界面函數(shù)，提示使用者使用相應(yīng)功能以及要進行的操作步驟。四 詳細設(shè)計1、 Student 類和主要功能函數(shù)偽代碼public:/ 類成員string name; / 姓名 long sno; / 學號 int Math

7、; /數(shù)學成績int English; /英語成績int Cjj; /C+成績/ 類主要函數(shù)int Totalscore（）return Math+English+Cjj; /計算學生總分成績void input（）; / 輸入學生信息;/ 主要功能函數(shù)int FindMaxscore（ 定義一個數(shù)組為形參 ） / 求最高分函數(shù)for（i=0;i<n; int i+）if（ 數(shù)組某成員大于定義的最大值 ）定義的最大值 =數(shù)組某成員 ;return 定義的最大值 ;int FindMinscore（ 定義一個數(shù)組為形參 ） / 求最低分 for（i=0;i<n;i+）if（ 數(shù)組某成

8、員小于定義的最小值 ）定義的最小值 =數(shù)組某成員 ;return 定義的最小值 ;int Averagescore（ 定義一個數(shù)組為形參 ） / 求平均分 for（i=1;i<n;i+） 累加求數(shù)組成員的總和； return 平均分；void Datasort（ 定義一個數(shù)組為形參 ） / 分數(shù)由最高到最低排序 采用交換排序法，依次比較數(shù)組相鄰成員的大小，較大的成員排在前面，較小的成員排在后 面；2、 main（） 函數(shù)中主要功能偽代碼int main() cout<<" 請輸入添加的學生人數(shù) n（ 無學生信息添加請輸入 0）:"<<endl;

9、cin>>n;Student stuN; / 定義一個 Student 類數(shù)組for(int m=0;m<n;m+)stum.input（）;/ 調(diào)用 Student 類添加學生信息函數(shù)，添加學生信息ofstream out("f1.text",ios:out|ios:app); / 件 f1.text 并添加學生信息定義輸出文件流對象 out, 打開輸出文for(int s=0;s<n;s+)out<<<<" "<<stus.sno<<" "&

10、lt;<stus.Cjj; /向文件中寫入添加的學生具體信息out.close();ifstream in("f1.text",ios:in); /f1.textint j=0;"<<stus.Math<<" "<<stus.English<<"定義輸入文件流對象 in, 打開輸入文件while(!in.eof()/ 直到文件末尾跳出循環(huán) in>>>>stu2j.sno>>stu2j.Math>>stu2j.Eng

11、lish>>stu2j.Cjj;/ 依次 讀入學生信息score1j=stu2j.getMath();score2j=stu2j.getEnglish();score3j=stu2j.getCjj();score4j=stu2j.Totalscore();/放入一個數(shù)組中分別將學生數(shù)學成績、英語成績、C+成績、總分成績j+; int t;docout<<" 請輸入菜單相應(yīng)功能數(shù)字：cin>>t;if（t 等于 1） 調(diào)用求取最高分函數(shù)，顯示學生各科及總分最高分；if（t 等于 2） 調(diào)用求取最低分函數(shù)，輸出學生各科及總分最低分；if(t 等于 3)

12、 調(diào)用求取平均分函數(shù)，輸出學生各科及總分平均分；if(t 等于 4) 調(diào)用排序函數(shù)并輸出學生成績總分排名及全體成員各科信息；if(t 等于 5) cout<<"* 學生成績總分分數(shù)段統(tǒng)計情況 *"<<endl;int Total1N=0,Total2N=0,Total3N=0; / 定義三個數(shù)組，數(shù)組成員并 初始化為零，存放各個分數(shù)段學生總分成績for(j=0;j<N;j+)if( 某學生總分大于 290 分 )Total1j= 某學生總分；else if( 某學生總分大于 280 分 )Total2j= 某學生總分 ;else if( 某學生

13、總分大于等于 270 分 )Total3j= 某學生總分 ;cout<<setw(25)<<"290< 總分<=300分數(shù)段： n"for(j=0;j<N;j+)if(Total1j)/ 如果 Total1j 不為零則執(zhí)行 if 內(nèi)語句cout<< <Total1j<<endl; cout<<setw(25)<<"280< 總分 <=290 分數(shù)段： n"for(j=0;j<N;j+) if(Total2j)/如果 Total2j 不為零則執(zhí)

14、行 if 內(nèi)語句cout<< Total2j<<endl;cout<<setw(25)<<"270<= 總分<=280 分數(shù)段： n"for(j=0;j<N;j+)if(Total3j) / 如果 Total3j 不為零則執(zhí)行 if 內(nèi)語句cout<<Total3|j<<e ndl;if(t 等于6)cout<<"歡迎使用成績統(tǒng)計系統(tǒng)！"<<endl;break;if(t!=1 &&t!=2&&t!=3&

15、;&t!=4&&t!=5&&t!=6) /錯誤判斷cout<<"輸入錯誤！ "<<endl;while(t);in.close();關(guān)閉文件 f1.textreturn 0;五調(diào)試分析在調(diào)試過程中，令我印象最深刻的是在定義Stude nt類對象并初始化時，其中部分輸入使用了中文字符，導致在調(diào)試檢查時花了很長時間才發(fā)現(xiàn)這個錯誤。其次，在調(diào)用求取最高分、最低分、平均分函數(shù)時，由于一個學生有多個信息，在使用相應(yīng)學生信息作為實參來調(diào)用函數(shù)時，我用類似stu2.getMath()這樣的形式作為數(shù)組名，結(jié)果一直顯示錯誤，最

16、后通過score1j=stu2j.getMath();這一語句來轉(zhuǎn)換，成功解決了這一錯誤。其中，在實現(xiàn)總分排名這一功能時，我是使用了一個排序函數(shù)，然后取用在數(shù)組中相應(yīng)位置數(shù)作為排名成績，在操作調(diào)試過程中因為排序函數(shù)定義成void或者int型錯誤以及在使用for循環(huán)邏輯錯誤，使得結(jié)果一直無法輸出學生總分成績以及排名信息。不過，經(jīng)過耐心的調(diào)試和修改，最后成功解 決了這一問題。最后，最重要的是文件操作部分的內(nèi)容，這是本次課程設(shè)計中的難點。當時，我是依據(jù)課本上的一個例子仿照編寫的，直接在main函數(shù)里定義文件，向文件里編寫數(shù)據(jù)，然后讀取。后面功能函數(shù)實現(xiàn)所調(diào)用的實參均是按照文件讀取中格式輸入，結(jié)果導致

17、每次運行添加的學生信息在下一次運行時無 法保留。我自己在百度上參考了一些例子，也參照了班里同學的例子。由于在編寫程序初設(shè)計程序整 體功能結(jié)構(gòu)框架沒有重視文件操作這一功能，導致在修改源程序達到永久保存添加學生信息功能時， 修改時有點繁瑣。不過，經(jīng)過和同學討論和書本上相關(guān)例子，最終解決了文件添加學生信息的功能。六測試結(jié)果以下是我編寫成績統(tǒng)計系統(tǒng)過程中使用的初步學生成績信息，其中總分、最高分、最低分、平均 分均是經(jīng)過實際驗證得到的數(shù)據(jù)。姓名學號數(shù)學成績英語成績C+成績總分王2011909192273李2012959294281趙2013959899292柳2014969798291洪20159495

18、96285梁2016979899294最高分979899294最低分909192273平均分94.595.1796.33286圖一:r-fl.text -文件® 編輯韜式gj垂香（百 幫肪（擊圧 2 011 90 9-1 9暉 2012 95 92 9卻趙 2013 95 98 99荊卩 2 014 9« 97 98洪 2»1 94 9S 9占粱 2 016 97 9S 99上圖一是文 件fl.text中原本保留的學生成績信息截圖顯示。圖二：圖三：上圖二、三是查詢各科及總分最高分運行結(jié)果。圖四：上圖四是查詢各科及總分最低分運行結(jié)果。 圖五：上圖五是查詢各科及總分平

19、均分結(jié)果顯示。 圖六：上圖六是查詢學生成績總分排名及各科信息結(jié)果顯示。圖七：上圖七是查詢學生總分分數(shù)段信息結(jié)果及退出功能顯示。 圖八：上圖八是結(jié)束第一次運行，第二次運行向文件fl.text中添加三位學生信息。圖九：上圖九是添加完三位學生信息后，文件fl.text中學生信息顯示截圖。圖十：上圖十是第二次重新運行向文件中添加三位學生信息后運行功能四結(jié)果顯示。七用戶使用說明在添加完學生信息后，會有以下提示：（一）進入界面后會有以下提示：1、 查詢各科及總分最高分（請輸入1）；2、 查詢各科及總分最低分（請輸入2）；3、 查詢各科及總分平均分（請輸入3）；4、 查詢總分排名及全體成員各科信息（請輸入4

20、）;5、 查詢總分分數(shù)段統(tǒng)計情況（請輸入5）；6、退出（請輸入6 ）。（二）在用戶輸入1后會有以下提示：1.1 、查詢數(shù)學最高分請輸入 11；1.2 、查詢英語最高分請輸入 12；1.3、查詢C+最高分請輸入13;1.4、 查詢總分最高分請輸入14；1.5 、返回菜單請輸入 15。（三）在用戶輸入 2 后會有以下提示：2.1 、查詢數(shù)學最低分請輸入21；2.2 、查詢英語最低分請輸入22；2.3、查詢C+最低分請輸入23;2.4 、查詢總分最低分請輸入 24；2.5 、返回菜單請輸入 25 。（ 四 ）在用戶輸入 3 后會有以下提示：3.1 、查詢數(shù)學平均分請輸入 31 ;3.2 、查詢英語平

21、均分請輸入 32;3.3、查詢C+平均分請輸入 33;3.4 、查詢總分平均分請輸入 34;3.5 、返回菜單請輸入35。八 課程設(shè)計總結(jié)在編寫這次課程設(shè)計之前，我所編寫的程序大部分都是提供了詳細的設(shè)計信息，以及設(shè)計的框 架，只需要向里面填寫相應(yīng)代碼即可，這讓我感覺所學的知識一直沒有用到實際應(yīng)用過程中去。通過這一次課程設(shè)計，從理解任務(wù)書題意，到具體框架設(shè)計，到具體功能代碼的實現(xiàn)，以及到最 后正確結(jié)果的輸出讓我體會到了這一年來所學知識的真正應(yīng)用。在此過程中，也讓我對C 語言和兩本書中不熟悉的知識點更加熟悉了解，從中也提高了我對專業(yè)課學習的興趣。本次課程設(shè)計，其中比較難得地方是做好文件操作處理這一

22、功能，由于起初在理解任務(wù)書及設(shè)計 程序整體結(jié)構(gòu)框架時沒有考慮到位，導致最后添加功能時很繁瑣，不過最后還是成功解決了這一問 題。從中也讓我明白了，一個優(yōu)秀的程序要建立在一個優(yōu)秀的需求分析的基礎(chǔ)上，并要結(jié)合良好的詳 細設(shè)計，才能在后續(xù)修改過程中變得更加簡單。C+附具體源碼：#include<iostream> #include<fstream>#include<iomanip>#include<string>using namespace std;#define N 40class Student /public:string name; / lon

23、g sno; / int Math; / int English; /建立一個學生類姓名學號 數(shù)學成績 英語成績int Cjj; /C+ 成績Student();構(gòu)造函數(shù)Student(string name1,long sno1,int Math1,int English1,int Cjj1); / string getname()return name; / 取姓名 long getsno()return sno;/取學號int getMath()return Math;/取數(shù)學成績int getEnglish()return English; / 取英語成績 int getCjj()re

24、turn Cjj; /取 C+成績int Totalscore()return Math+English+Cjj; /計算學生總分成績void input(); / 輸入學生信息;Student:Student()name=" "sno=0;Math=0;English=0;Cjj=0;Student:Student(string name1,long sno1,int Math1,int English1,int Cjj1) name=name1; sno=sno1;Math=Math1;English=English1;Cjj=Cjj1;void Student:inp

25、ut()cout<<"請依次輸入學生姓名，學號，數(shù)學成績，英語成績，C+成績"<<endl;cout<<" 姓名： "cin>>name;cout<<" 學號： "cin>>sno;cout<<" 數(shù)學成績： "cin>>Math;cout<<" 英語成績： "cin>>English;cout<<"C+ 成績： "cin>>Cjj;

26、/Student 類結(jié)束void menu() / 總菜單界面cout<<"*"<<endl;cout<<"* "<<endl;cout<<"歡迎進入成績統(tǒng)計系統(tǒng)"<<endl;cout<<"1、查詢各科及總分最高分（請輸入1）"<<endl;cout<<"2、查詢各科及總分最低分（請輸入2）"<<endl;cout<<"3、查詢各科及總分平均分（請輸入3

27、）"<<endl;cout<<"4、查詢總分排名及全體成員各科信息（請輸入4） "<<endl;cout<<"5、查詢總分分數(shù)段統(tǒng)計情況（請輸入5）"<<endl;cout<<"6、退出（請輸入 6）"<<endl;*"<<endl;*cout<<"cout<<""<<endl;cout<<endl<<endl;void menu1

28、() / 菜單 1 界面cout<<"*"<<endl;cout<<"1.1、查詢數(shù)學最高分請輸入11"<<endl;cout<<"1.2、查詢英語最高分請輸入12"<<endl;cout<<"1.3、查詢C+最高分請輸入13"<<endl;cout<<"1.4、查詢總分最高分請輸入14"<<endl;cout<<"1.5、返回菜單請輸入 15"

29、<<endl;*"<<endl;cout<<"cout<<endl;void menu2() / 菜單 2 界面cout<<"2.1、查詢數(shù)學最低分請輸入21"<<endl;cout<<"2.2、查詢英語最低分請輸入22"<<endl;cout<<"2.3、查詢C+最低分請輸入23"<<endl;cout<<"2.4、查詢總分最低分請輸入24"<<end

30、l;cout<<"*"<<endl;cout<<" 2.5 、返回菜單請輸入 25 "<<endl;*cout<<""<<endl;cout<<endl;void menu3() / 菜單 3 界面"<<endl;cout<<"cout<<"3.1、查詢數(shù)學平均分請輸入31"<<endl;cout<<"3.2、查詢英語平均分請輸入32"

31、;<<endl;cout<<"3.3、查詢C+平均分請輸入33"<<endl;cout<<"3.4、查詢總分平均分請輸入34"<<endl;cout<<"*"<<endl;cout<<" 3.5 、返回菜單請輸入 35 "<<endl;*cout<<endl;int FindMaxscore(int score,int n) /求最高分 int i,pMaxScore;pMaxScore=scor

32、e0; for(i=0;i<n;i+)if(scorei>pMaxScore) pMaxScore=scorei;return pMaxScore;int FindMinscore(int score,int n) /求最低分 int i,pMinScore;pMinScore=score0; for(i=0;i<n;i+)if(scorei<pMinScore) pMinScore=scorei;return pMinScore;int Averagescore(int score,int n) / 求平均分 int i;float aver;aver=score0;

33、for(i=1;i<n;i+)aver=aver+scorei;return aver/n;void Datasort(int score,int n) /分數(shù)由最高到最低排序 int i,j,temp;for(i=0;i<n-1;i+)for(j=i+1;j<n;j+)if(scorej>scorei)temp=scorej;scorej=scorei;scorei=temp;int main()int n=0;cout<<" 請輸入添加的學生人數(shù) n( 無學生信息添加請輸入 0):"<<endl;cin>>n;

34、Student stuN;for(int m=0;m<n;m+)stum.input();ofstream out("f1.text",ios:out|ios:app); / 定義輸出文件流對象 out, 打開輸出文 件 f1.text 并添加學生信息if(!out) / 如果文件打開失敗， out 返回 0 值 cout<<"cannot open output file.n"abort(); / 退出程序for(int s=0;s<n;s+)out<<<<" "&l

35、t;<stus.sno<<" "<<stus.Math<<" "<<stus.English<<""<<stus.Cjj;out.close();Student stu2N;int score1N,score2N,score3N,score4N;打開輸入文件ifstream in("f1.text",ios:in); / 定義輸入文件流對象 in, f1.textif(!in) / 如果文件打開失敗， in 返回 0 值 cout<

36、<"cannot open input file.n"abort();int j=0;while(!in.eof() in>>>>stu2j.sno>>stu2j.Math>>stu2j.English>>stu2j.Cjj; score1j=stu2j.getMath();score2j=stu2j.getEnglish(); score3j=stu2j.getCjj();score4j=stu2j.Totalscore();j+;Datasort(score4,j); / 總分由高到低

37、排序menu(); / 菜單界面函數(shù)int t;docout<<" 請輸入菜單相應(yīng)功能數(shù)字： "cin>>t;cout<<endl;if(t=1)int e;menu1();cout<<"* 學生成績各科及總分最高分 *"<<endl; docout<<" 請輸入功能 1 相應(yīng)數(shù)字： " cin>>e; cout<<endl;if(e=11)cout<<setw(20)<<" 數(shù) 學 最 高 "&

38、lt;<setw(6)<<FindMaxscore(score1,j)<<endl;if(e=12)cout<<setw(20)<<" 英 語 最 高"<<setw(6)<<FindMaxscore(score2,j)<<endl;if(e=13)最高分： "<<setw(6)<<FindMaxscore(score3,j)<<endl;cout<<setw(20)<<"C+if(e=14) cout<

39、;<setw(20)<<" 總 分 最 高 分 "<<setw(6)<<FindMaxscore(score4,j)<<endl;if(e=15) break;if(e!=11&&e!=12&&e!=13&&e!=14&&e!=15) / 錯誤判斷 cout<<" 輸入錯誤！ "<<endl;while(e);if(t=2)int f; menu2(); cout<<"* 學生成績各科及總分最

40、低分 *"<<endl;docout<<" 請輸入功能 2 相應(yīng)數(shù)字： "cin>>f;cout<<endl;if(f=21)cout<<setw(20)<<" 數(shù)學最低分： "<<setw(6)<<FindMinscore(score1,j)<<endl; if(f=22)cout<<setw(20)<<" 英語最低分： "<<setw(6)<<FindMinscore

41、(score2,j)<<endl; if(f=23)cout<<setw(20)<<"C+ 最低分： "<<setw(6)<<FindMinscore(score3,j)<<endl; if(f=24)cout<<setw(20)<<" 總分最低分： "<<setw(6)<<FindMinscore(score4,j)<<endl; if(f=25)break;if(f!=21&&f!=22&&

42、;f!=23&&f!=24&&f!=25)cout<<" 輸入錯誤！ "<<endl; while(f);if(t=3) int g;menu3();cout<<"* 學生成績各科及總分平均分 *"<<endl;docout<<" 請輸入功能 3 相應(yīng)數(shù)字： cin>>g;cout<<endl;if(g=31)cout<<setw(20)<<"數(shù)學學科平均分"<<setw(6

43、)<<Averagescore(score1,j)<<endl;if(g=32)cout<<setw(20)<<"英語學科平均分"<<setw(6)<<Averagescore(score2,j)<<endl;if(g=33)cout<<setw(20)<<"C+學科平均分"<<setw(6)<<Averagescore(score3,j)<<endl;if(g=34)cout<<setw(20)&l

44、t;<" 總分平均分： "<<setw(6)<<Averagescore(score4,j)<<endl; if(g=35)break; if(g!=31&&g!=32&&g!=33&&g!=34&&g!=35)cout<<" 輸入錯誤！ "<<endl;while(g);if(t=4)cout<<"* 學生成績總分排名及全體成員各科信息 *"<<endl;cout<<s

45、etw(10)<<" 姓名 "<<setw(10)<<" 學號 "<<setw(10)<<" 數(shù)學 "<<setw(10)<<" 英語 "<<setw(10)<<"C+"<<setw(10)<<" 總分 "<<setw(10)<<" 總分名次 "<<endl;for(int j=0;j<

46、;N;j+)for(int a=0;a<N;a+)if(stu2j.Totalscore()=score4a) cout<<setw(10)<<stu2j.getname()<<setw(10)<<stu2j.getsno()<<setw(10)<<stu2j.getMath() / 輸出學生各科成 績及總分信息<<setw(10)<<stu2j.getEnglish()<<setw(10)<<stu2j.getCjj()<<setw(10)<<stu2j.Totalscor e()<<setw(10)<<a+1<<endl;if(t=5)cout<<"* 學生成績總分分數(shù)段統(tǒng)計情況 *"<<endl;int T