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文檔簡介
1、在古觀象臺(tái)上教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)13個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀2個(gè)字。2.按要求積累詞語,有選擇的寫一寫。3.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。4.讀課文,了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用,產(chǎn)生對(duì)我國古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文。產(chǎn)生對(duì)我國古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。教學(xué)難點(diǎn): 初步了解聯(lián)想及其作用。 課時(shí):3 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:朗讀課文,學(xué)習(xí)字詞。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞,認(rèn)讀一個(gè)字。2.按要求積累詞語,有選擇地寫一寫。3.讀課文,初步
2、了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):朗讀課文,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)難點(diǎn):了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程:一、引入本課:你喜歡天文嗎?知道哪些天文學(xué)家?你知道古觀象臺(tái)嗎?今天今天,讓老師和同學(xué)們一起走進(jìn)古觀象臺(tái),看一看在那,小作者都看到了什么,想到了什么。二、學(xué)習(xí)本課生字新詞,同桌交流。 三、檢查識(shí)字效果: 1.指名讀字詞 重點(diǎn)指導(dǎo):擂響 圓弧 侵蝕 鑄造2.指導(dǎo)書寫: 鼓 弧 套 侵3.比較并組詞:雷( ) 霜( ) 鑄( ) ?。?) 蝕( ) 恒( ) 奧( )擂( ) 箱( ) 濤( )孤( ) 蝦( ) 衡( ) 傲( )4.理解詞語。 四、自由朗讀課文,了解課文內(nèi)容。(要求正確、流利。) 1.指名逐段朗讀課文
3、,正音正字。2.說說課文主要內(nèi)容。 3.質(zhì)疑。 五、作業(yè): 1.練習(xí)讀課文。 2.書寫生字新詞。 3.搜集資料。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 理解課文,有感情地朗讀。 教學(xué)目標(biāo):1.了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用。2.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。3.通過學(xué)習(xí)課文,產(chǎn)生對(duì)我國古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類歷史進(jìn)程中做出杰出貢獻(xiàn)而感到無比驕傲與自豪的情感。 教學(xué)重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):初步了解聯(lián)想及其作用。 教學(xué)過程: 一、介紹資料:談?wù)勀銓?duì)古觀象臺(tái)的了解。二、自由朗讀課文,要求正確、流利。三、學(xué)習(xí)課文: 1.默讀課文,思考問題:在古觀象臺(tái)上,我看到什么?有畫
4、出來;我想到了什么?用( )畫出來。并有感情地讀一讀。 2.學(xué)生自學(xué)標(biāo)注,教師巡視。 3.交流:(重點(diǎn)指導(dǎo))(1)“仿佛”一詞說明了什么?區(qū)分眼前的事物,哪些是作者的聯(lián)想,從而體會(huì)什么是聯(lián)想。 (2)出示文中的兩段文字: A.我輕輕地踏上石階,緩緩地向上為什么有白晝黑夜?B.我漫步在觀象臺(tái)上從變幻多端的天象中探索奧秘。(說一說先看到了什么?想象到了什么即聯(lián)想;有感情地朗讀)(3)出示第一自然段:讀一讀;思考為什么要這樣寫?(體會(huì)天文學(xué)家在不斷地進(jìn)行探索。)4.指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦。四、有感情地朗讀課文。此時(shí)你最想說什么?(暢所欲言)五、作業(yè): 1.練習(xí)背誦。 2.積累詞句。第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:完成練習(xí),寫一段話。教學(xué)目標(biāo): 1.背第2自然段,按原文填空。 2.合理進(jìn)行詞語搭配。 3.有感情地朗讀課文。 4.按要求寫一段話。教學(xué)重點(diǎn):朗讀背誦。教學(xué)難點(diǎn):展開聯(lián)想寫一段話。教學(xué)過程:一、看拼音寫詞語。(注意個(gè)別字的書寫。)二、搭配詞語: ( ) ( ) ( )雄偉的 ( ) 堅(jiān)實(shí)的 ( ) 激動(dòng)的 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )漫長的 ( ) 杰出的 ( ) 巨大的 ( )( ) ( ) ( )三、有感情地朗讀課文,檢查背誦。(評(píng)價(jià))四、展開想象,仿寫一段話。1.默讀第1、2自然段,體會(huì)寫作方法。2.說一說是怎樣寫的。(先寫看到的事物,再展開想象,寫自己的感受)
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